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图书名称：《经典限时阅读高三》【作者】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编【丛书名】绿卡英语【页数】270【出版社】延吉：延边人民出版社,2006.06【isbn号】7-80698-712-6【价格】12.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】殷树峰丛书主编；刘景田，凌沛考主编；闫云凌，丁万会，刘东辉，冯辛琳副主编.经典限时阅读高三.延吉：延边人民出版社,2006.06.图书目录：《经典限时阅读高三》内容提要：本书是高三经典限时阅读，与学生的基础同步，与教材同步，重点放在提高学生阅读的快速反应能力。《经典限时阅读高三》内容试读第一部分口回回口口partone课堂限时训练uitoe阅读知识如何进行课堂限时训练(1)高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁的短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义，是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解做的如何在很大程度上决定着英语考试的成败。在高考之前有计划地进行课堂限时训练非常重要，只有课堂限时训练搞好了，你才能适应高考的要求。大家知道，松松垮垮、漫不经心地做阅读理解和全身心投入地去做，效果是不一样的。因此大家应该首先选择在选材、难度和命题思路上与高考阅读接近的5篇阅读理解，在30分钟左右的时间内完成。一开始，可以把时间设定地长一点，追求做题的准确性，而不要单纯追求速度，经过一段时间的训练后，再逐渐缩小时间限定，达到速度和准确率的统一。roude限时阅读4词数建议用时实际用时题数正确率2814.5分钟分钟4%zhagliagyigiviteliuxiagtococertzhagliagyig,whoefamehagrowathird-lacefiiheritheatio'tele-vied"suergirl"igigcotet,hadhoedthatolymicgoldmedalhurdlerliuxiagmightattedthesuergirl'cocertishaghai.shetriedtolurehimtherewithaofferoftwofreecocertticket,utliu,aaretlytoouywithothermatter,did'thowu.areortithebeijignewtoryaidzhagmetliuathitraiigcam,jutaf-1i66iix过猫间典限时】阅读高三分册terhehadarrivedthurdayishaghai.zhagadtheothersuergirlhadarrivedithecityirearatioforthesuergirl'ecodcocerticoatalmetrooliaartofaatioaltour.zhag,hailedymayatheetigeradrettietamogthered-hotcotetat,admittedliuwaheridol,adtoldreort-erhehadee"veryhay"toeehimucloe.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmo-met"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer.whetheyougwomaadliuchattedrieflyathicam,thehurdlertoldzhaghehadeereallyimreedyhereglihigigkilladthoughthehadee"real-lycometitive"ithecotet.hejokedthathewatedtolearomeigigkillfromzhag,ifoile.thehurdlerhaeetakigeglihleo.that'whezhagofferedhimtwococertticket-oeforliuadtheotherforhicoach.excited,hewetowatchigtheformidale(令人敬畏的)liuworkout.however,liudid'tchooetoattedthecocert,aaretlytoouyrearigforhiucomigerformaceatthe10thnatioalgameetforoctoer20.①theuderliedword“lure”iparagrah2meaa.admireadaroveofomeoeb.eaktoomeoeytelehoec.giveomeoethecouragetodoomethigd.eruadeomeoetodoomethig2whatwathefirtthigzhagliagyigdidwhehearrivedishaghai?a.gettigreadyforthecocert.b.lookigaroudtheeautifulcity.c.gettigitouchwithliuxiag.d.fidigaquietlacetorelax.whichofthefollowigwordca'teuedtodecriezhagliagyig?a.rettyb.taletedc.cofidetd.hy④wecacocludefromtheaagethata.zhagliagyigithemotoular"suergirl"0003paqueeb.liuxiagkowomethigaoutigigkillerho:c.thesuergirlhavelaedtogivecocertworldwidemdulofetcd.the10thnatioalgameareotimortattothecoach01rttoriw200寸tetautgroiioei8uijfomeriicaviotawaliiieeriiogea2pass第部分课堂限时训练、·partone破解难句1.theigeraloaidhecouldtillrecallallthe"emotioalmomet"headotherchieefeltwhewiteigliuwithegoldmedalforchiaiathelatummer,.这位歌手还说她仍然能回忆起所有的她和其他中国人看到刘翔于去年夏天在雅典奥运会上夺得金牌的“激动人心的时刻”。【句式解读】本句中，whewiteig实际上是whetheywerewiteig的省略。一般情况下，如果主句的主语和从句的主语一致，并且从句中含有动词，通常省略从句的主语和e动词，以使句子更加简洁。2.thehurdlerhaeetakigeglihleo.这位跨栏比赛选手一直在学习英语功课。【句式解读】本句是现在完成进行时，表示某一动作从过去某个时间开始一直持续到现在，而且将来还可能继续下去。g词数建议用时实际用时题数正确率3185分钟分钟4%willthereevereaothereitei?thiitheudercur-retofcoveratioateiteimemorialmeetigthroughouttheyear.aeweiteiwillaear,cietitay.butitmaytakealogtime.afterall,moretha200yearearatedei-teifromiaacnewto.mayhyicitaytheexteiteiha'teeoryet,oriaayow.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit.newmathmutecreatedeforetherolemcaeolved.butreearcheraytherearemayotherfactorworkigagaitaothereiteiaearigaytimeoo.foroethig.hyiciamuchdifferetfieldtoday.ieitei'day,therewere.afewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare.educa-tioidifferet,too.oekeyaectofeitei'traiigthatilittleoticeditheyearofhiloohy()hereadaateeager-kat,schoehaueradsioza,a-mogother.ittaughthimhowtothikideedetlyaoutaceadtimeaditwa'tlogeforeheecameahilooherhimelf.adeiteiwaaclevermuicia.theiterlayetweemuicadmathiwell-kow.eiteiwouldlayhiviolihardaawaytothikthroughakottyhyicrolem.today,uiveritiehaveroducedmillioofhyicit.thereare'tmayjoi3典限时阅读高三分册cieceforthem,otheygotowallstreetadsilicovalleytoalytheiraalyticalkill.thoewhotayiciecedo'tworkaloeadtheyometimedoexerimettogetherwhichtakeyear.it'hardtoimagieareegade(背叛者)likeeiteitadigit.“mayethereiaeiteiouttheretoday,"aidcolumiauiverityhyicitbriagreee,"utitwouldealotharderforhimtoeheard.5accordigtotheecodaragrah,theexteiteiwilla.havetocreateewmathb.createauifiedtheoryc.havetoeorowd.uhmathtoitlimittheuderliedword"kotty"ithefourtharagrahmeaa.eayb.iteretigc.traged.difficultwhichofthefollowigwilleuefulfortheexteiteitoeor?a.therewillemuicaroud.b.therewilleorolemtoolve.c.therewilleuitalehiloohytotudy.d.thereareolyafewhyicit.whichofthefollowigwilletheettitlefortheaage?a.waitforthenextcomigeitei.b.evirometneededforthebirthofthenexteitei.c.philoohy-thenexteiteiwat.d.eiteiadthenexteitei.破解难句1.that'ecauetheearchforauifiedtheorythatwouldexlaialltheforceofaturehauhedcurretmathematictoitlimit..那是因为对寻找一个解释大自然全部力量的统一的理论已经把目前的数学推到了其极限。【句式解读】本句含有由ecaue引导的表语从句，表语从句中theory后跟了一个定语从句。uh.,,toitlimit意为“把…推进了极限”。2.ieitei'day,therewereafewthouadhyicitworldwide,adthetheoritwhocouldarguewitheiteiroalywouldfititoatreetcarwitheattoare,.在爱因斯坦时代，世界范围内有几千名物理学家，并且，能够和爱因斯坦争论的理论家或许会坐进有闲座的有轨电车。【句式解读】本句话主要是说现在没有造就另一个爱因斯坦的社会环境，没有人与之进行辩论。pass一部分课堂限时训练.partone8词数建议用时实际用时题数正确率3676分钟分钟4%i'lleverdie-orki,ayjackiechaactioherojackiecha,famouforlayiggoodguy,aidheiforiddetoeverdieocree-orevehareacreekichatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfeti-valisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie“themyth(《神话》)”killedoff一utwatolditcouldeverhae."itriedtodieithemovieutmycomayaid,'jack-iechacaotdie,hecaothaveaexcee,akiigcee..’”chaaid."foralltheyearihaveeearolemodelforallthechil-drearoudtheworld.there'alotofactioithefilm,utit'otviolet,there'odirtyword,of-word,ecauethereareomaychildrewatchigmymovie,"aidthetarof“ruhhour'”ad“shaghainoo”.thelatick()kug-fukigwaitheoutherortcityofbuatoromotehilatetfilm,whichco-tarkoreaactrekimhee-eo,idiaomhellmallikasherawatadhogkogactortoyleugka-fai."themyth",astaleytog-directedactiomovieetichiaadidiaadiwhichchalayaarcheologitwhoeduoaidiaajoe-tyleadveture,madeitremierefridayightatthefetival'5,000-eatoutdoorciema.atarecofereceeforethecreeig,chalauchedaroadideagaitmov-ieirate(盗版者)whohelamedfordamagigtheaiafilmidutry."aiahaaoulatiooftwoillioowhyi't(aiafilm)thrivig?it'ecaueoftheiteretadiracy.it'averyigrolemiaiaow,"chaaid."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,"headded."themyth"iamogthemoremaitreamofferigamogthe300-lufilmeigcreeedatthefetivaltoaaudieceofalmot200,000acrosouthkorea'ecod-largetcity.cha'aearaceletatouchofhollywoodglamour()toaia'iggetadmotcriticallyacclaimedfilmfetival,whichitraditioallydevotedtomoreart-houe5《…典限时阅读高三分册film.thetar,wearigaatellueilkuitadwhitechiee-tylehirt,earliermetcreamigfaithecity'namodogditrict.⑨peoleay“f-word”whea.theyareveryaoyedaoutomethigb.theyfidomethigveryfuyc.theyfeelomeoeiquitefoolihd.theywattoraieomeoeforwhathe'doe10whatimreechildremotijackiecha'a.loveceeb.excitigviolecec.itructivetoryd.fuyactiothecomaydoe'tallowjackiechatodieecauea.itwillufferagreatlofromthecotractwithjackiechab.jackiechaicaalethoughheworkudergreatreurec.theaudieceareotlikelytoaccettheedofthefilmd.thefilmwa'tauccefulathecomayexecteditcaeiferredfromtheaagethata.themythhaeehowisouthkoreaeveraltimeb.mallikasherawathaeetochiaatleatocec.jackiechaiveryroudoftheaiafilmidutryd.noodyiwilligtouyiratedcoiefromowo破解难句1.chatoldreorteratthepuaiteratioalfilmfetivalisouthkoreathathewatedtohavehicharacterihilatetmovie"themyth"killedoff-utwatolditcouldeverhae..成龙在南韩釜山国际电影节上告诉记者他想让最近的电影《神话》中他所扮演的角色死去一但被告诉这永远不会发生。【句式解读】本句中haveth.doe表示“让…被…”，表示被动。haveth.doe还可以表示“遭遇”，如：hehadhiwallettole..(他的钱包被偷了。)2."iurgeayoewhoeeiratedcoieofhogkogfilm,ayfilm,ottouythemuttogototheciemaadwatchthem,”headded..我力劝看过盗版香港影片、任何盗版影片的人，不要买它们，而要到电影院去观看。【句式解读】本句中“ot.ut.”表示“不是…而是.”，连接两个并列成分。3行et09io68yli00···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《阅读写作高三语文》【作者】孙艳秋，艾阿平，张继芳主编【页数】454【出版社】长春：东北师范大学出版社,1999.09【isbn号】7-5602-2443-1【价格】16.00【参考文献】孙艳秋，艾阿平，张继芳主编.阅读写作高三语文.长春：东北师范大学出版社,1999.09.图书目录：《阅读写作高三语文》内容提要：《阅读写作高三语文》内容试读第五册阅读导引第一单元谈《水浒》的人物和结构课内阅读一、阅读下面文段，完成1~8题。①《水浒》的人物描写，向来就受到最高的评价。②所谓一百单八人个个面目不同，固然不免言之过甚，但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目，却是事实。③记得有一本笔记，杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事，大意是这样的：施耐庵先请高手画师把宋江等三十六人画了图像，挂在一间房内，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了，然后下笔，故能栩栩如生。④这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它的显然附会的地方，如说图像是宋江等三十六人，就是从《宣和遗事》的记述联想起来的，但是它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不科学的。⑤因为，如果写定《水浒》的，果真是施耐庵其人，那么，他在下笔之前，相对朝夕揣摩的，便该是民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学，而不是施耐庵自己请什么高手画师所作的三十六人的图像。1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()。杜撰揣摩附会梁山泊a.zuacuaifuob.zhuachuaifòoc.zuacuaifùod.zhuachuaif2.对文中下面两个词语的理解正确的一项是()。言之过甚附会a.“言之过甚”意思是话说得太过头了，“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系b.“言之过甚”意思是话说得太过头了，“附会”是指文章的组织、布局、1命意、修辞c.“言之过甚”意思是说得不符合实际，“附会”意思是把没有某种关系的事物说成有关系d.“言之过甚”意思是说得不符合实际，“附会”是指文章的组织、布局、命意、修辞3.对②句的结构分析正确的一项是()。a.这是由两个分句构成的复句b.这是由三个分句构成的二重复句，第一层在“不同”和“固然”之间，转折关系；第二层在“言之过甚”和“但”字之间，也是转折关系c.这是由三个分句构成的二重复句，第一层在“言之过甚”和“但”字之间，第二层在“不同”和“固然”之间，两层都是转折关系d.这是由两个分句构成的二重复句，第一层在“言之过甚”与“但”字之间，转折关系，这一层前后两个逗号处，都是第二层，也都是转折关系4.下列说法，正确的几项是()。a.《水浒》的人物描写，向来就受到最高的评价。这种评价，突出体现在“一百单八人个个面目不同”这句话里b.《水浒》的人物描写，谈不上什么“个个面目不同”，作者对向来的评价持否定态度c.《水浒》的人物描写，就是“个个面目不同”的，作者对向来的评价没有异议d.《水浒》中仅有少数人物的描写是“个个面目不同”的，作者对向来的评价，基本上持否定态度e.《水浒》的人物描写，虽不能说“一百单八人个个面目不同”，但书中不少重要人物确实是“个个面目不同”的，作者对向来的评价基本上持肯定态度5.本段④句的主要意思是()。a.这一则创作方法显然有它附会的地方b.这一则创作方法所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理c.这一则创作方法基本上是不科学的d.这一则创作方法既有不足，又有可取之处，这句话主要是谈其不足6.作者所谓“有部分的真理”和“基本上是不科学的”是指()。a.“前者”指它基本上提供了正确的创作方法，“后者”指揣摩画像只是他创作成功的次要原因2b.“前者”指它基本上提供了正确的创作方法，“后者”指施耐庵相对朝夕揣摩的，应是民间流传已久的口头文学，而不是宋江等三十六人的画像c.“前者”指创作离不开揣摩，“后者”指揣摩画像只是他创作成功的次要原因d.“前者”指创作离不开揣摩，“后者”指施耐庵相对朝夕揣摩的，应是民间流传已久的口头文学，而不是宋江等三十六人的画像7.本段作者分析了一本笔记中杜撰施耐庵如何写《水浒》的事，主要意图是()。a.说明全书重要人物至少有一打以上各有各的面目，却是事实b.说明施耐庵写《水浒》时，曾朝夕揣摩过高手画师为他画的宋江等三十六人的图像c.强调创作人物形象，应该朝夕揣摩研究人物的图像，以便将人物刻画得栩栩如生d.说明《水浒》的创作来源于民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学8.对这五句话之间的关系所作的图示，正确的一项是()。a①24b.①c.①2d.①⑤二、阅读下面文段，完成1~8题个个面目不同，这是一句笼统的评语；仅仅这一句语，还不足以说明《水浒》的人物描写的特点。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。这三个人在落草以前，都是军官，都有一身好武艺，这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了，可是各人落草的原因又颇不相同。因为高衙内想把林冲的老婆弄到手，于是林冲吃了冤枉官司，刺配沧州，而对这样的压迫陷害，林冲只是逆来顺受，所以在野猪林内，鲁达要杀那两个该死的解差，反被林冲劝止(1)a到了沧州以后，林冲是安心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命，这他才杀人报仇，走上了落草的路。杨志呢，因为失陷花石纲而丢官，复职不成，落魄卖刀，无意中杀了个泼皮，3因此充军，不料因祸得福，又在梁中书门下做了军官，终于又因失陷了生辰纲，只得亡命江湖，落草了事。只有鲁达，他的遭遇却是“主动”(2)a的。最初为了仗义救人，军官做不成了，做了和尚；后来又为了仗义救人，连和尚也做不成了，只好落草。(3)a《水浒》从这三个人的不同的遭遇中刻划了三个人的性格。不但如此，《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做官，“博个封妻荫子”(2),结果是(4)a☐，依然落得一场空。林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。只有鲁达，一无顾虑，(4),也就不曾吃过亏。(3)不但如此，《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”(2)c,所以一心不忘做官，“封妻荫子”，只要有官做，梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级的技术人员，他有正义感，但苟安于现状，非被逼到(4)c,下不来决心。至于鲁达，(4)d,一条光棍，也没有产业，光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提升的军官。(3)c《水浒》并没叙述这三人的出身（只在杨志口中自己表白是将门之后），但是在描写这三个人的性格时，处处都扣紧了他们的阶级成份。(3)d因此，我们可以说，善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是《水浒》的人物描写的最大一个特点(1)。1.下列词语中加点字的注音、释义都正确的一项是()。封妻荫子鄱薄a.yi封建时代子孙以先代官爵而受封之称i粗俗；低下b.yi荫庇i粗俗；低下c.yi封建时代子孙以先代官爵而受封之称t轻视；看不起d.yi荫庇i轻视；看不起2.对文中“光景”和“行伍”两个词语的理解都正确的一项是（)。a.①情况；情景②旧时军队的行列，泛指军中b.①情况；情景②行军的队伍c.①表示估计②旧时军队的行列，泛指军中4d.①表示估计②行军的队伍3.改写(1)a、(1)两处画线的句子，要求内容和语气与上下文贯通。(1)a被动句改为主动句：(1)陈述句改为设问句：4.文段中(2)a、(2)、(2)c三处都用了引号，关于它们的用法下面表述正确的是()。a.三处用法相同b.三处用法不同c.a和用法相同，c是另一种用法d.和c用法相同，a是另一种用法e.a和c用法相同，是另一种用法5.文中原有这样一个句子：“对于杨志，我们虽然可怜其遭遇，却鄙薄其为人；对于林冲，我们既寄以满腔的同情，却又深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。《水浒》就是这样通过了绚烂的形象使我们对于这三个人发生了不同的感情。”它应在文中(3)a、(3)、(3)c、(3)d中的哪个位置？()6.文中(4)a、(4)、(4)c、(4)d处各缺一个词语，根据上下文意，选出四个恰当的词语，将序号填入表格内。a.无亲无故b.敢作敢为c.山穷水尽d.赔尽小心e.走投无路f.仗义救人(4)a(4)(4)c(4)d7.下面的说法与课文意思不符的几项是()。a,如果把这两段文字看作一篇文章，那么，后一段归纳出了中心论点，而前一段则论述了三个分论点b.这两段之间的关系，从内容上看是因果关系；从结构形式上看是由“分”到“总”c.“《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层”，意思是人物的思想意识决定人物的出身d.前一段里三个分论点之间是并列关系e.善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是茅盾用马克思主义的文学观点和方法分析《水浒》人物描写时的一个创见8.这两段中，作者阐述的论点是什么？下面选项中正确的一项是()。5a.《水浒》人物描写的特点是“个个面目不同”b.“个个面目不同”是个笼统的评语，还不足以说明《水浒》的人物描写的特点c.《水浒》人物描写的最大特点是善于从阶级意识上描写人物的立身行事d.《水浒》中所写的林冲、杨志、鲁达，他们的遭遇、思想意识和出身阶级有相同的一面，也有不同的一面课外阅读一、阅读下列文段，回答文段后面的问题。文艺作品不单是生活的反映，而且是生活的艺术的反映，美的反映。科学给人以知识，而艺术打动人的感情，给人以美、偷悦、喜悦。高尔基说一切艺术作者，都贯穿了一个共同的追求，追求用语言和思想所抓不到的，就是连感觉都抓不到的一些秘密的东西。这就是美，就是使我们心花怒放的东西。艺术作品总要打动人，给人力量，不仅给人知识。所以艺术不单使人懂得生活，懂得应该怎样生活，有认识作用和教育作用，还能向人们展示出艺术境界，给人一种美的享受，有审美的作用。正因为有这种审美作用，才使它的认识作用教育作用，格外的深入人心，格外的真切有力。所以契诃夫说，艺术家一喊，人们都会跟他走的。我们的艺术就要有这种力量，否则就没有生存的价值了。可是我们长期以来却忽略了这一点，不去强调这方面，因此削弱了我们的艺术，贬低了我们的艺术，我们的艺术本来可以发挥更大的力量，美化人的心灵，在建设社会主义中发挥更大力量。但是，对于一定的美来说，必须具备一定的欣赏能力，才能发现，才能享受。这种欣赏能力，也不是所有读者都能具备的。别林斯基有一次写信给一个朋友鲍特金说，你不要相信巴枯宁，巴枯宁没有美的感觉，对于艺术作品他只用脑子思考，不用感觉，没有心灵的参与。而对于艺术作品，如果没有心灵参与，那比用脚板去思考更坏。我们一些同志，恐怕也是只用头脑而不用心灵的。碰到这种只用头脑思考而不用心灵去感觉的批评家，艺术家作品的美，只有远走高飞，逃之天天。所以克罗齐说，诗人死在批评家里，也就是这个意思。因此，要使广大读者都能欣赏某一艺术作品的美，也有赖于批评家的劳动。批评家应通过自己独特的创造性的劳动，把这作品中所包括的美转变为比较容易欣赏、容易理解的美。批评家的作用，是美的欣赏的桥梁，沟通美与美的欣赏者。在这意义上，批评家起着美的鉴赏与再创造的作用。1.对文艺作品与科学著作的区别，表述最准确的一项是()。6···试读结束···...

