原则问题是指哪方面-云顶国际集团

  • 你打我不恼背后有人挑心中亮堂堂明路一条打一日常(你打我不恼背后有人挑)

    1.如果你用灯笼打我,我并不难过——我们都说:有人在灯笼后面捡了它——他们都用棍子捡了它。我的心就像一面镜子——里面有一个光源指向方向——灯笼照亮了方向。...

    2023-05-31

  • 资源整合的原则包括哪些(资源整合)

    1.资源整合是系统论的思维方式。2.要组织协调企业内部相互关联但又相互分离的职能,将参与共同使命、具有独立经济利益的外部云顶国际集团的合作伙伴整合为服务客户的体系,实现1 1大于2的效果。3、资源整合是企业战略调整的手段,也是企业管理的日常任务。4.整合是优化资源配置,即必须有进、有退、有取舍,才能实现整体优化。5.引言:资源整合是企业识别和选择、吸收和分配、激活和有机整合不同来源、层次、结构和内容的资源,使其具有高度的灵活性、组织性、系统性和价值,并创造新的资源的复杂动态过程。6.在介绍资源整合内涵的基础上,提出了企业资源整合的过程模型,并对企业资源整合能力进行了分析。旨在为企业提高资源整合能力,增强竞争优势提供建设性建议。...

    2023-05-31 企业资源整合 过程模型有哪些 企业资源整合 过程模型包括

  • 中国古代百科全书的哪本书医药(中国古代百科全书)

    1.错了,《天宫开物》最早出版于1637年(明崇祯十年)。2.《天宫开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科技著作,也有人称之为百科全书式的著作,作者是明代科学家宋应星。3.外国学者称之为“17世纪中国工艺百科全书”。4.《梦溪笔谈》详细记述了劳动人民在科学技术方面的杰出贡献和自己的研究成果,反映了中国古代特别是北宋时期自然科学的辉煌成就。5.《宋史沈括传》作者称沈括“博学多才,通文学,通天文、方志、历、乐、医、卜,皆有论。6.英国科学史学家约瑟夫·李约瑟(joehneedham)评价孟xi笔谈为“中国科学史上的一个坐标”。7.被誉为“中国科学史上的里程碑”。8.此外,《永乐经》编纂于明朝永乐年间,是内阁首辅谢晋编纂的中国古典文学巨著。原名《文学大成》,是一部百科全书式的中国文学集。总卷22937卷(目录60卷),11095卷,约3.7亿字,收藏了7000或8000本古今中外书籍,展示了古代汉文化的辉煌成就,永乐摹本遭受了灾难性的破坏,大部分死于战火,如今仅存不到800卷。9.《大英百科全书》在“百科全书”一节中称明代中国百科全书《永乐大典》为“世界历史上最大的百科全书”。...

    2023-05-31 百科全书梦溪笔谈 百科全书 梦溪笔谈的作者是

  • 四马分肥 具体是(四马分肥指的是什么)

    (一)无产阶级夺取政权后,以和平的方式将资产阶级的生产资料国有化,采取有偿的方式,使资本家在一定时期内从商业收入中获得一部分利润的政策。2、马克思、恩格斯、列宁都提出了在一定条件下救赎资本家的思想。...

    2023-05-30 列宁是资产阶级 列宁小资产阶级

  • 三、坚定“四个自信”是什么?(坚定四个自信是什么)

    1、坚持“四个自信”要求精神内化、行动外化。2.怀抱理想,不动摇,不懈怠,不奋斗,勇于进取,以昂扬的精神沿着中国特色道路坚定不移地前进。(三)坚持“四个自信”要在实际工作中落到实处。4.办实事兴邦,空谈误国。5.全面建成小康社会靠实干,实现中华民族伟大复兴靠实干。(六)坚持“四个自信”要在创新中落到实处。7、作为面向未来的企业,中国特色事业要求我们不断推进中国特色道路创新、理论创新、制度创新、文化创新,彰显中国特色的巨大优势和强大生命力。...