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图书名称：《名师随堂高三数学》【作者】黄金标主编；宋正之，冷义连副主编【页数】321【出版社】桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09【isbn号】7-5407-2327-0【价格】9.90【参考文献】黄金标主编；宋正之，冷义连副主编.名师随堂高三数学.桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09.图书目录：《名师随堂高三数学》内容提要：《名师随堂高三数学》内容试读8代数部分第1章/1代数部分第章幂函数、指数函数和对数函数教材割析=========本章主要内容有集合，子集，交集，并集，补集，映射与函数，函数的单调性，函数的奇偶性，反函数的概念与图象，幂函数，指数函数，对数函数，简单的指数方程和对数方程等，共13个知识点.知识结构逆映射反函数幂函数映奇偶性合射数指数函数→指数方程单调性对数函数→对数方程复合函数2」名师随堂·高三数学9本章要求=========(1)理解集合、子集、交集、并集、补集的概念，了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些较简单的集合，(2)了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，掌握互为反函数的函数图象间的关系.(3)理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断一些简单函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘函数图象.(4)掌握幂函数、指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简单的指数方程和对数方程，o1.1集合教材剖析集合是中学数学最基本的概念之一.集合的思想渗透于中学数学内容的各个方面.集合作为工具在函数、方程、不等式、排列组合及曲线、轨迹等知识中有广泛的运用1.掌握集合的有关概念，了解空集与全集的概念、元素与集合、集合与集合之间的关系.2.熟练集合交、并、补运算，3.运用文氏图解决某些抽象集合的问题代数部分第1章/3能力训练举例例1已知集合m={y1y=x-1,x≥0}，n={g1y=lg号x,3≤x≤1}，则((a)m∩n=0(b)m∩n=m(c)mun=r(d)ncm解m={yly=x-1,x≥0}={yly≥-1}，n={yly=1og,2≤x≤=y10≤≤1，淘汰(a、(b)、(c),应选(d).注对于用描述法给定的集合，它的元素是由集合的指示元素所决定的.集合m与n分别是函数y=x-1,x≥0及函数y=logx,7≤x≤1的值域。例2设全集i=1(x,g1x,gr,集合m={(,y)-=1,n={(x,y)iy≠x 1},那么muw等于((a)0(b){(2,3)}(c)(2,3)(d){(x,y)iy=x 1}分析本题集合中的指示元素是(x,y),集合m是由直线y=x 1(不含点(2,3)上的所有点的坐标组成的集合；集合n是坐标平面内直线y=x 1以外所有点的坐标组成的集合，所以mun等于单元素集合{(2,3)}，故应选(b).注意{(2,3)}与(2,3)的区别，前者集合中仅有一个元素，而后者为数集{x2lt3例3已知集合a={x|x2-ac≤x-a},b={xi1≤log2(x 1)≤2}，c={xlx2 c cgt0}.(1)若a∩b=a,求实数a的取值范围；(2)若b∩c=0且buc=r=i,求、c的值.4/名师随堂·高三数学48解(1)由a∩b=a知acb.若a≥1，则a={xlx2-ac≤x-a}={xl1≤x≤a},b={xl1≤log2(x 1)≤2}={xl1≤x≤3}.由acb得1≤a≤3.若alt1,则a={xla≤x≤1}，agb(2)由b∩c=0且buc=r=i可知c=b..:b={xl1≤x≤3}，c=b={xlxlt1或xgt3}∴.=-(1 3)=-4,c=1×3=3.例4设含有8个元素的集合a的全部子集数为s,其中含5个元素的子集数为t,求号的值。分析集合a的全部子集数s=c8 cg c? … c⑧=2，其中含5个元案的子集数t=区，所以号--：最一般地，若集合m中含有个元素，那么集合m的全部子集数为c c c … c%=2个.随堂练习一、选择题1.集合m=x1gx=1,n={xlx=经 受，k∈2则()。(a)m=n(b)mn(c)mcn(d)m∩n=02.若集合m={yly=2,x∈r},n={yly=x2,x∈r}则((a)m∩n={2,4}(b)m∩n={4,16}(c)mon(d)ngtm3.若全集1=(，川，∈r,a={(x,)2,,yr,b={(x,y)i2x-y-1=0,x,y∈r}则a∩b是((a)a(b)b(c)0(d){(1,1)}4.设全集i={(x,y)|x,y∈r},f(x)=x,g(x)=cox,m=6/名师随堂·高三数学48○1.2映射与函数散材剖析1.了解映射的概念，映射是特殊的对应.映射有三要素：原象集合a,象的集合b及a到b的对应法则2.理解函数的概念，函数是特殊的映射.函数的三要素：定义域a、值域b及a到b的对应法则.能根据函数三要素判断两个函数是否为同一函数3.掌握函数的表示方法，会求函数的定义域及某些简单函数的值域.4.会求某些函数的反函数，掌握互为反函数的函数图象间的关系5.会用定义判定函数的单调性与函数的奇偶性，能利用函数的单调性，奇偶性与函数图象的关系描绘函数图象.能力训练举例例1已知集合a=r,b={y|y≥-1}，映射f:x→y=4x-2x 1,a→b,求在∫的作用下，象0的原象解由映射的概念，有4x-2x 1=0,解得x=1,所以，在f的作用下，象0的原象是1.例2设集合a={a,,c},b={1,2,3},求出从集合a到集合b的映射的个数.分析集合a中元素α的象可以是集合b的元素1,2,3中的任一个，共有3种取法，同理集合a中的元素和c的象也分别有3种取法，根据乘法原理，使集合a中的任何一个元素在集合b中都有唯一的元素和它对应，共有3×3×3=27种方法，所以从集合a···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三英语单项选择》【作者】董彪主编【丛书名】中学英语专项分册练习丛书【页数】120【出版社】乌鲁木齐：新疆教育出版社；北京：中国少年儿童出版社,2003.05【isbn号】7-5370-4423-6【价格】9.80【分类】英语课-高中-习题【参考文献】董彪主编.高三英语单项选择.乌鲁木齐：新疆教育出版社；北京：中国少年儿童出版社,2003.05.图书目录：《高三英语单项选择》内容提要：《高三英语单项选择》内容试读高中三年级单项选择nglish高考命题趋势分桥近几年的高考英语试题，形成了在考查基础知识的同时，侧重考查英语语言的运用能力的特点。这就要求学生在所学各项基础知识的基础上进行初步的语言运用，在情景语言交际活动中具备解决实际问题的能力。下面为历年高考专项试题分布表199719981999200020012002题目题号(6~25)(6-25)(6~25)(6~25)(21~35)(21~35)名词1821冠词78102926主谓一致代词6,14,238,91716,17,23,242525形容词136927副词14,167,1128,31介词1127连词227,11,2321动词172012,192329,34时态，语态10,16,1910,18,20,2414,16,2420,2522,24,30,3223,29,34虚拟语气121933情态动词22,241315153325非谓语动词172321,2518,193528,32短语动词91212222631从句212513,18,191422,31,3424,30,33词序11228交际用语8,157,156,106,9.132121中学英语专项分册练习丛书nglish当然，在近年nmet试题中，对语法的考查越来越不单独进行，单纯考语法的题越来越少，而是在语境中进行，侧重考查学生理解和运用英语进行交际的能力，突出语言的运用能力。就考查内容来看，试题主要从基础语法知识和语法知识的运用能力这两方面来考查，还有语法与词、习惯用法、日常交际用语等有机结合在一起考。2002年15道语法单选题将语法融入情景之中，这就要求有灵活运用语言的能力，但同时必须还要有扎实的语法知识基础才能得出正确答案，两者缺一不可。2001年、2002年高考语法单项填空，考的知识覆盖面仍然很广：每题都设置了特定的语境，选项也具有一定的迷惑性、干扰性，它们既是知识运用题，又是能力考查题。分析2001、2002年nmet,在以下三个方面给了我们新的启示：一、内容跨度大，侧重动词2001年15个小题中，包含了定语从句、状语从句、名词性从句、句型结构、时态、语态、词汇意义、冠词、代词、介词、情态动词、非谓语动词以及词序、日常用语。2002年15个小题中，包含了从句、时态、语态、非谓语动词、形容词、动词、冠词、代词、连词、交际用语。2001年、2002年都是大小语法项目兼顾、侧重大项。2001年定语从句占两题，动词测试占五题：2002年从句占3题。如果把情态动词和非谓语动词也看成具有动词性质，则2001年动词部分就覆盖7题，2002年为9题，故动词是名副其实的重头戏。近年内容跨度大，还包括每题中知识面的广度和内容的深度。[1]selectigamoilehoeforeroalueioeaytakecauetechologyraidly.a.ichagigb.hachagedc.willhavechagedd.willchagea从选项知识面来看并不广，显然是动词时态用法。但到底用什么时态，有其知识深度。如选d,意为“将要改变”与“现在选购”关系不大。b的迷惑性很强，此处似乎是过去的动作对现在的影响。但是，用了现在完成时即指“变化”已告一段落。而现在进行时既能表示现在正在进行的动作，又能表示目前一直存在的状态。根据常识，移动电话不断变化发展，a才是最佳答案。【例2】thetaxidriverofteremidaegertoelogigwhetheyleavethecar.a.deeb.catchc.holdd.taked从选项知识面来看并不广，显然是区分动词的近义词。但到底用哪一个动词，有其知识深度。b项的迷惑性比较大，此处用catch完全符合语法，但catch表示搬比较重的东西。根据常识，aeger不但可以带很重的行李，也可以带较轻的行李，因此，选ake才最合适。由此可见，高考对基础知识的要求不但要知，而且要深：不但要系统全面地掌握知识，而且要能在特定的语境中正确运用。二、语境含蓄，选项灵活在语境中测试知识运用能力早已司空见惯。但近年高考单项填空题设置的语境较往年更含蓄、隐晦，选项的设计也十分巧妙灵活。2高中三年级单项选择nglish【例3】一goodmorig,gradhotel.-hello,i'dliketoookaroomfortheightofthe18thad19th.a.whatcaidoforyou?b.jutamiute,leae.c.what'thematter?d.atyouervice.b表面上语境清楚，是打电话订房间，如果对语境的理解仅限于此，是难以做对题的，因为此题的选项都有各自的使用场合。考生既要分析每个选项应该用于什么语境，又要判断此题是什么特定语境。选项a是服务员的招呼语，一般用于面对面说话，而且是对话起始。c是察觉到出了问题时的询问。d是“听你的吩咐，随时为你效劳”的意思，用于事情有了眉日，甚至一切就绪之际。如果用d,旅馆的回复就是不置可否，答非所问。再看题干的隐含语境：当顾客订房间时，旅馆应先在繁杂的记录中查找是否有空房间。如果有，要弄清楼层、档次、规格、价码以及其他信息。这当然要请顾客稍等片刻才能明确答复，因此b才是合理答案。【例4】-i'mtakigmydrivigtettomorrow.a.cheerb.goodluckc.comeod.cogratulatiob表面上语境清楚，是说明天要参加驾驶考试。如果对语境的理解仅限于此，是难以做对题的，因为此题的选项都有各自的使用场合。考生既要分析每个选项应该用于什么语境，又要判断此题是什么特定语境。选项a可以表示为“参加驾照考试”而干杯。选项d可以表示为“参加驾照考试”而祝贺。选项c显然不符题意。再看题干的隐含语境：当某人告诉你，他要参加考试时，你首先应祝他好运即顺利通过考试，因此b项才是合理答案。高考单项填空的语境不仅在浅表，而且在深层。选项趋向于知识点多层化，千扰项更灵活。在备考复习中，应该领悟设题手法，解题练习中要注意深层语境。对选项要善于拨开迷雾，辨明真伪。解题思路一、根据情景确定答案【例l】一whydid'tyourigmeu?-iwouldhave,utiyourtelehoeumer.a.haveforgotteb.hadlotc.forgotd.wouldhavelotc此题描述的语言环境是：a问b当时为什么没给他打电话。b回答说，当时原本想打电话，只是忘记了电话号码，由下文的语言环境判断答案选c。【例2】he__leeigill,forhedid'twakeutillluchtime3中学英语专项分册练习丛书nglisha.muthaveb.houldhavetakec.wouldhavetaked.hadurelytakea由下文hedid'twakeutillluchtime提供的语言环境，可推断：因为他一直睡到了午饭时，很有可能吃了安眠药，是对过去的推测，故答案为a。【例3】-timhaeeihoital.-ohreally?iviithim.a.did'tkowi'llgoadb.do'tkowihaveitededtoc.do'tkowiitededtod.have'tkowiwagoigtoa联系上下文提供的语言环境，从a的谈论中，b现在才知道了tim生病住院的事实，并打算立刻去看望他，故答案选a。二、抓住题目的关键词【例4】theliewauyomeoethetelehoe.a.mayyuigb.mayhaveuedc.muthaveeeuigd.muteuigc这里w为关键词，由于它的形式（过去式），说明该题目表示对过去事件的推测。这样就能很容易排除选项a、d(表示对现在的推测)。再比较b、c两个选项，结合句意知应为完成进行时态，即可选定c为正确答案。【例5】一doyoufeellikeiedosuday?-ye,uti'malwaytoouys0.a.toliedoigb.liedoigc.lyigdoigd.lyigtodod此题中的feellike和too为关键词。feellike后要求接名词、动名词等做宾语，排除a、b两个选项。在too adj. to…结构中，to后面接动词原形，故答案为d。【例6】i'morryimiedyouwhileiwaibeijiglatmotha.toeeb.eeigc.tohaveeed.havigeeb这里，mied和while为关键词，mied后要求接动名词做宾语，排除a和c。while表示“在…的过程中”，和mied同时发生，因此答案为b。d表示先后发生。三、理清句子结构1.对于长句，用拆分化简法。把一个长句拆分成两个或两个以上的简单句，化简就是去掉附加信息成分，把复合句简化为简单句。通过拆分化简，查明主线，推敲各个成分，使句子完整通顺，符合语法和逻辑。【例7】一wehave'theardfromjaeforalogtime,-whatdoyouuoetoher?a.wahaeigb.tohaec.hahaeedd.havehaeed4高中三年级单项选择nglishc“doyouuoe'”为插人语。去掉插入语，这样就把复杂的特殊疑问句变为了简单的特殊疑问句。可以看出wmht是句子的主语，目的在于选择谓语动词。上句现在完成时语境提供了c选项正确的依据。【例8】itwafiveo'clockitheafteroo_theyarrivedatthehotel.a.iceb.eforec.thatd.whed将本句中的itwa划掉，剩下部分为：fiveo'clockitheaftemoo和theyarrivedatthehoel。两部分不能成为个完整的句子，故it在此处表示时间，全句为主从复合句，故答案为d。whe在此意为“这时”。2.对于复合句，尤其是定语从句试题，用还原法。【例9】hemadeaotherwoderfuldicovery,_ofgreatimortacetociece.a.whichithikib.whichithikitic.whichithikitd.ithikwhichia解此题时我们可以先把题中的这个非限制性定语从句还原成一个简单句：ithikitiofgreatimortacetociece.我们知道，在定语从句里要用关系词来取代与先行词内容相同的成分，故此句中的it已被which代替。由此可知，含it的b、c两项应排除。d项的关系代词位置错了，也可排除。故只能选a。【例10】whowouldyourather__thereortiteadofyou?a.havewriteb.havetowritec.writed.havewrittea将本句还原成：youwouldratherhavewho(m)writethereortiteadofyou.显然答案为ae【例11】doyoukowwhatueeole__】ieafterthey'recutdow?a.makeofb.makeitoc.makeuofd.makefroma同学们对makeueof这一短语非常熟悉。如将该句还原成：doyoukoweolemakewhatueofieafterthey'recutdow？很容易得知答案为ao3.对于省略句结构类试题，我们可以采取先把省略的成分补充完整后再来确定答案的做法。[12]itraitomorrow,wewouldhavetoutofftheviittotheyagubridge.a.wereb.shouldc.wouldd.willb此题考查与将来事实相反的虚拟语气的省略倒装结构。我们首先将它补充完整，使之成为一个正常的虚拟条件从句：ifithould/weretoraitomorrow,wewouldhavetoutofftheviittotheyagubridge.省略if后要用倒装句：shoulditrai(wereittorai),we…若选a项，则题干中it后应加to,c、d不可用于将来虚拟条件从句中，故均排除。答案只可选b。【例13】ftheametreatmetagai,heiuretogetwell.a.givigb.givec.gived.eiggivec此题是一个省略了主语和部分谓语的条件状语从句，在解题时我们可将省略的成分补充完整，此句便成为：ifheigivetheametreatmetagai…在改成简单句时，划线部分要省略，连词f也可省略。因此c为正确答案。x5中学英语专项分册练习丛书nglish4.对于两个分散的句子或对话中的句子，将它们组合成一个完整的句子。这样有利于全面理解，从而选择出正确选项。四、注意英汉差异，排除定势思维的干扰注意英语与汉语文化差异，避免定势思维干扰。单选试题的设置增加了综合性与语境的因素。特别强调了考查考生对英语国家及其文化背景了解程度方面的知识。