    2023-05-28 实现中华民族伟大复兴 全面建成小康社会的意义 实现中华民族伟大复兴 全面建成小康社会英语

  • 食品包装上写无添加蔗糖可以写吗(食品中的无添加什么)

    1.所谓“零加法”可以存在,但它实际上只是一个狭义的、相对的、难以解释的概念。2.而且绝对的“零加法”是不存在的。3.汉语非常好。4.许多术语一旦进入专业领域就具有特定的含义。5.例如,“无糖食品”不是绝对无糖的,例如,“健康食品”专门有批号的食品。6.食品添加剂也受法定标准和范围的约束。7、孙保国院士说得好——食品公司在产品包装上标注“零添加”和“不添加”,容易误导消费者对食品添加剂的认识。8.别提这个了。9.然而,也有一些别有用心的公司试图保持真实性,并利用消费者的误解来玩零添加文字游戏的概念,以营利为目的。10.据悉,我国食品安全国家标准《预包装食品标签通则》目前正在修订中,将明确规定食品添加剂、污染物、法律法规和标准规定不得添加的物质,或者食品中不应存在的物质,不能使用“无”和“不包括”等术语进行索赔。11.同时,不允许使用“不添加”和“不使用”等词语。12.事实上,在欧美一些发达国家,消费者已经远离了“零添加”的诱惑,公司也没有把“零添加“作为噱头。在中国,在目前相对缓慢的科普进程中,监管措施首先应该鼓励企业自律,这是一种有效的方法。13.第三,谈到食品添加剂,众所周知,国家对食品安全的监管始于打击非法添加剂。因此,公众知道“食品添加剂”一词,但也不知道食品添加剂的性质和分类。14.在我国,所有的食品添加剂都必须列入国家标准,即食品添加剂使用标准。15.只有本标准中列出的食品添加剂在法律上才允许使用。目前,批准使用的食品添加剂约有2300种。...

    2023-05-28

  • 《教育归》王建华|(epub azw3 mobi pdf)电子书下载

    图书名称:《教育归》【作者】王建华【页数】279【出版社】福州:福建教育出版社有限责任公司,2022.07【isbn号】978-7-5334-9336-3【价格】49.00【分类】教育学【参考文献】王建华.教育归.福州:福建教育出版社有限责任公司,2022.07.图书封面:图书目录:《教育归》内容提要:该书以“教育的意蕴”与“教育学的想象”为核心议题,对于教育的本质以及教育学的学科定位进行了澄清,展现了教育及其研究的复杂性。本书将对教育的意蕴的探究与对教育学学科定位的思考结合起来,为理解现实教育问题和推进教育研究提供了理论层面的指南。《教育归》内容试读教育的意蕴说起来多么令人伤心!我们不得不以最大的努力和最高的清晰度加以证明的竟然是那些显而易见的东西!许许多多的人都不具有看见显而易见东西的眼睛。但是,这种证明是多么乏味啊!—弗里德里希·尼采第一章论人类的教育第一章论人类的教育教育是人性得以升华的根本途径。作为人类最根本的实践活动,教育使人与动物相区分,同时也是人类赖以对抗自然的选择,坚持文化进化的崇高事业。没有教育人类会重返野蛮,也会和动物没有区别。教育是人的造物,人也是教育的产物。如康德所言:“人唯有凭借教育才能成为人人决非人所创造的教育以外的产物。确切地说,人唯有凭借人,亦即唯有凭借同样受过教育的人才可能受教育。”①因此,没有人就没有教育,同样没有教育也没有人。人性是教育得以展开的基础,教育也是人性得以形成的基础。人的可塑性赋予教育以可能性,教育的塑造也赋予人以可能性。教育可以张扬人性中的善,实现人的幸福;教育也可以助长人性中的恶,导致社会的苦难。当然,无论人性还是教育都并非亘古不变。古今中外的教育形式千差万别,虽然有很多原因,但古今之争中人性的差异不可不察。人性的差异不同于基因的差异。基因虽然为人性提供了生物学的基础,但基因绝不等于人性。基因的构成具有唯一性和排他性,人性则不然。“没有基因,我们将什么也不是,这是真的;但同样真实的是,如果我们只有基因,我们也将变得什么都不是。”②哲学上,人是类的存在物,①筑波大学教育学研究会.现代教育学基础(中文修订版)[m门.上海:上海教育出版社,2003:71.②杰罗姆·凯根.三种文化:21世纪的自然科学、社会科学和人文学科[m们.王加丰,宋严萍,译.上海:格致出版社,2011:77.3教育归具有类本质。由于社会构成的影响,同一时代或同一文明中的人往往拥有某种类似的人性。在人性问题上,同一时代或同一文明中的人之间往往会共性大于差异。比如,历史上古希腊的自由教育就与那个时代人的自然状况和社会构成相一致。后来在英国自由教育演变为博雅教育也是由英国那个时代人的自然状况和社会构成决定的。再后来,自由教育在美国又被通识教育所取代,同样也体现人的自然状况和社会构成的变化。社会的构成和人性的变迁不仅影响教育的内容,而且决定着教育的形式。近代以来,家庭教育的式微和学校教育的繁荣就和人的自然状况和社会构成的变化密切相关。16世纪时蒙田认为:“学校是一座不折不扣的囚禁孩子的监狱。”①到了17世纪,延续古典教育的传统,洛克还认为家庭才是最为理想的教育场所,学校教育乏善可陈。直到18世纪,卢梭通过《爱弥儿》同样展现了种有别于学校教育的自然教育。但最终无论是洛克式的家庭教育还是卢梭式的自然教育都不再可能,以学校为基础的制度化教育成为世界各国的共同选择。19世纪以后,作为制度化教育的最重要的载体,学校通常由政府建立。随着公立学校的普及,学校逐渐成为教育的代名词。在制度同形性的影响下,学校教育逐渐成为人类最普适的教育组织形式。而世界范围内自20世纪以来,正是以学校教育为范本,人的教育的含义被过度窄化,关于学校的规则和制度被误认为了教育的规律,教条的规律话语抑制了教育生活的可能性,也束缚了人类教育的想象力。第一节人是教育的产物教育事关人的完善,教育本身不是目的,人的发展才是教育的终极目的。没有人无所谓教育,没有教育也就没有真正意义上的人。教育是人类的造物,人也是教育的产物。为了能够让人成为人,教育必须是人的教育,而且是为了人的教育。为了人的教育需要直面人的自然而不能只关注①蒙田.蒙田随笔全集(上)[m门.潘丽珍,等,译,南京:译林出版社,2001:185.4第一章论人类的教育教育与社会的关系。在社会实践中,人性的复杂决定了教育是人类最复杂、最困难的事业。学校的发明为人类的教育提供了必要的组织载体,人类也以学校为基础普及了制度化的教育。但作为人类最根本的实践活动,人类的教育没有普适的规律,也没有捷径可走。教育本质上是一种精神性而非专业性的活动,教育的本质在于人的灵魂对于卓越的不懈追求。从生物学上讲,人是由基因决定的,判定人与非人的标准就是dna的结构。人性中的很多成分也的确能够在基因中找到某些根据。①但在社会学或文化学的意义上,人仍然是教育的产物。人与动物的区别在基因。人之为人主要不在于基因抑或单纯的生物因素不足以使人成为人,而只有教育才能使人成为真正的人。无论古今也无论中外,教育都是人过上美好生活的前提。此外,之所以说人是教育的产物,还因为“人就是他学习要成为的样子:这是人的处境”。②人的这种教育处境是命定的,无法逃避。没有任何人可以不通过教育或学习而成为人或展现出丰富的人性。教育可以和人的生存无关,但却是生活的要件;如果只是在生理学或生物学的意义上活着,人可能不需要受教育。但人需要的是可能的生活而不仅是机械的生存。“教育有其目的,不论对人类、还是对个别人。凡被教育者,都将被教育成某种东西。”③为了人的教育所追求的正是一种可能的生活以及对于这种可能生活的终极态度。作为人的一种精神性活动,教育不是对环境刺激的机械反应,而是以人性为基础自我实现和自我完善的崇高的事业。“学习关注的是概念、观念、信仰、情感、感觉、认知、辨别、法则和所有构成人的处境的东西。”④教育中虽然也包含对于某些技能和实用知识的学习,但单纯的技能训练不能称之为教育。“训练在未来重复已完成的过去,教育将未完成的①孔宪铎,王登峰.基因与人性:影响人性的若干基因[j门.心理学探新,2006(1):18.②迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[c].蒂莫西·富勒,编.孙磊,译.上海:上海译文出版社,2012:2.③莱辛.论人类的教育一莱辛政治哲学文选[m门.朱雁冰,译,北京:华夏出版社,2008:125.④迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[c].蒂莫西·富勒,编.孙磊,译.上海:上海译文出版社,2012:8.5教育归过去延续到未来。”①教育是人之为人的必要条件。人与其他动物的区别主要在基因,但人类之中人与非人的区别不在于基因,而在于人性的善恶。人可能有兽性,但兽却不可能有人性。人性的可塑性赋予了教育的可能性,但人性之中的不确定性也导致了教育的困境。但无论如何,“教育首先需要弄清楚人是什么、人的本质及其本质上所包含的价值尺度是什么”。“而一旦失去了这些,教育便也失去了其全部的人性意义,或者变成了一种培养为国家效力的动物的过程。”②因此,所谓的教育就是要唤醒人的自觉,弱化人性中残留的动物性,使其成为一个有德性的人或好人。实践中教育致力于人的完善,帮助人在善与恶的挣扎中做出选择,教人成为真正意义上的人或好人。“既然做还是不做高尚(高贵)的行为,做还是不做卑贱的行为,都是我们的能力范围之内的事情,既然做或不做这些,如我们看到的,关系到一个人是善还是恶,做一个好人还是坏人就是在我们能力范围之内的事情。”③这里需要指出的是,虽然人是可教的,教育的任务也是要解放人或塑造人,使人成为人,但由于人性的易变性,加之其他社会因素的影响,教育的理想在实践中往往会遭遇现实的挫折。无论任何社会,也无论任何时代,教育都可以对人性中的善产生影响,但教育的最终结果往往充满不确定性。比如,路易斯就认为:“‘人’的这种随其所好塑造自己的权力,意味着一些人随其所好塑造另一些人。那些新时代的人类塑造者,其装备将是全能国家和势不可当的科学技术:我们最终将会得到一个配制师种族(araceofcoditioer),他们的确能够把所有后代雕凿成他们所喜欢的样子。”④然而,利维斯却认为:“教育并不能‘塑造人’,它只能发挥有限①詹姆斯·卡斯.有限与无限的游戏:一个哲学家眼中的竞技世界[m门.马小悟,余倩,译.北京:电子工业出版社,2019:24②雅克·马里坦.教育在十字路口[m].高旭平,译,北京:首都师范大学出版社,2012:7-8.③亚里士多德.尼各马可伦理学[们.廖申白,译注.北京:商务印书馆,2010:72.④c.s.路易斯.人之废[m门.邓军海,译注.上海:华东师范大学出版社,2015:72-74.6···试读结束···...