所以考生应尽可能多地了解西方的文化背景、风俗和思维习惯，避免中国式英语，特别在做情景交际题的时候，要基于礼貌、委婉的语气去选择符合英语习惯的答案。【例l4】i'lllookitothematteraooaoile.juthavealittlea.waitb.timec.atieced.retc学生易受汉语思维影响而误选a、d,但在英语中并无haveawait的表达法，havearet意为“休息”，不符合上下文的语境。选错答案的主要原因是学生未能养成用英语思维的习惯，对语境缺乏必要的理解，英语语感不强。【例l5】-i'dliketoiviteyoutodierthisaturday,mr.smitha.oh,o.let'ot.b.i'drathertayathome.c.i'mveryorry,utihaveotherla.d.oh,o.that'lletoomuchtroule.c在英语中表示接受邀请时常用ye,i'dlove/,liketo.或ye,i'dlikethat.或ye,it'verykid/iceofyou.等。在表示不接受邀请时，一般不直接拒绝，而常用i'morry,i…或i'mafraidi…或'dlove/,liketo,ut…等委婉的方式（省略部分中表示不接受邀请的理由）。本题a、d选项是汉语习惯，b不是委婉、礼貌的语气，故c是正确答案。【例16】一waiter!-ica'teatthi.it'tooalty.a.ye,ir?b.what?c.allright?d.pardo?a,考生很可能受汉语习惯的干扰，错选b或d。首句是顾客叫服务员。按英美人的习惯，在回答呼叫时，常用mhat'thematter?？/waitamomet./ye,ir?等答语。故a是最佳选项。应试技巧单项选择是高考英语中最常见的题型。近几年该题型已演变为测试考生实际交流能力、语言应变能力、词语运用能力为主的测试。以下为解答此类题日时的技巧和方法。-6···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《英语高三上》【作者】顾中行，齐平昌主编【丛书名】中学英语特快丛书【页数】421【出版社】北京：北京大学出版社,1999.11【isbn号】7-301-04086-5【分类】英语课-高中-教学参考资料【参考文献】顾中行，齐平昌主编.英语高三上.北京：北京大学出版社,1999.11.图书目录：《英语高三上》内容提要：《英语高三上》内容试读第1章nmet单项填空语音知识1-1nmet99语音试题评析【题目要求】从a、b、c、d中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。1.area.fearb.earc.eard.eard题解：[ε3]音归纳：(1)haredarefarequarecarearerarewaretare(2)chairhairfairairtair(3)tear(v)earearwear(4)theretheir答案：c2.avya.eighourb.atioalityc.relatived.valley题解：[ei]音归纳：(1)atureatiolakehaewave(2)reakgreatteak(3)dayayhaytaylayrayay(4)cotaiaimclaimchaiai(5)greytheyheyrey(6)eightfreighterweightreieighour答案：a3.uita.fierceb.ehewc.juiced.ure题解：[ju]音归纳：(1)dutyuivereuiverityuioamuedurig(2)ewfewdewewhew答案：b4.getlea.orgaieb.argaic.regulard.charge题解：[d]音归纳：(1)geeraleergymaageorageackagecourageaologietrage(2)majorityjeemajorojectjazz(3)kowledgeridgeadgefridge(4)oldier答案：d5.joureya.merchatb.courtyardc.eergyd.eriou题解：[a]音归纳：(1)dirtyirdfirmhirtkirtcircle(2)earthlearreearchheardearl(3)urfaceturururechurchfurtherurtfurcurtai(4)erorefererfectlyherdiceergoerve(5)wordworldwormworkworthwortworhiworeworthywort答案：a1-2nmet98语音试题评析【题目要求】从a、b、c、d中找出其划线部分与所给单词的划线部2分读音相同的选项。1.rovea.toeb.routec.toved.hook题解：[u:]音归纳：(1)coolfoodfoolchoolroomtoothmoothlooeoolmoochooealloo(2)luefruitcocludeimrovetruthtomhoealutetrulyruleruderoute答案：b2.axioua.rachb.cocluioc.dageroud.togue题解：字母在[k]或[g]音前发[]。如：thak,laguage,ak,axiou,eglih,etc.答案：d3.reathea.healthb.deafc.icreaed.leaure题解：[i:]音归纳：etweeceiligcomletemagaziemachiefevereveigrecetrecycleolicemafieldeatfrequetlyleaereceiveachieveeuroeareatheeve答案：c4.achievea.reearchb.chemitc.techiqued.tomach题解：[t]音归纳：chalkcheerchokechurchech答案：a5.ilver3a.ileceb.rettyc.tiyd.reject题解：此题将发音相同的选项a、c排除后，答案已十分明了。答案：b1-3nmet语音测试要点与归纳1-3-1元音1.lirary【nmet9】a.laguageb.materialc.oerated.laour题解：[∂]音归纳：articularlycocertcomfortgrammarurrieforwardermiterhamaterialmemoryhoourlaouraiaoilemoutacheforgetaxiouforeverthoroughretauratdollariformatioalutedeveloeergyuccemajorityoldierfamouuortmodelagricultureatietoular2.caal【nmet97】a.imortatb.lieratioc.majorityd.atioal题解：考查双音节词中重读音节的位置，识别重读音节的读音，是nmet语音常考试题。[e]音归纳：attle,cat,ag,alecattle,fat,ak,laguagecharacter,atch3.advaced【nmet96】a.takb.fortuatec.etraced.alute题解：a的后面是,t,k,th,f等时，发[a:]音。[a:]音归纳：4takaketgraclaglaafterexamleathcatfatherchaceadvacedcommadmater4.admire【nmet96】a.quietb.tarec.eard.figure题解：[aio]音归纳：emireetireiireocietyviolidiaryliotireomedialogue5.loger【nmet96】.a.lodob.rovec.lockd.loely6.olid【nmet9o】a.euroeb.rootc.altd.wader7.iology【nmet93】a.cocertb.oervec.coverd.aove8.alt【nmet91】a.chalkb.calmc.almotd.half9.office【nmet88】a.toicb.oeyc.ollutiod.ot题解：[o]音归纳：walletwaderwatwatchwhatqualityquatityquarreluowrogogorrowforeigdollarclothorrowforeheadtomorrow.commocotrovicemodelmodercoughhoourroalyromieforeteyodmodettockig[o:]音归纳：waterairortautumroad5floorhawkaltfoughtwarwarmroadcatdrawatroaut10.headache【nmet88】a.courageb.oeratec.ackaged.orage11.meage【nmet88】a.eaatb.ervatc.jaad.ackage题解：在非重读音节中，一个辅音字母加上一个无声元音字母e跟在a后面时，a读：[i]音归纳：maagevillagelaguagecourageecklacemeagealacefortuatelyurfaceavage[ei]音归纳：cetigradecelerateoeratelierateheadachetralategraduateclamate12.read【nmet93】a.reakb.weakc.weatd.leat13.ahead【nmet91】a.cheab.reakc.eaod.reath14.heavy【nmet89】a.merryb.oceac.reakd.metre15.read【nmet88】a.eatb.meaurec.reald.reathe题解：[e]音归纳：meaturymeaureleauredeafaythigmayreathate16.houlder【nmet94】a.louderb.rooucec.euroed.loely题解：[au]音归纳：6···试读结束···...

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图书名称：《英语听听说说高三》【作者】顾大僖，萧春麟主编【页数】247【出版社】上海：上海交通大学出版社,2002.09【isbn号】7-313-02958-6【价格】12.00【分类】英语-听说教学-高中-习题【参考文献】顾大僖，萧春麟主编.英语听听说说高三.上海：上海交通大学出版社,2002.09.图书目录：《英语听听说说高三》内容提要：《英语听听说说高三》内容试读uit1attheweeked(i)sectioiliteigpartawarmigudirectio:liteigtoaaageadfillithelakwiththewordyouhearothetae.fihigimyfavoritefihforhourwithoutaythig.somefihermeareiteadofcatchigtheyoldootadruih.iamevelucky.ithewholemomigotheriver,utievercatch__，,oteveold“youmutufihig,"oeofmyfriedtoldme.buttheydootoeimortatthig.iamotifihig.iamolyiter-etediiaoatadothigatall.partbcoveratiowordexreiohire/haalut.租；雇cork-crew/kokkru:/,起塞器leftover.剩余物fatatic/fae'taetk/.a.幻想的；奇异的thrill/ml/t.使激动；使人毛骨悚然fihig-rod.钓鱼竿1.directio:litetoacoveratioadcomletethefollowigetece·1yuigthewordadexreioyouhearothetae.1)icewarmday!2)aicic.3)aicelacecalledceturypark.4)oftheark.it'ipudog.5)wecaicicadflowerhowawell.6)whatfortheicic?7)toworry.8)it'ottohavethoughtofthat.2.directio:litetoacoveratioadawerthefollowigquetio.1)wheremightthecoveratiotakelace?2)whatidiaa'chedulefortoday?3)whatiherlafortomorrow?4)howdoemaylikefihig？howdoyoukow？5)whewathelatfihigtri?howwait?6)whyi'tdiaagoigtotheamelacethitime?7)whydoediaaivitemay?8)howdomayadthekidlikeeachother?howdoyoukow?9)atwhattimeadhowdotheygofihig?10)whatmightetherelatiohietweediaaadmay?partcpaagewordexreiorecautio/'kofa/.谨慎hady/'jerd/a.多荫的；背阴的herif进ef/.行政司法长官rack.架子1.directio:litetoaaageadretellthetoryaccordigtotheoutliegiveelow.1)butoedyarivered.2)filmtargotoff.·2·3)starweredreedidarkglaeadoldclothe.4)nooecouldrecogizethem.5)picicthigweretaketoahadyot.6)staratdow.7)sheriffdemadedtheyleave.8)camigwaotallowed.9)startoldtheheriffwhotheywere.10)sheriffdidotelievethem.2.directio:litetoaaageadawerthefollowigquetioorally1)whatweregeorgeadpeterfodofdoig?2)whatdidtheydoiftheyhadafreedaydurigthedeer-hutigea-o3)whatdidtheydooesaturday?4）whomdidtheyee？whatwatheerodoig?5)whatdidthemawear?6)whathahegotihihad?7)whatwahedoigitheow?8)howdidgeorgeadpeterreact?9)whatwathereoeofthema?10)whatwathetorytoldythema?(summarizeiti4or5etec-e.）partduefulexreiodirectio:readthefollowigeteceadayattetiotoitrouciatioaditoatio.1.they'llethrilled.2.iamevelelucky.3.iejoytheircomay.4.i'molytoogladtogo.·3·5.there'oeedtoworry.6.do'tetoohardou.7.ihoeit'lltayfietomorrow.8.itcould'teaetterlaceforaicic.9.whatarewegoigtorigfortheicic?10.aicememory.wehadomegoodtime.11.we'llickyouuataroud9:20atyourhome.12.it'ocareleofmeottohavethoughtofthat.13.thitimewe'regoigtotheuurforachage.14.i'veheardaoutaicelacecalledceturyparkipudog.15.i'molyiteretediittigiaoataddoigothigatall.sectioiitalkigpartacoveratio1.directio:comletethefollowigdialogue.1)a:b:ye,i'mgoigfihig.doyouwattogowithme?a:b:aroud10.getwellreared.i'llickyouuthe.2)a:b:there'oeedtoworry.i'vegoteverythigready.a:b:sure.itcould'teaetterlaceforaicic.a:2.directio:makedialogueoyouroworwithaarieraccordigtothefollowigituatio.1)youaregettigreadytogoforaicicutyouhave'tdecidedwhereexactlyyouaregoigadhaveoideawhattorigwithyou,oyou·4areakigyourmumforadvice.2)youaregoigfihig.otheway,youtalkaoutyourlatexeriecewheyoucaughtmayfihe,arecuediafieldadweredriveawayyalocalfarmer.partbtalkotoic1.directio:awerthefollowigquetiootheaioftheliteigaageyouheardipartcofsectioi.1)ifyouwereafamoufilmtar,howwouldyouavoidyourfa?2)whatmighthaetothedeerwithaguarragedihihor?3)howdoyoulookuodeer-hutig?2.directio:giveahorttalkofaout2miuteoeachofthefollowigtoic.theegiigofthefirttalkigiveforyourreferece.1)iicickigoularichia?why?picickigiecomigoularichia,mailyamogyougeole.thereaowhyyougeolelikeicickigareerhaafollow:2)whatareomeoftheuleaataectofaicic?3)whicheaoitheetoeforfihig?whatmutwereareforfih-ig?·5·uit2attheweeked(il)sectioiliteigpartawarmiguwordexreioerie/'iariz/.系列（剧）ooker/'u:ka/.落袋撞球ridge.桥牌che/te/.国际象棋amateur/emat3l,ama,业余爱好者；业余的directio:litetoacoveratioadjotdowtheactivitiethetwoeakeruuallydoitheiraretime.partbcoveratiowordexreioealty/'ealu/.惩罚referee/refe'ri:/.裁判员uer/ju:3/a,壮丽的；极好的，超等的carvig/'ka:vi/.雕刻irui/h'ruaz//倾圮eetle/'i:tl/.甲虫eormou/1o:ma/a.巨大的；庞大的faciate/faeieit/t,迷住；强烈地吸引住·6…···试读结束···...