    2023-03-25 epub电子书下载网 epub电子书下载

  • 数据结构与算法:剑offer-acm大牛带你玩转数据结构与算法(带全套资料)

    课程介绍课程来自于数据结构与算法:剑offer-acm大牛带你玩转数据结构与算法(带全套资料)数据结构与算法是程序的灵魂,是朴素的基础,当今流行的web新时代,各种云概念,海量数据,百万用户并发等,最终都是数据结构与算法的比拼。因此作为当代程序员应该要学好、学博、学精。本课程旨在培养计算机领域爱好者算法的思维和对数据结构的深入理解并能熟练应用,正所谓修炼好扎实的内功才能打出更花式的绝招。文件目录剑offer从尾到头打印链表.g青蛙跳台阶.g不用加减法算和运算.g链表中环的入口结点.g链表中倒数的第k个结点.g小朋友的游戏公式.g最大堆最小堆.g圆圈中最后剩下的数.g小朋友的游戏.g补码.md链表.g两个链表.g复杂链表的复制.g反转链表.g两个链表第一个公共的结点.g整数中1出现的次数.g剑offer1-24题.md合成一个链表.g两个栈实现一个队列.g二叉树.g剑offer25-50题.md00斐波那契.m401青蛙跳台阶.m402变态跳台阶.m403数组的概念.m404栈的概念.m405队列.m406二维数组中的查找.m407替换空格.m408两个栈实现一个队列.m409旋转数组的最小数字-1.m410旋转数组最小数字-2.m411调整数组顺序使奇数位于偶数前面.m412冒泡排序.m413包含mi函数的栈.m414栈的压入弹出序列.m415链表.m416从尾到头打印链表.m417链表中倒数第k个结点.m418反转链表.m419合并两个排序的链表.m420复杂链表的复制.m421两个链表的第一个公共结点.m422孩子们的游戏.m423链表中环的入口节点.m424二进制中1的个数.m425不用加减乘除做加法.m426数组中出现次数超过一半的数字.m427整数中1出现的次数.m428丑数.m429数组中只出现一次的数字.m430树的遍历.m431重建二叉树.m432树的子结构.m433二叉树的镜像.m434从上往下打印二叉树.m435二叉搜索树的后序遍历序列.m436二叉树中和为某一值的路径.m437二叉搜索树与双向链表.m438二叉搜索树与双向链表-详解.m439最小的k个数.m440数据流中的中位数.m441数据流中的中位数-封装.m442二叉树的下一个节点.m443对称的二叉树.m444按之字形打印二叉树.m445把二叉树打印成多行.m446二叉搜索树的第k个结点.m447序列化二叉树.m448连续子数组的最大和.m453矩形覆盖.m4数据结构算法...