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图书名称：《超越英语高三上》【作者】刘新来主编【页数】299【出版社】南宁：广西教育出版社,2002.05【isbn号】7-5435-3488-6【价格】11.50【分类】英语课-高中-教学参考资料【参考文献】刘新来主编.超越英语高三上.南宁：广西教育出版社,2002.05.图书目录：《超越英语高三上》内容提要：《超越英语高三上》内容试读magiceglih超越英语uit1madamecurie思维导航itiwellkowthatmadamecurieiagreatcietit.shedevotedherelftothedi-coveryofradium.herlifewafullofuaddow.sheiotolyaleadiglightitheci-ecefieldutaloahiigexamleforthewomeatthattimeawellreet.itwawithfirmeliefthatheworkedadlivedwhichledtohergreatucce.herlifecareerwaatoryfulloftruggle,adeadexloratio.ifyouwattokowomethigmoreaouther,let'cometothiuit.重点词汇和短语diaoit使失望willig乐意的ucceed成功graduatio毕业idutrial工业的ray光线；射线radioactive放射性的mieral矿物ech长凳diadvatage不利条件hock使震惊ititute(研究)所，院determiatio决心courage勇气attlefield战场have.…todowith与…有关ucceedi(（干…)成功ihoourof为向…表示敬意；为了纪念…aoveall首先，首要elievei相信；信任·heartadoul全心全花地ayoff偿清giveoff发出etoff使爆炸重点句型1.devoteoeelf/oe'life/oe'eergie/oe'timetoth./doigth..把某人的生命、精力及时间用于某事或做某事，devoteoeelftoth./doigth..献身于…2.thereiodoutaoutth./thatclaue毫无疑问地…3.ewillig/ready/reared/cotettodoth.乐意做某事4.eadmittedto..被…录取5.atimegoey随着时间的推移6.edetermiedtodoth.下决心做…7.erememereda...作为…而被怀念leo1核心句、习惯表达解析l.o.ithaothigtodowithitatall,这个讲座与我现在的研究毫不相于→haveomethig/othigtodowith意为.“与…有/无关”。例如：梨thecaeha-othigtodowithme.这个案件与我无关。辨析与扩展与haveomethig/othigtodowith结构类似的2magiceglihmagiceglih超越英语3还有e(ot)coectedwith,但ecoectedwith强调的是“与…有联系”，英文释义为uitwithotherirelatiohio例如：ourakicoectedwithmajorforeigaktheworldover.我们的银行与全世界主要的外国银行都有生意来往。heicoectedwithzhag'familyymarriage.他和张家有烟亲关系。而haveomethig/othigtodowith则强调的是“与.有/无关”以及“与…有/无来往”。例如：thihaomethigtodowithyou.这与你有关。ihaveothigtodowithucheole..我和这种人设有来往。2.howdidyoufidthetalkthimorig？你认为今天上午那个报告怎么样？◆howdoyoufid..？(你觉得/认为…怎么样？)是征求对方对某人/事的看法或意见的用语。回答时可用“fie ./th. ad.”的形式，也可直接用形容词。例如：a:howdidyoufidpeter?你觉得彼得这个人怎么样？b:ifoudhimdihoet./dihoet.我觉得他不诚实。辨析与扩展该结构的同义结构为：whatdoyouthikof./th.？howdoyoulike./th.？以及whatith./.ike?例如：da:whatdoyouthikofthemovie?你觉得这部电影怎么样？b:veryiteretig.很有趣。2a:howdoyoulikeyourchemitryteacher?你觉得你的化学老师怎么样？b:veryice.很不错。3a:whatwathefialexamiatiolike?这次期考怎么样？b:notdifficult.试题不难。3.shewouldewilligtomeetu.她会愿意接见我们。→ewilligtodoth.意为“愿意做某事”。例如：sheiquitewilligtodevoteherelftothemotherlad.她非常乐于为祖国献身。辨析与扩展与ewilligtodoth.同义的还有eready./reared/.cotettodoth.。修饰willig,ready,reared,co-tet这几个词一般用quite而不用very。例如：hewaquiteready/reared/cotettogowithyou.他非常愿意和你一起去。本课知识与能力达标训练i,选择填空。(）1.-howdidyoufidthegame？?a.veryexcitedb.ifiditexcitigc.veryexcitiglyd.veryexcitig()2.-areyouquitewilligtofollowhiadvice?-ye,i.a.amquitewilligtob.amquitewilligc.amverywilligtod.amquitewilligtodoit(）3.-whatitomlike?a.heilikehifatherb.humorouc.likeaherod.hoetly(）4.areyouureourucce?a.aoutb.yc.ofd.with()5.they'lleivitedtothedier.a.iverymuchdoutifb.idoutverymuchifc.thereiodoutd.thereiomeeedthatmagiceglihmagiceglih超越英语5()6.itithathe'llwitherize.a.ureb.certaic.urelyd.diaoitedⅱ.完形填空。itwafivedayeforechritma.holidaymuiclayedovertheoudytemadmycoworkerexcitedly1theirla."doigaythigecial?"theyakedme.ihookmyhead2itwa3,000milefrommyfamilyihawaii.puruigmylife-log3ofecomigaure,iattededclaeallday,thewettraighttomyfulltimewaitrejoatight.myweeklylaleftmeextremelytiredad4.ihad5lookedforwardtotheholiday.butthidecemerifeltualetogoo.imyrayer(itold6thaticouldjutgethometoeemymum,dadadrother.icouldurvivetheexttwoyearutiligraduated.buthow?ret,textookad7exeeleftmewitho8cah.moeytogohome?iarelyhadmoeytoeat."i'momyreak.coverforme,willyou?"akedmarielle,aother9,ahe10meoherwaytotheemloyee'room.“_ll_,thereithiguyattalefive,”heaid.“he'eeittigthereformorethaahour,otmakigaytrouleutot12aythigeither.”sheaued,“it'likehe'_l3_omeody.”ilookedithecorer.14eough,therewaalim,lea-at-lookigma15iaworhirt,adalackaeallca,jutittig,16.iwetover,tryigtoforceamile."i'mcorry,"iaid."pleaeletmekowifyouwataythig."iwaturigtowalkaway17themaoke.hehadaoft,lowvoice,utomehowicouldhearitclearadlaiithe18retaurat.chiwerethecheaetthigothemeu,whichimeatiwould'tgetmuchofa20.butmayethiguywaroke,adiurekowhowthatfelt.soitriedmyettomakehimfeelokay.(）1.a.exreedb.chagedc.dicuedd.raied()2.a.yeb.otc.welld.o(）3.a.lab.dreamc.hoed.wih()4.a.homeickb.illc.excitigd.moved()5.a.eldomb.alwayc.everd.hardly()6.a.mumb.dadc.aretd.god()7.a.aotherb.otherc.theotherd.ret()8.a.otherb.retc.eoughd.extra(）9.a.waiterb.waitrec.aitatd.maid(）10.a.metb.foudc.aedd.aw()11.a.othecotraryb.bythewayc.aovealld.afterall()12.a.orderigb.ayigc.eatigd.drikig()13.a.lookigforb.logigforc.waitigford.waitigo()14.a.goodb.luckyc.alld.sure(）15.a.dreedb.worecdevotedd.eated（）16.a.agrilyb.adlyc.aloed.excitedly(）17.a.eforeb.whec.ad.while（)18.a.quietb.largec.oiyd.woderful()19.a.akb.rokec.lotd.eat()20.a.dollarb.tic.rized.gift6magiceglih···试读结束···...

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图书名称：《非常高三生物》【作者】高玉峰本册主编【丛书名】老田丁备考系列非常高考1 1【页数】358【出版社】天津：天津人民出版社,2008.04【isbn号】978-7-201-05261-8【价格】49.80【分类】生物-高中-升学参考资料【参考文献】高玉峰本册主编.非常高三生物.天津：天津人民出版社,2008.04.图书目录：《非常高三生物》内容提要：《非常高三生物》内容试读绪论gt双基提炼解说例题1.生物的基本特征(1)生物体具有共同的物质基础和结构基础。前者主要[例1]2003年10月21日《齐鲁晚报3转载了日本一由蛋白质和核膜组成，后者主要指除病毒以外，生物体结构位医学家题为《肠内革命》的文章。该文说，人体肠道内常年和功能的基本单位。存有许多宿便，宿便中有许多腐败性细菌，它们可以产生大(2)生物体都有新陈代谢作用，它是生物体进行一切生量毒素，腐蚀毒害人体组织器官，造成细胞老化、色素沉积、命活动的基础，是生物最根本的特征。腹涨、口臭等。故要用一定的药物清除宿便。该文很快引起(3)生物体都有应激性、生长、发育和生殖的现象，都有了我国北京、济南等大中城市的洗肠热，肠清茶等药物供不遗传和变异的特性。应求，许多人认为洗得越彻底越好。2004年2月《参考消息》又发表了俄罗斯专家题为《健康五大误区》的文章，该文明确(4)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境2.生物科学的发展史指出了过度洗肠的害处。下列哪一列是俄专家提出的正确认识？(1)描述性生物学阶段（古一1900年）a.肠道中的细菌与人都是共生的关系①施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是细胞是b.肠道中的细菌大多数对人体有害切动植物结构的基本单位c.洗肠药物对人体有严重的毒害作用②达尔文《物种起源》一书，科学地阐述了以自然选择为中心内容的进化理论。d.肠道细菌有的腐生、寄生或者与人共生(2)实验性生物学阶段(1900年—1953年)[解析]本题是一道以知识立意和能力立意并重的题目。一是考查学生对下列知识的理解程度：生物既能适应环①孟德尔两大遗传规律被重新发现。②艾弗里用细菌作实验材料，第一次证明dna是遗传境，又影响环境：生态系统中生物与生物之间，人与生物之物质。间，都是相互依赖和相互制约的：生态系统的稳定，是生命活动正常进行的基础。二是考查学生对这些知识进行综合运(3)分子生物学阶段(1953年一今)用和联系实际的能力：三是考查学生辨证思维的能力。辨证美国的沃森和英国的克里克共同提出dna分子双螺旋结构模型，标志着生物学的研究进人了一个新阶段分析肠道细菌的习性及其与人的关系，是解答本题的基本思一分子生物学阶段，所以分子生物学阶段从1953年开始。路。人与细菌长期相互适应的结果，是肠道中的所有细菌构3.当代生物科学的新进展成了一个生态系统，该系统与人建立了相互依赖，相互制约的关系。这些细菌，有的营腐生或寄生生活，对人体有害：有(1)微观方面的与人成互利共生关系，为人体提供着一些生存所必须的物①发展水平一已经从细胞水平进入到分子水平去研质。若洗肠过度，就会破坏肠道细菌生态系统的平衡，使人究生命的本质」缺少有益细菌，进而缺少生存所必须的物质，影响人的健康②成就一如生物工程，其概念是生物科学与工程技术[答案]d有机结合而兴起的一门综合性的科学技术[例2]下列哪项不属于新陈代谢(2)宏观方面：a.病毒用宿主细胞中的物质进行自我更新①生态学的研究—生态学是研究物生物与其生存环b.植物将外界的co2和h2o合成淀粉境之间相互关系的科学。个体→种群→群落→生态系统一c.铁棒利用外界的o2形成铁锈生物圈。d.动物将外界淀粉消化吸收后形成糖原②前景：解决人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺[解析]新陈代谢的结果是使生物体得到自我更新，粮食危机等问题。a、b、d三项所叙述的事实都使生物体得到自我更新，而铁棒利用外界的o,形成铁锈，是将其中的fe与o,发生化学非常高三·生物feichaggaoa,hegwu反应，生成了铁锈，这只是简单的化学反应，并不能实现自我织的科学技术手段，只涉及细胞的变化，应属于细胞工程更新。基因工程是改变生物体中基因组成，使生物体现新性状的生[答案]c物新技术。染色体工程是涉及生物染色体组成和结构的生[例3]抗生素滥用是一个必须引起我们高度注意的问命科学新技术。杂交育种是利用生物的有性生殖的原理题。20世纪40年代刚使用青霉素时，即使是严重的病人，也[答案]b只需每天数次注射10万单位。而现在，成人每天要注射100[例7]一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松而分万单位，甚至数千万乃至2亿单位，新生儿不少于40万单披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于位，就连使用没几年的“先锋”药效也大不如以前。造成这种a.应激性b.多样性情况的原因是致病菌的)c.变异性d.遗传性a.遗传性b.变异性c.适应性d.应激性[解析]这是一个考查对生命现象及其本质的认识的[解析]致病菌的抗药性增强，是由于抗生素的溢用，实例分析题。解答此题的关键是什么因素决定了雄性极乐这是因为抗生素对致病菌来讲是自然选择的因素，在外界因鸟的这种生命现象。从现象来分析，在生殖季节里由于受到素的选择作用下，致病菌的基因频率发生了定向改变，不含某种生态因素的刺激而引起极乐鸟生理上的反应，长出长饰抗药基因的致病菌个体被淘汰，含抗药基因的个体得以存羽，这是生物体应激性的表现。但雄性极乐鸟的这种性状是活。而致病菌的抗药和不抗药的不同性状，就源于生命的变由某些蛋白质体现出来的，而蛋白质的合成是由遗传物质控异性。制的，因而雄性极乐鸟的这种性状是由遗传物质决定的。[答案]b该题的迷惑性较强，如果审题不准确或受到定向思维的[例4]cctv“人与自然”节目报道，1998年8月湖北影响，就很容易选择应激性。省将一只雄麇鹿和七只雌麇鹿放生于麇鹿自然保护区，回归[答案]d大自然，经过一年来的追踪观察，这些麇鹿已经适应野生生[例8]生物科学的发展分为三个阶段：第一阶段是活。根据以上材料，请分析下列叙述中错误的是阶段，第二阶段是阶段，第三阶段是a.若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个种群阶段。根据所学的知识分析下列生物学成就属于生物科b.这些麇鹿表现出对环境的适应性特征，显然不是自然学发展的第几个阶段，将字母填在所属阶段的横线上：选择的结果第一阶段,第二阶段,第三阶段c.可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大a.细胞学说的创立d.该种群发展过程中，要受生物因素和非生物因素的制b.dna分子双螺旋结构的证明约和影响c.孟德尔遗传规律重新发现[解析]这是一个与“生物环境”相联系的一个题目d.通过动物胚胎的比较能证明生物的进化一个新物种的形成是经过长期自然选择引起基因频率定向e.sager利用纸电泳及层析技术于1953年首次阐明改变的结果。根据达尔文自然选择学说，一个生物能存在，胰岛素的一级结构就必须适应环境，即适者生存，但在生活过程中受各种因素f,摩尔根用果蝇做实验发现了基因的连锁和交换定律的制约，也可以说，生物的适应性是自然选择的结果，所以bg.l962年英国科学家kedrew和perutz由于测定了项的说法是错误的。肌红蛋白及血红蛋白的高级结构而荣获诺贝尔奖[答案]b[解析]本题属于一道综合性试题，综合的是描述性生[例5]下列属于生物工程方面取得重大成果的是(物学阶段、实验生物学阶段和分子生物学阶段三个方面的知a.营造华北，东北、西北防护林工程识，此题的前一部分要填写生物科学发展的三个阶段，属于b.建设小张庄农业生态工程知识水平的试题，比较简单：后一部分应用生物科学史中的c,在南方建立桑基鱼塘生态工程有关成就，要求学生区分这些成就属于生物科学发展中的哪d.将某细菌抗虫基因导人棉花，培育出抗虫棉个阶段，这一方面可以使学生了解生物科学史中取得的成[解析]现代生物学的新进展，主要体现在两方面上，就，另一方面可以培养学生的分析能力。细胞学说是描述性是生态学方面，另一就是生物工程方面。营造华北、东北的：胚胎比较的研究也是描述性的，孟德尔通过用豌豆做实西北防护林工程、建设小张庄农业生态工程，建立桑基鱼塘验总结出了基因的分离定律和自由组合定律，摩尔根用果蝇等方面是在生态学方面体现现代生物学的新进展。」做实验总结出了基因的连锁互换定律，这些都属于实验生物[答案]d学：dna是核酸的一种，是大分子物质，研究dna的结构属[例6]中科院动物研究所将大熊猫体细胞的细胞核移于分子水平的，胰岛素是蛋白质，蛋白质是大分子物质，研究植到去核的家兔的卵细胞中，成功地培育出大熊猫的早期胚蛋白质分子的一级结构就是分析胰岛素是由哪些氨基酸组胎，这属于哪项技术的成果成的，也属于分子水平的，同样对肌红蛋白和血红蛋白的分a.基因工程b.细胞工程子结构的研究也属分子生物学阶段。c.杂交育种d.染色体工程本题为生物学发展阶段的综合性试题，首先能根据试题[解析]本题着重考查生命科学的新进展一克隆，克所给的信息写出三个阶段的内容，这是回答后面问题的基隆技术是指利用生物的离体细胞，运用特殊手段，使其在特础，是第一步：再根据所给选项分析各项成就的研究内容是定条件下体现细胞全能性，发育成完整生物个体、器官或组什么，在此基础上才能分析各项成就属于哪个层次的，这是绪论第二步：最后根据各项成就的内容，通过分析比较后确定各二、应激性与反射、趋性、适应性、遗传性、变异性、多样项成就属于哪个研究阶段，进行分类填写，这是第三步。