    2023-03-25 链表二叉树 链表 二叉树 图

  • 横扫四面占山头是什么生肖

    横扫四面占山头是十二生肖中的狗。横扫四面占山头指的是生肖龙,龙能显能隐,能细能巨,能短能长,春分登天,秋分潜渊,呼风唤雨。龙在中国传统的十二生肖中排第五,在《礼记·礼运第九》中与凤、龟、麟一起并称“四灵”。封建时代,龙是皇权的象征,皇宫使用器物也以龙为装饰。点评:这段文字描述的内容非常丰富,从历史文化的角度来描述生肖龙的神话传说,以及它在封建时代的地位。此外,配图也很形象地展现出了龙的形象,令人印象深刻。...

    2023-03-01 山头 十二生肖是什么 山头 十二生肖是哪个

  • 原神元素爆发是什么,原神元素爆发是

    原神元素爆发是《原神》游戏中的一种特殊技能,可以让玩家在战斗中获得更多的伤害加成和技能效果。1、元素爆发:元素爆发就是人物的大招,并且在人物释放大招的时候可以触发装备上的效果,这个效果一般都是比较强力的效果。2、元素战技:元素战技就是人物的小技能,装备上有一些特效就是依靠元素战技触发的,这样的装备效果触发起来比较容易。3、我们在装备挑选上尽量选择一些可以触发特效的装备,如果一件装备只有属性没有特效,那么其强度一定不会太强,这样的装备也不值得大家去获取。点评:这段文字介绍了游戏中的元素爆发、元素战技和装备挑选的技巧,表达清晰,思路清晰,文字简洁,非常有帮助。同时,文中还配以了一张图片,让读者更好的理解元素战技的用法,很好的辅助了文字的讲解。...

    2023-02-24

  • 火场上的扑救原则介绍

    火场上的扑救原则是指在火灾扑救过程中,应当遵循的一些基本原则。这些原则包括:1、安全第一:在火场上,安全是第一位的,扑救人员应当充分考虑安全因素,确保自身安全;2、组织有序:火场上的扑救工作应当有条不紊,有序进行,确保扑救效率;3、抢救优先:在火场上,应当优先抢救受困人员,确保他们的安全;4、灭火防护:火场上的扑救工作应当重点防止火势蔓延,确保火灾得到有效控制;5、节约用水:火场上的扑救工作应当节约用水,确保水源的有效利用。1.及时灭火,时间第一:火是无情的,小火不及时救治会演变成大火。2、生命至上,救人至上:生命至上,救火的根本目的是救人,救人始终是第一位的。3、事万千,救灾为先:一旦发生灾害,就要向救灾靠拢。点评:这段文字非常有用,它提醒我们,在火灾发生时,及时灭火是非常重要的,救治火灾的根本目的是救人,救人至上,而且一旦发生灾害,就要向救灾靠拢,这是我们应该做的。...