性的区别[答案]描述性生物学，实验生物学，分子生物学，ad(1)应激性强调的是生物体对外界刺激与产生反应之间cf,beg的关系。分析时应注意：[例9]从一个水流缓慢，有机质丰富的河沟里，取一些①是否有外界刺激和刺激物存在：水样，用吸管吸取少许，滴一滴在截玻片中央，盖好盖玻片，②生物体是否产生相应的反应：在显微镜下观察。请你想一想，根据什么可判断所看到的各③反应是否在短时间内完成。种微小颗粒中哪些是生物，哪些是非生物？(2)反射是通过反射弧完成的，它强调神经系统内、外刺[解析]解决此题需要将初中生物中细胞的结构、常见激和反应。没有神经系统的生物（单细胞生物、植物）则无反的单细胞藻类植物和原生动物等有关知识作为基础，再加上射活动，但具有应激性。需特别注意的是许多参考书把反射一定的显微镜操作的经验，才能较好地解答。有的学生往往归为应激性是不准确的，反射中对外界刺激的反应属于应激生搬硬套生物的基本特征，把新陈代谢，遗传变异、生长发育性，而对内部刺激的反应则不属于应激性。等答上，没有考虑显微镜下能观察到什么，不能观察到什么。(3)趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如[答案]如果是生物，应该具有以下一些特征：①有的某些昆虫和鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化具有细胞结构：②有的能够运动：③有的正在分裂生殖，④有性等，它们都与神经调节有关。可以看出，趋性属于反射的的在一定条件的刺激下能表现出应激性。范畴。(4)适应性是生物与环境表现相适应的现象，是长期进▲个一人方法归纳化的结果。正是因为有了应激性，所以生物总是倾向于对生物生存有利的刺激，从而使生物与外界环境保持一致，表现一、生物六大特征之间的关系出与环境相适应的现象。应激性是适应性的一种表现形式，生物的六个基本特征之间的关系，是本节的重点和难适应性是应激性的结果。分析时应注意：点。生物体都具有共同的结构基础，绝大多数生物都是由细①是否有关于环境变化特征的描述：胞构成的，而细胞也是生物体进行新陈代谢的基本场所。新②生物体的某些性状或特征是否随着环境的改变而发陈代谢是生物体的最基本特征，在新陈代谢的基础上，生物生变化，并与环境相适应，且在较长时间内保持稳定：体表现出各种生命活动。在进行生命活动过程中，任何生物③是否强调生物体与环境之间的动态平衡关系。3体对外界的刺激都能发生一定的反应，即应激性。如植物的(5)遗传性是指子代与亲代的相似性。向光性、向水性，昆虫的趋光性等，动物的感觉器官和神经系(6)变异性是指子代与亲代或子代与子代之间的差统正是应激性高度发展的产物。应激反应的结果使生物“趋异性吉避凶”，从而形成与环境的适应性。生物都能通过新陈代(7)多样性是指各种各样的适应于不同环境的生物和适谢按照一定的模式和一定的程序进行生长发育，或者说，生应于同种环境的不同种生物。长发育是一个由遗传决定的稳定的过程。任何一个生物体三、当代生物科学的新进展都是不能长存的，它们通过繁殖后代而使生命得以延续下(1)发展方向：20世纪70年代以来，当代生物科学主要去。生物体的子代都与亲代相同又有差异，在繁殖过程中，朝着两个方面发展由于遗传和变异的共同作用，使生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能向前进化发展。生物以遗传变异为基础，通个体生物科学宏观过自然选择，不断地与变化的环境相适应，即使生物的结构个体都适合一定的功能，又使生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件下的生存与延续，同时，生物的生命活动也在系统水平种影响、改变着环境，因此，地球现在的面貌就是自然界的非生器官水平物与生物千百万年来共同作用所营就的，生物与环境之间有生物群落着密切的关系。生物六大特征之间的关系，概括如下：组织水平生态系统共同的物质基础和结构基础细胞水平[分子水平应激性生长、发育和生殖新陈代谢(2)生物工程：生物科学与工程技术有机结合而兴起的适应环境并一门综合性的科学技术。即以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料。影响环境遗传和变异非常高三·生物feichaggaoo1.hegwu应用范围科学进展应用价值的为乙肝疫苗预防乙肝a,疯牛病的病原体b.艾滋病的病原体抑制病毒在细胞医学干扰素c.流行性感冒的病原体d.肺结核的病原体内增殖二、非选择题人类基因组计划根治疾病7.以下为某同学从互联网上下载的有关科技发展的部转移抗病毒基因抵抗病毒导入生长激素基因加快生长分信息。①目前已研制出抵抗黄杆菌的转基因水稻。因为农业两系法杂交水稻提高产量每年黄杆菌要吞食全世界谷物的5%一10%以上，有些地区杀虫蛋白基因导人棉花抗棉铃虫高达50%。人工构建抗黄矮病毒基因並导人高产、优质、不生物工程生产汽车燃料酒精取代石油抗病的小麦品种之中，在世界上首次获得抗病毒转基因小麦能源与环保分解石油、消除超级菌植株：已成功育成转基因大豆：我国科学家也成功培育出转石油污染基因抗病毒甜椒、转基因马铃薯和番茄。②废气和废水中所(3)生态学：研究生物与其生存环境之间相互关系的科含的有机物几乎都可做为微生物生长繁殖的底物，故可用微学。通过生态学的研究，解决人类社会面临的人口爆炸、环生物进行废物的控制和处理，称为生物整治。在生物过滤器境污染、资源匮乏、能源短缺和粮食危机等日益突出的问题。及滴滤器中，填充的材料表面生长有很多微生物群落形成结如安徽省颖上县小张庄的生态农业建设等构复杂的“生物膜”，当含有机污染物的废物流经其中时，污染物就被微生物降解了，该法的使用可使环境质量得到改☆☆☆成功训练善。③由中国工程院院士主持的“超级杂交水稻选育研究”选育的超级杂交稻先锋组合“两优培九”获大面积推广，亩产一、选择题700公斤。④美国培育的基因工程“超级菌”，几小时便可以1,18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间降解掉自然菌种需一年才能降解完的水上浮油。作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了一座有趣的请将以上材料进行整理，回答下列问题：“花钟”，如下表所示。决定表中各种花按时开放的原因是(1)根据生物科学发展的方向，将材料序号进行归类。(2)根据你在研究性学习中查阅的信息，再举1~2个有关生物科学发展的实例。开花大开花大花名开花大花名致时间致时间花名致时间8.能源是人类生存和发展的重要因素，请回答下列有关能源问题：蛇床子花黎明三点牵牛花黎明四点野酱薇黎明五点(1)人类所能使用的能量绝大多数来源于太阳能，捕获龙葵花清晨六点芍药花清晨七点半支莲上午十点太阳能的生物主要为绿色植物。绿色植物能够通过光合作鹅鸟菜中午十二点万寿菊下午三点紫荣莉下午五点用把太阳能转化为化学能，写出光合作用的总反应式：烟草花晚上七点县花晚上九点a.应激性特征(2)人类开发月球已为时不远，科学探测表明，月球土壤b.适应性特征中富含he,其资源总量初步估算达100万吨~500万吨，人c.遗传性特征d.变异性特征类开发利用月球土壤中的he的意义是什么？2.某学校生物兴趣小组为了了解昆虫对日光的反应而(3)已知(choo) h2o→3co2 3ch: 能量，开展捕捉蝶和蚊的活动。他们在白天捉了60只，晚上捉了请设想出这一反应的实际价值和意义。40只。那么，蝶有几只(a.20只b.40只c.60只d.80只3.下列说法错误的是新题特荐a.非生物也能够与外界进行物质交换一、选择题b.蛋白质是生命活动的主要承担者1.能维持和延续生命的生物基本特征是c.动物趋向有利刺激，躲避有害刺激是应激性a.新陈代谢和细抛结构b.应激性和适应性d.将一粒石子扔进水里，水面出现波纹属于适应性c.遗传、变异和生殖d.新陈代谢和生殖4.下列生命活动的表现，与应激性无关的是(2.澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种a.倒伏的韭菜会自然挺立起来作篱笆用，结果仙人掌大量繁殖，侵吞农田。这一实例突出b.浸入水中的大豆种子会逐渐胀大地说明了生物的哪一种特征c.小鸡会学母鸡用爪子刨地a.遗传和变异d.根的向肥性b.生殖和发育5,“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体c.生长和应激性具有(d,适应一定环境和影响环境a.应激性和适应性b.新陈代谢3.蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，光照达c.生殖和生长现象d.遗传和变异到一定强度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有。()6。下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢a.遗传性b.向光性c适应性d.应激性论4.猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆履虫培养液，b为清水，c为盐水)虫，当昆虫钻进瓶状带盖猪笼草叶时，叶的盖子马上关上(2)乙图表明培养液中加入少许盐粒之后，草履虫开始试问决定这种生命活动的出现是由于移动。a.变异性b.遗传性c.应激性d.适应性(3)甲、乙图说明草履虫有趋向刺激，躲避5.在生产实践中，人们将芥子油涂在纸上来引诱菜粉蝶产刺激的行为。因而能够周围的环境卵以消灭之，这是依据生物体具有的什么特性来进行的((4)以上说明草履虫具有性。a.应激性b.活应性c.遗传性d.变异性9.夏末秋初时节，当人们到野外郊游散步时，可见到在6.分布在较高纬度的动物个体一般较大，分布在低纬度不同环境中生活着不同体色的蝗虫，有的是草绿色，有的是的动物个体一般较小。例如，东北虎比华南虎大，东北野猪黄褐色的，它们的不同体色皆可称为保护色，它能使蝗虫不比华南野猪大。个体大有利于保温，个体小有利于散热，这易被敌害发现，有利于蝗虫的生存。请你利用这两种蝗虫为种现象在生物学上叫做实验材料及其他的辅助材料和用具，设计一个简单的实验以a.抗寒性b.适应性验证保护色对生物体的作用（其他材料和用具：家鸡，捕虫c.应激性d.遗传网，绿色草地，枯黄草地，可移动的简易塑料大棚)。7.当太阳光移动时，蜥蝎的部分肋骨随之延长，使身体请写出实验步骤及结果：扁平与太阳成直角，这个事实说明了生物具有(),决定10.中央电视台2005年9月12日报道，国家技改部门该特性的根本原因是能源部门和环保部门，近日，根据科学发展观，可持续发展战a.向光性b.应激性略和人与自然和谐相处的要求，联合作出决定，从现在起用c.遗传性d.适应性两到三年的时间，关停并转一大批小型火力发电厂，同时新二、非选择题建一个年发电量相当于秦山核电站两倍的核电站。国家的8.据图回答相关问题：这一重要决定得到了有关专家的好评和全国及至全世界人民的欢迎。请用所学的生物学知识，对专家的好评和人民的欢迎作出较科学的解释(1)甲图表明草履虫集中在(图中a为草智慧角“环境激素”正在威胁地球生命众所周知，在正常情况下，人和其他生物能根据自后，就会在体内发出错误信息，从而破坏生物体的正常身各个生长阶段的需要合成各种代谢调节物质，即内代谢、内分泌及正常的生殖机能。环境激素已成为继分泌激素。正是因为有了它，自然界中的生物才得以臭氧层、地球气候变暖之后的第三大环境问题。其危进行正常的新陈代谢，世代相传。然而，近些年来，人害如：1，男性出生率下降。自七十年代以来，加拿大男类不断发现一些存在于生物机体之外的具有与人和生婴的出生率下降了0.2%，美国下降了01%。美国科物内分泌激素作用类似的物质，有时能引起生物体内学家说，这可能是杀虫剂等污染物干扰了人类生殖激内分泌素乱，就将之称为“环境激素”。“环境激素”一素的结果。2。男性精子数量锐减，男性不育症增加。词在1996年《被夺去的未来》一书中首先被提出来3.动物雌性化现象严重。英国的一项调查报告说，生但是，它的产生却始于20世纪30年代，当时人们采用活在工厂排污河流的石斑鱼发生了严重的雌性化现人工合成方法生产雌性激素(des),用作药品。这种雌象。在诺福克郡的艾尔河观察点，其接受调查的雄性性激素在诞生的同时就被指出有导致恶性肿瘤的危石斑鱼百分之六十出现了雌性化的特征，不少石斑鱼险。近七十年来，随着工业大发展，大量环境激素在制的生殖器开蛤具有排卵功能，并出现了两性鱼。研究药、塑料制品添加剂生产、徐草剂的使用和垃圾处理等人员认为，排入河水中的天然或人工合成的雌性激素过程中不断释放，对生态环境造成了巨大危害。环境是导致这一现象的原因。激素不易分解，可在食物链中循环，又可随风飘散，因环境激素究竟出自哪些化学物质呢？据日本环境此，不管其原生地在哪里，都会形成区战性和全球性的厅的一项调查报告说，防止海藻和胎贝附着在船底上威胁。如让欧洲人闻之色变的二恶英，就是环境激素的三丁锡、三本锡以及滴滴涕、水银、贡、镉、酞酸脂、源中的一种。于塑料添加剂和洗涤剂的壬酚、拉圾焚烧场排出的剧环境激素对人体的危害究竟如何呢？正常情况下毒物质二恶英、苯已烯、石棉等70多种有害物质被认人体内激素在分泌后，与细胞中的受体结合，继而深入为是环境激素。目前，人造化学物质约有十万种，每年细胞核，诱发遗传基因发生各种各样的变化，雏持生物还会产生大约一千种有害物质。因此，有识之士呼吁：的正常的新陈代谢。而环境激素进入体内与受体结合人类已经生活在“环境激素的海洋”里了。非常高三·生物_feichaggaoa-hegwu生命的物质基础一第一节组成生物体的化学元素一到，体现了生物界和非生物界的统一性：不同生物体内化学◆◆双基提炼元素的种类基本相似，但含量差别很大。[答案]c1.生物体的化学元素[例2]众所周知，重金属对人体有毒害作用，其中毒害(1)c是组成生物体的最基本化学元素：作用最大的有5种，汞(hg)镉(cd)铅(p)铬(cr)和碑(a),(2)种类主要有20多种，俗称“五毒”。这些毒性元素在水体中不能被微生物所降解，(3)分类：大量元素c、h、on,p,s、k,ca、mg等：它们将不断地扩散，转移、分散、富集，富集之后的重金属在微量元素fe、m,z,cu、b、mo等.2.组成生物体的化学元素的重要作用人体内产生更大的毒性，在化学上叫“毒性放大”，既然这“五(1)组成原生质的成分：c、h,o、n、p、s占97%：毒”有如此恶劣的毒性作用，人类是不是可以完全隔离这几类物质，不需要它们存在呢？(2)组成多种化合物：例如糖类、脂类，蛋白质、核酸：(3)影响生物体的生命活动。[解析]人体所需元素既含大量元素，也含微量元素，微量元素要求含量虽少，但对人体生命活动意义重大。3.生物界和非生物界的统一性和差异性生物界和非生物界是由化学元素组成的，组成生物体的[答案]不是的，微量的金属元素是动植物及人体所必化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种元素是生物需的，比如适量的铬元素在人体内的血液中可以进行过剩糖界所特有的：生命起源于非生物界：组成生物体的基本元素的转化，防止糖尿病，如果人体组织中的铬减少，则会严重地降低人的食欲。可以在生物界与非生物界之间反复循环运动。这些都能说明生物界和非生物界具有统一性的一面。[例3]科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如下：但是生物和非生物又存在着本质的区别，组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中的含量，两者相差很离子培养液浓度(mol/l)大；无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象，只k 1有在生物机体中有机地结合在一起，才能表现出生命现象，na 1因此生物界和非生物界又存在着差异性的一面。mg2 0.25ca2 1○○解说例题no2[例1]下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的h:por1是()so0.25a.组成生物体和无机自然界的化学元素中，碳元素的z2 1含量最高其中植物根细胞吸收最少的离子是b.人，动物与植物所含的化学元素种类差异很大a.ca b.so月c.z2 c,组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到d.h:pod.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似[解析]考查学生对大量元素与微量元素的识记。组成[解析]组成生物体的化学元素在无机自然界都能找生物体的大量元素，生物体在生长过程中需要（吸收）的多：组成生物体的微量元素，生物体在生长过程中需要（吸收）的则少。···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《互动课堂高三数学》【作者】希扬主编【丛书名】互动课堂丛书【页数】491【出版社】北京：中国纺织出版社,2002.06【isbn号】7-5064-2281-6【分类】数学课-高中-教学参考资料【参考文献】希扬主编.互动课堂高三数学.北京：中国纺织出版社,2002.06.图书目录：《互动课堂高三数学》内容提要：《互动课堂高三数学》内容试读第一瓶華与绕计旬知识结构随机变量的概念离散型随机变量的分布列连续型随机变量的概率密度概率与统计期望与方差随机抽样抽样方法系统抽样分层抽样累积频率分布总体分布的统计质量控制图总体特征数的估计区间估计一高考目标要求高考要求高考知识点能力层次具体要求随机变量的概念了解理解用数学工具对随机变量的研究离散型随机变量事提会研究概率分布，求期望与方差及其分布列概率密度掌握会描绘概事密度曲线抽样方法掌握掌握抽样方法及其运用总体分布的估计掌握会画频率分布条形图及其对有关数据的分析总体特征数的估计掌握运用样本平均数、方差求估计值$2，s·2等1分五动课堂高三数学1.】离散型随机变量的分布列马知识要点」，用随机变量描述随机现象是近代概率中最重要的方法随机取值的变量称为随机变量，一般用5，？，…表示，有时也用x,y,…表示2.当随机变量只能是有限个值{x1,…,xm{或可列个值{x1,x2,…时，称为离散型随机变量.3.当随机变量可以取某一区间内的一切值时，这样的随机变量称为连续型随机变量.从函数角度来看，随机变量事实上是单值函数，它定义在有限个值或可列个值或某-一区间上.q重点难点理解随机变量的概念及离散型随机变量和连续型随机变量是本节的重点，又是本节的难点.8一例题精析例题)…个试验是从一批产品中任取10件，观察其中有几件废品，26若用表示观察到的废品数，那么每次试验的结果：都对应有一个数值，这个数值可能是0,1,2，…，10中的一个数，即随机变量的取值是0,1,2，…，105=0,表示没有废品：ξ=1，表示有1件废品；=2,表示有2件废品；ξ=10，表示有10件废品.※师生交流学生：从上述求解过程可以看出，本例随机变量是离散型的随机变量.教师：是的.我们可以根据试验的结果，对随机变量：的可能值一一列出，即在本例中=0,1,2，…，10，这种随机变量就是离散型的随机变量.又如，在掷一次硬币的试验中，我们来考虑一个量：，它取的值是出现硬币正面的数目.于是当试验结果是出现正面时，5取值1，当试验结果是出现反面时，：取值0，则是一个随机变量.又如，一位射手经常进行射击训练，在每次训练中，他首次击中目标所需要的射击次数用￡表示.￡取的可能值有：1,2,3,4,…“=3”表示“首次击中目标需要射击3次”的事件，等等，以上这些随机变量都是离散型随机变量.3互动裸堂高三数学到一个黑球”的事件与“恰好取到2个黑球”的事件的并.由于这两个事件互不相容，因此p(≥i）=p(e=id p(=2)=号 高-8※师生交流学生：从本例的求解中可以看到p(e≥1)=p(e=1) p(e=2)这表明，如果可能取的值为0、1、2，则p(≥1)等于p(=1)与p(=2)的和，这个结论对于一般情形成立吗？教师：成立.如果我们知道了随机变量的概率分布列为p2那么p(e≥2)=p(e=2) p(ξ=3) … p(e=m)=2 3 · m由此看出，只要知道了随机变量￡的概率分布，就可以很容易求出与ξ有关的任一随机事件的概率.这就是为什么要学习随机变量的概念以及为什么要研究随机变量的概率分布列的原因.批产品中，有20%的次品，进行重复抽样检查，共取5件样品.计算这5件样品恰好有3件次品，至多有3件次品的概率.※解题点悟显然，在重复抽样检查中，随机变量服从二项分布.色6场···试读结束···...

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图书名称：《单科王牌高三历史》【作者】蔡晓东主编【页数】145【出版社】郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06【isbn号】7-5347-3109-7【价格】6.50【参考文献】蔡晓东主编.单科王牌高三历史.郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06.图书目录：《单科王牌高三历史》内容提要：《单科王牌高三历史》内容试读。第一单元先秦部分先秦时期包括从远古时期一直到秦朝统一中国以前的历史。它涵盖了中国的原始社会时期、奴隶社会时期和封建社会的形成初期。0夏、商、周是中国的奴隶制时代。夏朝是中国第一个奴隶制王朝。奴隶制科文明在商朝时得到高度发展。西周的奴隶制度空前繁盛。西周灭亡后，东周建立。东周分为春秋和战国两个时期。春秋是中国奴隶舍社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。春秋时期，王室衰落、诸侯争e霸，先后出现“春秋五霸”；战国时期，七国争雄，秦国最为强大。这一时期，第农业、手工业、商业有了较大的发展。这一时期，思想活跃，文化繁荣。知识结构免原始社会农(夏朝：禹建夏朝；启确立王位世袭制；水利灌溉；使用铜器；夏桀暴虐、商汤灭夏先经济：农业为主；畜牧重要；青铜制造，行业发达（司母戊鼎、商朝四羊方尊)哪、政治：奴隶制大国：盘庚迁殷；“人祭”、“人殉”，制度残酷分经济：行井田制（土地国有、相应权力、承担义务）：作物增多；西周手工行业、分工细致，手工作坊、奴隶劳动奴隶杜会政治：商纣残暴、武王灭商（牧野之战）；行分封制、扩大疆域：厉王好利、“国人暴动”、“共和行政”；犬戎灭周「经济：使用铁器（社会生产力的提高）、使用牛耕：土地私有、井田制瓦解先秦部政治：平王迁洛、周朝衰微；诸侯争霸（齐、晋、楚、吴、越）：春秋战争不断文化：道家老子、儒家孔子（政治、教育思想）、兵家孙子；天文观测、哈雷彗星；《诗经》总集民族：华夏、他族，接触频繁，民族融合经济：铁器推广：兴修水利（都江堰、郑国渠)；治铁、煮盐，地位重要、丝麻精美；四方商品，汇集中原；临淄、邯郸、大梁、郢等城市兴起政治：七国争雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）；各国变法封建社会战国(秦国商鞅变法彻底：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕织；建立县制)：封建制度，最终确立文化：百家争鸣（墨、儒、道、法）、兵家孙膑：《甘石星经》农业节气；医学突出（扁鹊、《内经》）；建筑进步；新体诗歌、屈原楚辞；青铜画像；编钟音乐秀1.井田制和分封制(1)概念解读井田制是盛行于西周时期的国有土地制度，是中国奴隶社会重要的经济制度。“国有”是指国家所有，周王是国家的代表，也是奴隶主阶级的代表，从实0质上看，井田制仍然是奴隶主私有制。科分封制是西周王室分封诸侯的制度，是中国古代重要的政治制度。“分封”国是指周王把王室控制的土地和人口分赐给诸侯。麻(2)关系理解井田制包含土地、工具等生产资料，包含奴隶与奴隶主之间的关系，'包含产品的分配，实际上是奴隶社会经济基础的集中体现；分封制包含周王与诸侯之间的保护与应尽义务的关系，包含对土地使用的规定等，实际上是奴隶社会上层建筑的集中体现。井田制是分封制的基础，没有井田分封就建立不起诸侯国；分封制在行之有效的情况下可以维护井田制。井田制的崩溃会带来奴隶制度的崩溃。(3)作用认识井田制通过简单协作的方式组织奴隶集体劳动，在一定时期内有利于生产效率的提高；分封制通过对诸候应尽义务的规定，在一定时期内有利于政权的巩固和疆域的扩大。两种制度促进了西周的强大。井田制不能从根本上调动劳动者的积极性，不能解决奴隶主的土地所有权问题，其效率日益低下。在春秋战国时期，伴随着铁器和牛耕的推广，该制度逐渐被封建土地所有制取代。分封制削弱了周王的直属力量，加强了诸侯的力量，造成了春秋时期的国家分裂。在战国时期，随着各诸侯国的变法运动，该制度被废除。(4)沿革变化西周时期确立→春秋时期瓦解→战国时期废除方技5运用经济基础和上层建筑的理论分析井田制与分封制的关系，印证规律。2.封建制度的确立（1)概念解读封建制度是封建社会的社会制度。封建制度在经济上的主要表现是自然经济；在生产关系上主要表现为地主阶级占有绝大部分土地、通过各种形式的地租剥削农民；在政治上表现为皇权的至高无上和等级制。(2)形成过程生产力的发展(铁器使用、牛耕推广)“私田”出现→“相地而衰征”剥削方式改变→“初税亩”科主第封建地主产生封建农民出现一单要求发展封建经济、建立地主阶级专政先战国变法运动秦部(李悝、吴起、·商鞅变法)封建制度确立(3)作用认识在封建制度下，农民有一定的人身自由，自给自足的私有经济，铁农具应用比较普遍，生产力显著提高，促进了农业、手工业的发展，带动了商业的发达。(4)沿革变化战国时期确立→近代时期犹存→中华人民共和国成立后废除力撼乡运用历史学科因果关系以及经济基础决定上层建筑的理论分析并推导封建制度的确立过程。3.春秋战国时期的改革和变法(1)变革背景春秋战国时期的改革和变法出现在生产关系转变之后。春秋战国时期，在开垦“私田”的过程中，形成了封建地主和农民，新的生产关奈逐渐形成。为5熟c.各国变法中实行重农抑商政策d.封建制的确立适应了生产力的发展历史唯物主义的基本观点是：社会生产力是社会经济发展的根本原因。生产力包括：具有一定的生产经验和劳动技能的劳动者、以生产工具为主的劳动资料、劳动对象。从本题a、b、c三个选项看，虽然都和劳动者有关，但都无法涵盖生产力三要素，且个别选项有误。如a项，在战国时期，农民对地主的依附关系刚刚确立，而不是已被减弱。科d建题目考查的知识点是“战国时期的社会经济”。解答本题时麻要结合历史唯物主义的主要理论内容进行思考。例3王位世袭制在夏朝的确立，表明a.文明的序幕被拉开b.社会集团出现分化至c.华夏民族初具雏形d.社会发展的需要ngpai题目的要求是回答夏朝建立的王位世袭制所反映出的社会状况。文明时代的标志一般是国家的建立；社会集团的分化一般是指原有集团因利益关系的变化而分裂成代表不同利益的阶级或阶层；华夏民族“初具雏形”是指.已基本上形成民族。社会集团出现分化是国家产生的前提，它与华夏民族初具雏形都出现于原始社会后期。王位世袭制是夏启开创的重要政治制度，它是私有制度在政治领域中的集中反应。私有制度是伴随社会生产力的发展而出现的，是人类社会发展的结果，当社会经济发生重要变化时，社会制度也要发生相应的变动。光d题目考查的知识点是“夏朝的建立”。解答本题易出现的思维障碍是对文明标志的混淆，出现障碍的原因是不理解社会进步的含义。·在平常学习中，要注重对基本概念的理解。例灯商鞅变法中对秦国社会制度发生根本变化产生最主要影响的措施是（·)a.废井田，开阡陌b.废除世袭特权，奖励军功c.奖励耕织，重农抑商d.废除分封，建立县制解想技巧社会制度包含经济、政治制度两方面。“根本变化”是指不6···试读结束···...

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图书名称：《三维设计高三数学》【作者】雷启清主编【页数】340【出版社】北京：光明日报出版社,2005.11【isbn号】7-80206-160-1【价格】218.00（本辑）【分类】数学课-高中-教学参考资料【参考文献】雷启清主编.三维设计高三数学.北京：光明日报出版社,2005.11.图书目录：《三维设计高三数学》内容提要：《三维设计高三数学》内容试读三维设计高三·数学第一章集合与简易逻辑第一章集合与简易逻辑章省备考号读本章知识结构命题预测知识的覆盖率及考查重点：列举法全章知识按2005年考纲要求共含知识点2个，2005年集合表示法描述法全国各地的数学高考试题分别考查其中的不同知识点，共考图示法查了其中的7个，知识点覆盖率为87%，其中重点考查的有集合的交集、补集和并集，还有充分条件和必要条件包含子集与真子集总结近几年的高考，有以下规律特点：集合的关系相等从题型上看，此部分知识的考查多为选择题和填空题，集合解答题中出现较少，从题目难度上看，主要为中档次以下题交集目，主要考查的是本章的基础知识和基本方法，因此说此章→集合的运算并集考查和往年一样，重点考查基础知识和基本方法，集合作为补集老教材知识，考查机率下降，简易逻辑考查机率增加对2007年命题的预测：简单命题2007年对本章知识的考查不会发生太大的变化，仍将充要简易逻辑联结词四种命题及其关系会重点考查本章的基础知识和基本方法，也就是说本章知识逻辑条件复合命题考查仍会保持平衡.重点仍在子集、交集、并集、充要条件和简易逻辑上互逆互为逆系否关系复习备考策略根据对本章近年试题的分析及最近儿年命题立意的发07'高考有约展变化，宜运用以下应试对策：1.在复习中首先把握基础性知识，深刻理解本章的基考纲点击本知识点、基本数学思想和基本数学方法，重点掌握集合、简1.集合易逻辑的概念和运算方法.要真正掌握数形结合思想一用(1)理解集合、子集、交集、并集、补集的概念维恩图解题，(2)了解空集和全集的意义.2.涉及本章知识点的高考题，综合性大题不多，所以在(3)了解属于、包含、相等关系的意义：复习中不宜做过高过多的要求，只要灵活掌握小型综合题型(4)掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些(如集合与映射，集合与自然数集，集合与不等式，集合与方简单的集合，程等：充分条件与必要条件与三角、立几、解几中的知识点的结合等)就可以了2.简易逻辑3,重视数学思想方法的复习(1)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.本章体现的主要数学思想有数形结合思想、逻辑划分思(2)理解四种命题及其相互关系.想、函数方程思想、等价转化思想，而且图示法、反证法等数(3)掌握充分条件、必要条件、充要条件的意义学方法在本章也得到了广泛应用§1.14集合的概念和计算2,集合的表示方法有者点内容精讲(1)列举法：(2)描述法：(3)图示法.得)3.常用集合城理提格知识要点(1)空集：：(2)正整数集：n,(或n),(3)自然数集：n1,集合中元素的三大特性(4)整数集：z:(5)有理数集：q(6)实数集：r(7)区间：设a,(1)确定性：(2)无序性：(3)互异性.∈r且a●●●●●●●●●●●●●●●●●●●数学名言（一）■few,utrie,.一gau口宁可少些，但要好些.高斯givemealacetotadoadiwillmovetheearth.-archimede☐给我一个立足点，我就可以移动这个地球」问基米德godeterallygeometrize.--plato口上帝永运在进行几何化柏拉图创新方案科学备考2系三维设计·成就梦想}:③[a,)={xa≤x4.集合的分类有限集、无限集、空集经亮婴物5.子集，真子集，交集、并集和补集的有关概念(1)a二b曰若x∈a,则x∈b:@例d已知全集u=r,m={xy=√-i),p={xy(2)a年bacb且a≠b:=logx,y∈m),下列各式中正确的是()(3)a∩b={xx∈a且x∈b}:a.m∩p=p(4)aub={xx∈a或x∈b}:b.mu(cp)=m(5)cua=(xx∈u且xea).c.(cum)up={x|x≤16,运算性质及常见的重要结论(1)若a二b,且b二c,则a二c事d(gum(tp)=uxlt0政号lt(2)aca-auca-uc(ca)=a(授之以渔，开启思维之门！)(3)a0a=aa0-ab-b0a【分析】本题是一道半开放题，理清m和p之间的关系是(4)aua-aauo-aaub-bua关键.(5)a∩(buc)-(ab)u(a∩c)au(b∩c=(aub)∩(auc)演度谷承(6)c(anb)=cuaucubcu(aub)=cua∩cub(7)a门b=a曰a二baub=abca:(8)若a、b为有限集，则号①集合a子集的个数为2“2card(aub)=carda cardb-card(ab).例2四设由实数a2一a十1,3、a、-1为对象组成的集合教材回顾检测为m,且m中仅含有3个元素，则这样的不同实数a共有氛付依基林，深化围a.1个b.2个1.(教材p,练习第2题的改编)下列8个关系式：c.3个d.4个①a∈{a,,c②a￥{a,,c}(授之以迪，开启思维之门！)③{a∈{a,,c④{a}{a,,c⑤0∈(a,,c}【分析】依题意，四个数中有且仅有两个是相等的，究竟⑥0{a,,c}那两个是相等的，必须通过讨论来确定，⑦{a,}c(,a80∈0其中正确的个数是合善a.8b.7c.6d.42.(教材p。参考例题例1(2)题的改编)已知集合m={xx6m∈z,n={xx=”=1e).p21,∈，则m,n、p满足的关系是a.m=nspb.msn=pc.mnspd.msp-m例3已知集合a={x|x 13.(教材p,练习第3题的改编)设全集u=(x,y)x,y∈r),-8)(x2 2x十4)lt0)，求分别满足下列条件的m的取值范围.a1 .b1(1)a=b(2)a∩b=0.cu(caub)等于·(解题样板，规范解题过程！)a.0b.coa【分析】欲求m的取值范围，只需找出关于m的不等式，c.cub据已知条件，易求解.d.{(2,3)4.(教材p:复习参考题一a组第3题的改编)设a={xx是【解】由集合b知x2 2x 4=(x十1)2十3gt0恒成立，x2 2x-8lt0,解得b={x-4lt21.平行四边形，b={x|x是矩形)，则aub=5.(教材p参考例题例1(4)题的改编)设集合a=(x1|x|lt(1)若mgt0,则a={x1-m-1ab,4},b=(xx2-4x十3gt0)，则集合{xx∈a且x足a∩b=/tm-1gt-4,m-1lt2.●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●去数学名言（二）■对笛卡儿来说，代数学居于数学其它各分支的最前列，它是逻辑的引中，是处理量的一门有用的学科，因而从这个意义上来说，它甚至比几何学还具有根本的意义，一m·克菜菌巴■数学的本质在于其自由。乔治·康托■没有人能把我们从康托为我们创造的乐园中开除出去，一希尔特■他以几乎神般的思维力，最先说明了行星的运动和图象、替星的轨道和大海的潮沙，一牛领墓志铭3三维设计高三·数学第一章集合与简易逻辑解得mlt3,.0lt3.a.5b.6若m≤0，则a=⑦满足a三bc.15d.16综上所述，mlt3.2.(2006年广东模拟)已知集合a={(x,y)1x十y=2},b=(2)若mgt0,则a={x一m一1(x,y)|x-2y=-4},则a∩b等于(要使a∩b=0,只需m-1≤一4或一m-1≥2，解得m≤a.{0,2b.(0,2)一3，这与mgt0矛盾.c.d.{(0,2)若m≤0，则a=0满足a∩b=☑3.(2006年唐山模拟)设u={a,,c,d,el,m={a,,c,n综上所述，m≤0。{,c,d),则cu(mun)等于(【评述】运用集合的思想方法解题的途径有构造集合a.(a,,c)b.{e}利用维恩图，利用子集交集、并集补集禁概念利用空集的意c.(a,d,e)8d.0义，利用巢合语言的表述与转换，利用集合申元素的特征慕4.(2005年高考北京卷)设全集u=r,集合m={xxgt1,p例d设p=(x,y)y=ax2 2x c,a≠0}，q(xxgt1},则下列关系中正确的是(){(x,y)ly=dx2 2ex f,d≠0}，r={(x,y)ly=0},且a,,c,a.m=pb.psmd,e,f,x均为实数，又2e=ac十df,求证：(puq)r≠0.c.mspd.cump=(授之以渔，开启思维之门！)5.(2006年江西模拟)集合a=(x1x2 4z十lt0},集合b【分析】对于这类用集合语言叙述的数学问题，关健是准{xx2 x一2≤0}，若a二b,则有确转译成数学式子或文字叙述，揭示其实质，a≥4b.lt0c.3≤lt4d.≥3二，填空题6.集合(3，x,x2一2x}中，x应满足的条件是7.同时满足{1)云a二(1,2,3,4,5}的集合a的个数是一个8.(2004年高考上海卷)设集合a={5,log(a 3)},集合b={a,},若a∩b={2},则aub=三，解答题9.(2005年日照模拟)已知集合a=(x1og号(3一x)≥一2}，集合b={:2。gt1,者ab=,求实数a的取值范围。何磨大器馬回纸色感1.加强集合中元素特征的理解，互异性常常容易被忽略，在解决问题时要特别注意两命提四静即真批因2.在深刻理解集合的交、并、补概念的基础上，用维恩图解有关集合问题，可一目了然.3.两个集合都是不等式的解集时，求它们的交、并、补，通常用数轴直观显示，但要注意区间的开闭.合围命单道妆的食的商格旅弹密4。若集合中元素是用坐标形式表示的，要想到满足条件的点所构成的图形是什么，画出草图，利用几何知识解答，10.(2005年北京春招)记函数f(x)=1g(2x一3)的定义域为集5,注意空集在解题中的作用，防止因漏掉空集而导致解题失误合m,函数)√一写的定义装为集合n求6.若集合中含有参数，须对参数进行讨论(1)集合m,n:册7.在运算中，要注意运用集合的运算性质coaucob=cu(ab)或cacob=cu(aub)以及空集的特征.,识02日9(8能碧升训然一，选择题1.(2006年承德模拟)设集合a={x∈z一10≤x≤1，b=《x∈z|x≤5)，则a∩b中元素的个数是gu(o)●3●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●无穷大古希腊哲学家亚里士多德认为，无穷大可能是存在的，因为一个有限量是无限可分的，但是无限是不能达到的，12世纪，印度出现了一位伟大的数学家布哈斯克拉，他的概念比较接近理论化的概念，年将8水平置放成“∞”来表示“无穷大”符号是在英国人沃利斯的论文《算术的无穷大》(1655年出版)一书中首次使用的创新方案科学备考2系三维设计·成就梦想(2)集合mn,mun.1∈a,12.若数集a满足：若a∈a,a≠1，则-求证：(1)若2∈a,则a中另外有两个元素：11.已知：集合a={2,4,a3-2a2-a 7},b={-4,a十3，a-2a十2，a3 a2 3a 7,若ab={2,5},求实数a的值，并求aub.合，j第会好(2)集合a不可能是单元素集合.=米当个日(m个县装个人合的§1.2简易逻辑6,四种命题之间的关系考点内奇精禁原命题互逆逆命题若则g若g则为逆1,命题逆可以判断真假的语句叫做命题。逆否命题2,逻辑联结词否命题若中则q互逆若g则“或”、“且”、“非”。3,简单命题和复合命题不含逻辑联结词的命题叫简单命题，含有逻辑联结词的命(1)原命题台逆否命题：逆命题一否命题.题叫复合命题.即：原命题与逆否命题同真假，逆命题与否命题同真假.4.复合命题真值表(2)“命题的否定”与“否命题”是两个不同的概念.命题力真真假假真真假假的否定即一只是否定结论，条件并不变，而“否命题”既否定条真假9真假真假q真假真假件又否定结论且g真假假假或q真真真假非假真7.