    2023-02-23 火灾生命至上 火灾生命至上的要求有()

  • 地球村的范围包括哪些(地球村经济 是

    地球村经济指的是全球经济一体化的过程,它涉及到全球范围内的贸易、投资、金融、科技、文化等各个领域。1、d.一味追求高gdp会造成环境污染和生态破坏c.春夏季节病虫害的发生与蔓延b.草鱼大量吞食水生植物,破坏了水生动物藏身、觅食、繁殖的生态环境c.湿地,因为它具有强大的生态净化作用b.新都巴西利亚的定位为政治中心。2、城市发展的重心并非发展工业b.经济领域的联系日益紧密c.西北方向b.横断山区的坡地c.生态脆弱c.①③④dcbcbbcbcc。点评:这段文字提出的内容不够具体,没有提出具体的观点,也没有提出具体的结论,所以不能得出一个客观的点评。...

    2023-02-22 经济全球化对巴西的影响 2021年巴西超过意大利成为世界10大经济体

  • 壁挂炉烟筒安装原则

    1、安装地点选厨房。燃气壁挂炉安装时,应尽量选择在厨房安装,壁挂炉在安装位置上应与采暖系统、气源、水源、电源、排气口相近。因为燃气壁挂炉使用天然气作为加热媒介,要与天然气精密接通,再者,燃气壁挂炉可以制造生活热水,安装在厨房便于控制操作,所以安装在厨房的安全性和实用性高。2、安装过程要分开,指的是安装壁挂炉的时间应在家庭装修和取暖设备安装结束之后进行。壁挂炉通过暖气片、地暖等终端设备起到为家庭供暖的效果,对于新装修的房子,安装时相关的开槽、打孔、管路连接这些程序要与家庭装修同时进行。点评:...

    2023-02-21 燃气壁挂炉天然气史密斯 燃气壁挂炉天然气有优惠吗

  • 什么是民事诉讼请求原则

    民事诉讼请求原则是当一方提出民事诉讼时,另一方必须提出具体的诉讼请求,以便法院能够对诉讼案件作出正确的判决。诉讼请求原则要求当事人在提出诉讼时,必须清楚地提出具体的诉讼请求,以便法院能够作出正确的判决。1、民事诉讼请求原则有:2、诉讼请求归纳的三个原则3、其一,从新原则。4、当事人的诉、辩内容前后矛盾,按照从新的原则归纳诉、辩内容。如第一次开庭陈诉请求与第二次陈诉请求不一致,按照第二次开庭陈诉请求为准起诉书和开庭陈述不一致,按照开庭陈述为准。5、其二,庭审结束后意见不归纳。6、其三,归纳从新亦从真。7、【法律依据】8、《民事诉讼法》第15条规定:机关、社会团体、企业事业单位对损害国家、集体或者个人民事权益的行为,可以支持受损害的单位或者个人向人民法院起诉。点评:这段文字清楚地介绍了民事诉讼请求原则有三个,即从新原则、庭审结束后意见不归纳原则和归纳从新亦从真原则,并且引用了《民事诉讼法》第15条规定的相关内容,文字结构清晰,表达准确,内容丰富,值得肯定。...

    2023-02-21 民事诉讼法 开庭陈述材料 民事诉讼法 开庭陈述范文

  • 离婚诉讼中财产分割原则是什么

    离婚诉讼中财产分割原则是,在离婚诉讼中,双方应当根据双方的财产状况,合理分割双方的财产。这一原则要求双方在离婚时,应当公平地分割财产,以确保双方的利益得到公平的保护。离婚诉讼中财产分割原则是:1、男女平等原则。2、照顾子女和女方利益原则。3、有利生活,方便生活原则。4、权利不得滥用原则。5、夫妻一方所有的财产,在共同生活中消耗、毁损、灭失的,另一方不予补偿。【法律依据】《婚姻法》第三十九条:离婚时,夫妻的共同财产由双方协议处理;协议不成时,由人民法院根据财产的具体情况,照顾子女和女方权益的原则判决。夫或妻在家庭土地承包经营中享有的权益等,应当依法予以保护。点评:这是一段关于离婚诉讼中财产分割原则的介绍,内容涉及到男女平等原则、照顾子女和女方利益原则、有利生活、方便生活原则、权利不得滥用原则等,并且附有法律依据,内容翔实,能够清晰地说明离婚诉讼中财产分割原则。...

    2023-02-21 离婚诉讼 权利不得滥用原则的情形 离婚诉讼 权利不得滥用原则吗

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