反证法(1)用反证法证题的一般步骤：(1)或q:有真则真：①假设命题的结论不成立，即假设结论的反面成立：(2)且q:有假则假：②从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾：(3)与一:真假相反③由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。5,四种命题(2)适合用反证法证明的命题：(1)原命题：若则q:①否定性命题，(2)逆命题：若g则:②唯一性命题；(3)否命题：若则q:③至多、至少型命题：(4)逆否命题：若9则一,④明显成立的命题，●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●之●●鱼无穷与极限在圈外面作外切正多边形，又在正多边形外面作外接圈，再作外切正多边形，再作外接干飞圈，如此反复。正多边形的边数连续增加，你会觉得这种圆的半径会无很增大，但事实上半径的增大接近于-个极限，极限值大约等于初始圆半径的12倍.三维设计高三·数学第一章集合与简易逻辑⑤直接证明有困难的命题8:充要条件①若→q,则称是q的充分条件，g是的必要条件。经典刚题制析点石成全，举一及三②若→g且g→,则称是q的充要条件：9.设满足条件的元素构成集合a,满足条件q的元素构例d分别指出由下列各组命题构成的“或q”、“且成集合b,则，1q”、“非”形式的复合命题的真假.①若a二b,则是q的充分条件.(1):3gt3,q:3=3.②若a=b,则是q的充要条件(2):0={0},q:0∈d.③若ab,则是q的充分不必要条件(3):aca,q:a∩a=a.④若a生b,b吨a,则p是q的既不充分也不必要条件，(4):函数y=x2十3x 4的图象与x轴有公共点，9：方程x2 3x一4=0没有实根.敖村回顾检测(授之以渔，开启恩维之门！)依托教材，深化教材【分析】先判断和q的真假，然后再依真值表判断。1.(教材pa第11题的改编)命题“若a≠0且≠0，则a≠0”的否命题的逆命题是(9)a.若a=0且-0,则a=0中1(8)1，()1b.若a=0或=0,则a=0、卖的位无，=是c.若a=0,则a=0且=0d.若a=0,则a=0或=02.(教材pz练习第2题的改编)已知命题:无穷数列{a}的前项和为s.,若(a,)是等差数列，则点列{,s}在一条抛物线上：命题9：若实数mgt1,则mx2 (2m一2)x-1gt0的解集为（一∞，十∞）.对于命题的逆否命题与命题q的逆命题r,下列判断正确的是例2已知命题“若两个实数的积不为0，则这两个数a.是假命题，r是真命题全不为0”，写出它的逆命题，否命题，逆否命题，并判断其真假。b是真命题，是假命题:0(授之以通，开启恩维之门！)c.是假命题，r是假命题d.是真命题，r是真命题【分析】将原命题的条件、结论对调或否定，就得到逆命题、否命题和逆否命题，再利用等价关系求解3.(教材p练习第2题的改编“a-之”是“a=30”的条件4.(教材p练习第2题的改编)给出命题：:3≥3；q:函数f(x)=1,x≥0在r上是连续函数，则在下列三个复合命-1,xlt0题：“且g”、“或g”、“非”中，真命题的个数为5,(教材pa复习参考题一b组第6题的改编)求关于x的方程x2 mx十1一0有两个负实根的充要条件，不例3○已知函数f(x)是（一∞，十∞）上的增函数，a,∈r,对命题“若a ≥0，则f(a) f)≥f(ta) f()”.(1)写出逆命题，判断其真假，并证明你的结论：中学城，:命个四民不，合个这，好(2)写出逆否命题，判断其真假，并证明你的结论(解题样板，规范解题过程！)时出【分析】根据四种命题之间的关系写逆命题、逆否命题并中6【解】(1)递命题为：若f(a) f()≥f(一a) f(一),则a十≥0.这是真命题，证明（用反证法）如下：假设a十≥0不成立，则a十lt0,则a.f(a)d●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●能行○公鸡归纳法1962年华罗庆先生在首都刷场给中学生讲了以下的一个故事：一只公鸡被人买了家，第一天，主人喂了公鸡一把米：第二天，主人又喂了公鸡一把米：第三天，主人又喂了公鸡一把米.连峡十天，主人每天都给公鸡喂一把米，公鸡有了十天的经验，它就得出结论说：主人一定每天都给它喂一把米，但是就在它得出这个结论不久，主人家里来了一位客人，公鸡就被宰了来做莱6创新方案科学备考2系三维设计·成就梦想∴f(a) f()②等价法，即利用a→b与b→a:b→a与7a→b与条件f(a) f()≥f(-a) f(-)矛盾a一b与一b白一a的等价关系，对于条件或结论是不等关系∴假设错误，∴逆命题为真命题(否定式)的命题，一般运用等价法，(2)逆否命题是：③利用集合间的包含关系判断，若a二b,则a是b的充分若f(a) f()lt0.条件或b是a的必要条件：若a=b,则a是b的充要条件，这是真命题，可证原命题。(3)确定条件为不充分或不必要的条件时，常用构造反例,a十≥0，∴.a≥-,≥-a的方法来说明由f(x)在r上为增函数，f(a)≥f(-),f()≥f(-a...f(a) f()gtf(-a) f(-).知能提升训练花同步鸡花，步步为)∴，递否命题为真命题.【评述】()证明香定性余题时，可煮虚证其逆香命题：,选择题(2)用反证法证明毗要法意其步骤：①假设结论的反面成1.(2006年杭州模拟)下列判断错误的是立：②从这个假设出发，推理论证，得出矛质：③由矛盾香定假a.命题“若g则”与命题“若1则ㄣg”互为逆否命题设，肯定结论正确b.“am2例d设函数f(x)=2x2 mx ,求证：f(1)1、c.“矩形的两条对角线相等”的否定为假d.命题0云{1,2}或4任{1,2}为真（其中☑为空集）1f(2)1、1f(3)川中至少有一个不小于1.2.(2006年湖北模拟)已知是真命题，9是假命题，则下列复(授之以通，开启思维之门！)合命题中的真命题是【分析】由于欲证结论的情况繁杂，因而不坊从其反面入a.且gb.7且79，06落d手，故用反证法，c7或qd.7或93.(2005年丹阳模拟)条件:1x一2≤1，条件9：lt5x-6,则是7g成立的a.充分不必要条件b.必要不充分条件c.充要条件d.既不充分也不必要条件强个演，0长小的数分南洋腰4.(2005年长春模拟)已知命题力：不等式x一1gtm的解集是流头铁代遇金断流药，速确的的摩出过r,命题g:f()-2二严在区间(0， ∞)上是减函数若命题“或g”为真，命题“且g”为假，则实数m的取值范围是(0)a.(-og,0)b.(0,2)位c.[0,2)d.(-o∞，2)5.(2005年太原模拟)已知：命题:0∈{1,2,3)，命题g:②体大零因(1,2,3},那么回顾是感a.“且q”为真命题mb.“或g”为真命题c.“”为假命题d.“g”为真命题1.本节内容为新教材新增内容，是学习中学数学和高等数二、填空题学的基础知识6.(2006年北京宜武质量检测)已知命题:方程x2-mz 1=2。本节内容比较抽象，贵在理解，注意与集合等具体知识0有两个不等的正实数根；命题q:方程4x2 4(m一2)x m结合起来掌握。=0无实数根.若“或q”为真，“且g”为假，则下列结论：①3.注意对“或”“且”“非”的理解，它与生活中的“或”“且”、q都为真：②、q都为假：③、q一真一假：④,q至少有“非”不尽相同，如“或”有两种解释，一种“可兼有”一种“不可兼个为真：⑤p,9至少有一个为假.有”，数学中的“或”指前一种，而生活中的“或”一般指后一种.其中正确结论的序号是，m的取值范围是4.“(”表示联立的意思，它的含义是“且”，不能盲目使用。7.(2004年高考湖北卷)设a、b为两个集合，下列四个命题：5.反证法是一种重要的证题方法，它被誉为“数学家最精①a寸b对任意x∈a,有x任b:良的武器之一”，应熟练掌握其一般证题步骤，②a车b台a∩b=⑦：6.解决充要条件问题要紧扣定义，并灵活应用“→”帮助③a生b台a史b:思考①a生b台存在x∈a,使得x庄b(1)处理充分、必要条件问题时，首先要分清条件与结论，其中真命题的序号是二，（把符合要求的命题序号都然后才能进行推理和判断.填上)(2)判断命题的充要关系有三种方法：8.集合m={xxgt2),p={xxlt3},那么“x∈m或x∈p"是①定义法“x∈pm"的条件。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●数学笑话（一）十一点半上午第四节课，a生肚子饿，无心听课，坐在位置上米采地想着牛肉，面包.数学老师发现他走神，便提问他：“1.130小数向右移动一位，将会怎么样？”a生毫不犹豫地回答：“将会开午饭！”···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《非常高三语文》【作者】李清霞本册主编【丛书名】老田丁备考系列非常高考1 1【页数】286【出版社】天津：天津人民出版社,2008.04【isbn号】978-7-201-05254-0【价格】40.80【分类】语文课-高中-升学参考资料【参考文献】李清霞本册主编.非常高三语文.天津：天津人民出版社,2008.04.图书目录：《非常高三语文》内容提要：《非常高三语文》内容试读第一部分语言基础知识第一部分语言基础知识一考点1识记现代汉语普通话的字音一d.弹劾刻薄隔阅垓下之围言简意赅考点聚焦非常视点3.(2007·重庆卷)下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是识记现代汉语普通话的字音，识记a级，其命题特点主要有：a.卷耋(dié)调运(diao)悬雀勒马(ie)惊魂甫定(dǔ)☆突出“识记”。高考对字音的考查一直落实在“识记”这一点上，也就是说只要能读准即可，诸如声调符号的标法、b.沉淀(dià)喟然(wi)并行不悖(i)酪酊大醉(dig)隔音符号的使用、韵母的省略等是不会列人考试范围的。☆强化“易错”。字音题的考查重点主要有以下几个方c.差劲(cha)拙劣(zhuo)似是而非(i)数见不鲜s4(hù)面：①多音易错字，②方言易错字，③习惯易错字，①形近易错字，⑤易错形声字。d.供给(gog)囤积(ti)春色撩人(ii6o)蒙头转向(meg)☆强调“常用”。识记字音以2500个常用字和1000个次常用字为主，命题者对一些偏僻的、现代汉语不常用的汉字4.(2007·辽宁卷)下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()会“敬而远之”。☆难度提升。2008年《考试大纲》把“常用字”去掉了，这a.摄制(he)执物(i心)染色体(r)。长歌当哭(dag)意味着识记字音题的难会提升。b.疾病(吮吸(yǚ)露马脚(1òu)遂心如意(ui)真题展台实战体验c.辑录()格守(kè)干细胞(gd)数见不鲜(xia)1.(2007·全国ⅱ卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是d.血液(xuè)脑髓(ui)文绉绉(zhōu)睚眦必报()(zi)a.数落(hd)多财善贾(gi)传记(zhuà)杳无音信(miǎo)5.(2007·湖北卷)下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是b.毗邻(i)()前后相属(zh心)侍候(hi)洁身a.舆论哄然一哄而散自好(hdo)四处哄传哄逗小孩b.应接不暇c.便笺(qia)人才济济()应有尽有点头应允应答如流静谧(mi)博闻c.不顾劳累日积月累强识(zhi)冗长累赘连篇累牍d.强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强d.混淆(xiio)信手拈来(ia)徜徉(chg)稳操胜券(qud6.(2007·湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是2.(2007·天津卷)下列词语中加点的字的读音全都不()a.飒爽à相同的一组是框架kuag榛莽zhe大厦hdb.睦邻mù河畔à柄息qia.发霉懊悔欺侮风雨如晦文牍dd海人不倦b.疏浚皱裂逡巡日月如梭怙恶不悛c.发酵xià0混淆xi60绥靖jig楔子xiec.犄角绮丽崎眼倚马可待风光旖旎d.手绢jud轴心zh6u土坯i正月zheg7.(2007·山东卷)下列词语中加点的字，读音完全相同非常高三·语文feichaggaoa·we的一组是r2.b[研析]本题重点考查容易读错的形声字。aa,围剿侥幸角色矫枉过正读音依次是：mei/hui/wi/hui/hui,b读音依次是：j心b.拂拭嗜好卜筮恃才傲物cu/qu/uo/quo,注意，“效”和“雅”区分开来：“鞭”读c.绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋ju,如装裂；c读音依次是：ji/qi/ai/yi/yi,注意，“骑”和“持”d.宾客嫔妃濒危五彩缤纷区分开来：“持”读ji,如持角之势：d读音依次是：he/kè/hé8.(2007·江西卷)下列词语中加点的字，读音全都正确gai/goi。的一组是(3.d[研析]本题重点考查多青多义字，形声字、形a.酝酿(iag)校(xiào)对腼腆(tiǎ)曝(ù)近字的读音。a“甫”读ǚ。b“喟”读kuui。c“数见不鲜”中的十寒“数”读huò，注意“数”是多音多义宇，有三种读音，一读b.匹()配穿凿(200)内讧(hog)不肖(xia0)shu6,表示“屡次”的意思，二读shǔ，如数不胜数、数典忘祖子孙数米而炊：三读shù，如数以万计、数罪并罚。注意“似”的读c.莞(gud)尔搭讪(ha)隽(iua)水言简意赅音：“似”在“似的”中读h,在其他词中读i,如类似、似乎(gai)似是而非。d.刹(ha)那机械(xie)格(k©)守草营(ja)4.c[研析]本题重点考查多音多义宇，形声字、形人命近字、易错字的读音。a“长歌当哭”中的“当”读dàg,注意9.(2007·四川卷)下列词语中加点的字，每对的读音完“安步当车”中的“当”读dàg,“当机立断”“当仁不让”“罚不全相同的一组是当罪”中的“当”读dag:b“吮”读hǚ:d髓”读sui,注意：a.秩序/旗帜瘟疫/战役着陆/着想“半身不遂”中的“遂”读su,“鲜为人知”“寡廉鲜耻”中的b.经营/均匀河畔/叛逆松柏/柏油“鲜”读xid。c.亩产/计谋侥幸/矫健关卡/卡壳5.b[研析]本题重点考查多音多义宇的读音。ad.奴隶/颜栗奈何/按撩鸣咽/哽咽有三种读音：“哄然"“哄传”中的“哄”读hg,“一哄而散”中10.(2007·广东卷)下列词语中加点的字，读音完全不的“哄”读h0g,“哄逗”中的“哄”读h6g:b有两种读音：“应相同的一组是有尽有”中的“应”读yig,其他读yig:c有三种读音：“劳a.峥嵘狰狞慎重缜密周全累”中的“累”读1，“日积月累”“连篇累牍”中的“累”读i,b.诅咒趔趄组击神情沮丧“冗长累赘”中的“累”读：d有三种读音：“强词夺理”中的c.讥诮销眉梢俏丽峭拔刚劲“强”读qi6g,“强芳之末”“强肉强食”中的“强”读qi6gd.辍笔啜泣拙劣相形见绌“生性倔强”中的“强”读jiàg。11.(2007·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都6.a[研析]此题考查形声字、难读字、统读字、多不相同的一组音宇的读音。对难读字，要谨记特例，加以积累，如下载a.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐(zài)、分泌(mi)、妊娠(h)、藏否(i)、别(ti)除、汗腺b.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇(xà)等。对统读字，要熟读高中教材第二册后的附录《普c,宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海通话异读词审音表》。对多音字，要记少不记多，如“擂”只在d.熨帖/熨烫着落/不者边际慰藉/声名狼藉和“擂台”义有关时读“i”,如打擂、擂主，其他全部读“i”12.(2007·浙江卷)下列各句中，没有错别字且注音全如擂吹、自吹自擂，“遂”只在“半身不遂”中读“$u”,其他全部对的一项是(读“suu”,如天遂人愿、称心遂愿。此题中，b项“畔”读音为a.孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁：孤独，诠释人的淳朴“à”,c项“酵”读音为“jiào”,d项“正”读音为“zheg”。和淡泊：孤独，凝聚人的内涵和睿智：孤独，提升人的品位和7.b[研析]此题考查多青多义字，形声字的读青。境界。b全读hi。a“角色”中的“角”读jué，其他读jiǎ0：c“绚”读b.利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省xud,“殉"“狗”读x心,“峋”读x心:d“缤”读i,其他读i。(hěg)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。8b[研析]此题考查多音多义字、形声字的读音。c,傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻a“校对”中的“授”应读ià0，其他如“校订”“校勘”“校样”“校译艺术日臻(zh©)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。正”中的“校”都应读jià0。c“莞尔”中的“莞”应读w,“东d.《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所莞”中的“莞”读gu。d“刹那”中的“刹”读chd:注意区分：编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(1ǎg)上口、百读不利(cha)那，霎(ha)时。厌的佳作。9.a[研析]此题考查多音多义字、形声字、易错字的读音。a每对的读音依次都是：zhi、yi、zhu6:b每对的答案与研析读音依次是：yig/yi、a/d、di/aic每对的读音依次是：mǔ/mou、jiio/jiǎo/、qiǒ/qiǎ；d每对的读音依次是1.d[研析]本题重点考查常见的多音多义字、声ii/ii.ai/a、ye/ye,母容易读错的形声字。a“杏”读y0,注意，“杏”和“沓”要区10.b[研析]此题考查形声字、形近字、易错字的分开来：“沓”读tà，如纷至沓来，或读d6,如一沓纸；b“吡”读读音。a读音依次是：zheg/.zheg/he/zh:b读膏依i:c“笺”读jia。次是：z心/qie/jū/jǔ，注意以下词语的读膏：越想(zijū)、翅想第一部分语言基础知识(liegie):c读音依次是：qiào/hao/qiào/qiào,d读音依次3.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是是：chuo/chuo/zhuo/chù.11.c[研析]此题考查多音多义字的读音。a读a.下榻/一沓纸臀部/囤积居奇倾轧/揠苗助长音依次是：jiào/jiào,jue/jiǎo、cd/ce:b读音依次是：ob.掮客/潜台词抛锚/剖腹藏珠戕害/呼天抢地6,xiù/xiù、hé/yic读音依次是：zag/cdg、yù/x0.c.鲜见/牛皮癬罹难/管窥盖测浣洗/患雅与共zeg/ceg:d读音依次是：yù/y心,zhu6/zhu6,jie/ji。d.分泌/汨罗江拂晓/桴鼓相应跛脚/簸弄是非12.a[研析]此题在具体语境考查字青和字形，综4.下列各组词语中加点的字，每对的读音完全相同的一合性更强。b“省察”中的“省”应读xig:c“奋而辞职”应为“愤组是(而辞职”；d拔沙检金”应为“披沙拣金”，“琅”应读6g:注意a.采撷/叶韵辟谣/庇护权度德量力/踱来踱去以下词语的读音：书声琅琅(idg)、朗朗(iag)上口。b.伛偻/阻龉哽咽/脖颈儿钟灵毓秀/取下无方c.鸚免/抽搐咳嗽/驳壳枪牌肉复生/蚍蜉撼树归纳方法题海巧渡d.晒笑/洒脱剿除/独角戏斗转参横/莘莘学子5.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是★识记字音重积累(识记字音要做到化整为零，循序渐进：日积月累，分类a.楔子(xie)沏茶(qi)命途多舛(chu)天崩地识记：坼(che)1.多音字的识记b.铁锨(xiā)轧钢(zh6)压轴大戏(zhú)暴虎冯可用由义定音法、记少存多法、由境定音法、由词性定音河(ig)法等。c.啜饮(chud)弄堂(iog)半身不遂(ui)椎心泣2.形声字、形近字、难记字的识记血(chui)可用分组编队法，如可按以下类型加以分组编队：不可d.奇葩(ā)菜畦(qi)滂沱大雨(ag)强颜欢读半边的形声字和可以读半边的形声字，读音恰好相同、又笑(giag)难识记的字，声母易混淆的字，韵母易混淆的字，习惯易错6.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是字等。(3.知识卡片法a.摹仿/模棱篱笆/奇葩异卉市侩/脍炙人口即把考测频率高、自己经常出错的一些字词整理成知识b.讣告/馥郁擂鼓/自吹自擂处置/设身处地卡片，利用“边角”时间（早读前、课间、晚睡前）强化记忆，并c.赦免/赧颜悍然/领首赞许悲恸/痛不欲生且不停滚动，以达到短时高效的记忆目的。d.陷阱/谄媚行伍/行云流水及笄/赍恨终身在此，请你念念字音复习“三字经”，并落实到备考中去，7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(定会对你有所帮助】a.整进(ié)剑子手(kudi)盗跖(zhi)买椟还珠形声字，多比比：形近字，查差异：多音字，组成词：易错(du)字，勤查识：形音义，应统一，重理解，才好记b.庚毙(yi)汗涔涔(ce)央逸(miǎ)掎角之势()超级集训激活能力c.打样(yàg)戊戌年(xu)垓心(gai)饿莩遍野(iao)题库（一）d.惫懒(ei)国子监(jia)佛龛(kā)形云密布(da)1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(a.修楔8.下列词语中加点的字，与所给注音完全相同的一组是怯懦提纲挈领锲而不舍b.旋律玄机弦外之音悬崖勒马a.yi罗日肆业溢号溢美之词c.磋商搓洗蹉跎岁月临文嗟悼b.i毗邻蚍蜉熊罴奴颜婢膝d.伤感商谈流觞曲水河水汤汤c.hui花卉恚恨遗脓自惭形秽2.下列各组词语中，加点字的读音、字形全都正确的一d.kuàg旷世粗犷诓骗热泪盈眶组是(9.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()a.窥探(ku)恐吓(xià)安然无卷(ydg)a.恫吓短褐赫色荷枪实弹千山万壑游目骋怀(chěg)b。玉玺迁徙敝屣畏邀不前洗耳恭听b.脑髓(ui)鞭挞(tà)嘎然而止(ji6)c.粗糙造访聒噪青红皂白心浮气躁涸撤之鲋(hé)d.俯瞰哺育拊膺釜底游鱼辅车相依c.鞭答(chi)讥诮(qiào)畏慈不前(x)万乘之势(heg】10.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组d.牌睨()蹩进(ié)负隅顾抗(y心)a.露天/露脸咀嚼/咬文嚼字敷衍塞责/不塞不流残羹(gg)冷炙b.湖泊/漂泊噪光/一曝十寒屡见不鲜/鲜有其匹非常高三·语文feichaggaoa.yuwec.屏障/屏除地壳/金蝉脱壳螳臂当车/安步当车18.下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是d.薄弱/单薄阿谀/刚直不阿无色无臭/乳臭未干11.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(a.溯源朔风夙兴夜寐肃然起敬a.岔路·差劲诧愕千年古刹姹紫婚红b.诛杀株连铢积寸累静女其姝b踪影翳制综述开宗明义溪水淙淙c,抚恤俯瞰周公吐哺釜底游鱼c.患恨，荟萃市侩自惭形秽讳疾忌医d.杀戮山麓绿林好汉碌碌无为d.脾睨辅弼敝屣华路蓝缕刚愎自用19.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(12.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是a.汲取服拉舟楫信屈聱牙披荆斩棘(b.坍塌耽搁老聃殚思极虑眈耽相向a.编纂(cuà)绵亘(ge)沸（è）反盈天杀一微c.亏损李悝盔甲岿然不动窥豹一斑(jig)百d,咀嚼沮丧觞齿踽踽独行循规蹈矩b.付梓(zi)笨坯(i)焚膏继晷(gui).寡廉鲜20.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是((xi)耻a.崔嵬桅杆运筹帷幄惟妙惟肖c.讥诮(giào)皈(gui)依骁(xia0)勇善战间b.临摹模样顶礼膜拜摩肩接踵(jia)不容发c.冠冕咣当鳏寡孤独觥筹交错d.桎梏(gù)粗糙(cao)渣(he)然去逝估(j)d.官邸诋毁中流砥柱抵掌而谈屈聱牙21,下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(13.下列词语的读音有两处错误的一组是(a.凫水匍匐桴鼓相应佛然作色a.塑料0iào暂时zàhi纸屑zhixie骼臂b.愆期缣帛肝陌纵横谦谦君子geeic.沐浴睦邻簪然醒悟暮鼓晨钟b.擦试cahi察觉chajué撺掇cuàduo串珠d.那薄譬喻笔底生花图穷匕见chuazhu22.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(c.血压xueya档次dǒgci鲫鱼iiyd体a.肋骨擂台泪如雨下悬崖勒马己tijib.咨文越趄吹毛求疵碱牙裂嘴d.处理chùi掠夺luedu6享受xiaghou尽快c.骏黑·祛疑曲突徙薪趋之若鹜jikuaid,鱼鳍犄角歧路亡羊奇货可居14.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组23.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(，)是a花瓣湖畔梳妆打扮绊手绊脚a.强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长b.疏浚竣工严刑峻法逡巡不前b.宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意c.镌刻捐赠涓滴不漏眉目娟秀c.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传d,诰命噩耗皓首穷经卷帙浩繁d.卡片/关卡度量/置之度外，方兴未艾/自怨自艾24.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是(，)15.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(a.你有没有注意过盲人的表情？在车水马龙的通衢a.娴熟(xi)辗转(id)踽踽独行(y心)信手拈(q)广道，在危机四伏的大千世界，育人的脸安样而宁静来(ia)紧整眉头的，往往是那些明眼人b.惬意(xi6延宕(dog)通衢广陌(mò)掎角之b.那从不碎裂的在幽暗星光下巨大而模糊的山岚，亘势(q)(gg)古不变地伫立着，它们感到黑暗是如此的冰冷、沉重、c.膏腴(yi)围歼(qia)矢志不渝(yù)斐然成深厚，像盘踞着的鬼魅。章(fěi)c.拜谒(yè)那些高贵的灵魂，我们会感受到心灵的震d.拓本(tà)饯别(iid)鸠形鹤面(hù)并行不撼：自身饱尝苦难，却能悲天阀人；自身弱不禁风，却能振臂悖(ei)高呼；面对强权压制，却能岿然不动…16.下列词语加点字的读音完全相同的一组是d.相信吗？你的心灵一定会开花。也许是灿然的一大a.妩媚怃然磨杵成针忤逆不孝片，也许只是孤零零的一朵；也许开得很长，长开不败：也许b搦战偌大唯唯诺诺弱不禁风只是县(td)花一现，稍纵即失。c.鏖战嗥叫嗷嗷待哺翱翔九天25.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()d.纰漏坯胎劈波斩浪晴天霹雳a.由我国著名装帧艺术家邱陵教授编纂(zud)的《邱17.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组陵的装帧艺术》一书日前已由三联书店出版发行。这里摘选是(二，以飨(xiag)读者。a.薄暮/鄙薄钥匙/北门锁钥曲高和寡/一唱百和b.8月18日第三届u20女足世界杯在俄罗斯举行，女b.烙印/炮烙阿附/崇阿峻岭咬文嚼字/细嚼慢咽足健儿斗志昂扬，汗流浃（ā）背，她们精湛的球技顷倒了数c.翘楚/翘盼着凉/着手成春鲜为人知/鲜有其匹万球迷d.弹压/弹劾削减/削足适履当机立断/螳臂当车c.经历了整个冬天寒冷干燥气候的挑战，一些搔痒病人第一部分语言基础知识在初春也不会好转，尤其是老年人，由于皮肤分泌()油脂d.冠guo皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相属等保护物质的机能减退，更易发病。8.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是d.通过问题讨论，积思广益，举一反三，彻底弄懂一道a.濒危湖滨妃嫔彬彬有礼五彩缤纷题，从而掌握方法，高屋建瓴(ig),这胜过官目地做一百道b.饯别荐引僭越直栏横槛从谏如流题，这就是真正的高效学习。c.耽搁老聘弹心箪食壶浆鼎铛玉石题库（二）d.椒兰枢纽倏忽疏财仗义毁家纾难1,下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(9.下列词语中加点字读音全都相同的一组是a.逍邂瘦削宵衣旰食神情毕肖a.轩辕援助如椽之笔缘木求鱼b.花圃朴刀璞玉浑金普天同庆b.蚀本杯树拾金不昧时不我待c.炽热不啻伤令查办插翅难飞c.槐树脚踝徘徊歧路怀才不遇d.脾睨谄佞泥古不化匿影藏形d.侪辈者宿崎岖不平唯田井然2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(10.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是a.诡谲熨帖卖官鬻爵钟灵毓秀b.枯燥钴辘呱呱而泣沾名钓誉a,勒e勒令勒索亲勒六军悬崖勒马c.琐屑。械斗沆瀣一气舞榭歌台b.宁ig宁静宁亲息事宁人宁缺毋滥d.悖谬蓓蕾疲惫不堪凤冠霞破c.着2h60着凉着数不着边际上不着天3,下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是d.嚼ji60明舌咀嚼味同嚼蜡咬文嚼字11,下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是a.索要萦绕絮叨素不相能万紫千红(b.窒息侄桔侄子掷地有声投机倒把a.讴歌报门老妪交通枢纽打架斗殿c,堤坝提防，钥匙题海战术醍醐灌顶b.磨蹭僧侣增加馈赠亲友爱憎分明d,捧场。缝隙篷车蓬头垢面逢场作戏c.端倪瑞雪急湍端惴不安苟延残喘4.下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是d.過制衰竭歇班如饥似渴残碣断碑12.下列加点字的读音、字形全都无误的一项是((a.龃龉(yǔ)厦门(xiò)a.渐(jia)染谄(chd)上欺下对症(zheg)下药端倪(i)钟灵毓秀(yù)畏慈(x)不前b.斡旋(wò)b.蓓蕾(iěi)慰精(ji©)格守(ke)刚愎()自用吹毛求疵(c)命运多舛(chua)浑身解(×è)数c.舷窗(xid)偏狭(ia)c.纰()漏处(chù)之泰然、宽宥(yòu)年高德劭自怨自艾(y)(hao)栉(zhi)风沐雨d.据做(j心)讣告（心）果脯(心)d.炮(áo)制螳臂当(dog)车呼天抢(qi6g)地功亏一篑(kui)大腹便便(id)13.下列词语中的加点字的读音，全都相同的一组是5.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(a.漂泊缥缈飘浮瞟肥体壮饿殍遍野a,弹词弹劾弹无虚发b.谥号卷帙嗜欲噬脐莫及恃才做物弹冠相庆b.尽力自尽仁至义尽应有尽有c.蹒跚栅栏珊瑚.姗姍来迟删繁就简c.宁愿宁肯宁死不屈d.神益麻痹庇护奴颜婢膝牌肉复生坐卧不宁d.乘便乘机乘风破浪千乘之国6.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(14.下列词语中加点字的读音错误最少的一项是(a.豆豉(gu)埋怨(md)同仇敌忾(kài)敷衍了a.痉李(id)沸反盈天(f6)事(o)玷辱(dia)百无聊赖(ii6o)b.怃然(wi)木讷(d)为虎作伥(chag)咄咄逼b.永诀(ju)遐思迩想（ěr)撰稿(zhuà)矫揉造人(duō)作(jido)c.着落(zhdo)蛊惑(gǔ)锃光瓦亮(cheg)引吭高c.磐石()蒙头转向(még)隐讳(hui)迥然不歌(hdg)同(jiog)d.骁勇(xiāo)要挟(xié)万马齐暗(yi)洗洗涮d.人殮(ii)家给户足(gěi)橹棹(zhào)抱关击涮(hua)柝(chi)?.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同15.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是(的一组是a,形骸弹劾酒撤之鱼何去何从a.假ǒ暑假假嗓子假以辞色假模假式b.宽有远岫阿于成见循循善诱b.供gog口供供销社供认不讳供不应求c.谬种杀戮明眸善睐未雨绸缪c,角jiǎ0角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角d.炮烙落笔络绎不绝荦荦大端非常高三·语文feichaggaoa,jwem16.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是((i)a.苛刻沉疴契河夫不落窠白d.胡诌(zhou)绚烂(xua)引擎(qig)因噎废食b.醴酪璎珞一摞书落叶归根(ya)c.亵读邂逅槲寄生歌台舞榭23.下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组d.付梓姊妹紫外线渣滓泛起是17.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(a.半晌(hǎg)偈语(ji)船舷(xid)不值一晒a.租赁(ii)谄(chd)媚炽热(chi)饮鸩止渴(he)(zhe)b.修茸(qi)坍圮(q)雏形(ch心)被褐怀玉b.粗犷(kuàg)千酒(hé)】嫉妒(i)沐猴而冠(d)(gua)c.剽悍(ido)挑衅(xi)巨擘(ò)】咸与维新c.伫立(chd)破绽(zhd)渲染(xud)教学相长(yù)(zhag)d.蹩进(i)沏茶(q)调啾(u)佶屈整牙d.纤弱(xia)抨击(eg)挞伐(tà)咄咄怪事(jie)(duo)24.下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是18.下列词语中加点的字的读音全不相同的一组是(a.单纯阐明箪食壶浆禅宗说法a,款识栉风沐雨卷帙浩繁天真稚朴b.卑嘟裨益稗官野史纵横捭阖b.洪魔宏观调控曲肱而枕鸿鸬之志c.伶傳聆听高屋建瓴身陷图圄c.精辟精桅毗连减否人物嗜书成癣d.腈纶粳稻泾渭分明不胫而走d.散幕欣逢佳节万马齐暗馨香满院19.下列词语中加点的字的读音全不相同的的一组是25.下列词语中加点的字，字音、字形全都正确的一组是((a.拜谒哽咽弃甲曳兵奖掖后人a.拖沓(tà)杳渺(yǎo)形迹可疑长吁短叹(xū)b.掮客天堑阡陌纵横情意缱绻b.契约(qi)嗔怒(che)众口铄金有的放矢(di)c.贿赂辘轳剑拔弩张荦苹大端c.札记(2ha)扎实(zhā)鞭辟人里龇牙咧嘴(cd.驿站臆断神采奕奕方兴未艾d.邮戮(chuo)女红(gog)真知灼见饮鸠止渴20.下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组(zhe)是(a,炫目(ua)骼臂(ei)压轴戏(zhd)面面相觑资料内参.网尽天下qu)b.胴体(dòg)楔子(xie)准噶尔(gd)力能扛鼎◇一分为二辨形声◇(kag)c.玄妙(xu)道行(heg)和稀泥(hud)窗明几净“读音读半边”是造成汉字字音误读的一个比较普遍的()现象，因此，形声字的字音辨析一直是高考语音题的测试重d.应届(yig)浸渍(zi)配角儿(ué)徇私枉法点，现摘录部分读声旁的形声字和不读声旁的形声字，供考(xù)生备考时参考。要求把该字组成词语，然后识记。21.下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组读声旁的形声字是()惫i蓓i氅chag弹dd缔dia.禅让(ch)枸杞(gǒu)僭越(jià)开门揖盗懒dio惦dia饵ěr幡fa藩fa(y)氛fe1绯fi霏fei佛f位馥ùb.打样(yàg)回溯(ù)江渚(2hǔ)人影憧憧旰gd诰gà0躬gog瞽gi钢gd(chuag)痼gù犷guag骇hai悍ha煤hac.芜杂(wú)挑剔(ti)春米(chog)暴珍天物遵huag徨huag泓h6g逅hdu唬hd(tia)诙hui荟hui岌j菲汲悸id.癖好(i)戏谐(xu©)账簿(ù)。镂骨铭心跽i缣jia蛟jiāo飓心箜kog(1òu)髋kuo诓kuag诳kuag麓心冕mid22.下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组瞑mig蓦md秣mò颦i崎qi是阡qia泅qiú岖au茹r铩haa.视视(zha)筵席(yd)肩胛(iǎ)溘然长逝赊he弑hi,畋tid霆tig瞳tg(ke)褪tui纨wd惘wag蝇wei芜wúb.攻讦(jié)笑靥(ya)纸莺(yuā)少不更事浙xt晰i皙xt屣xi娴xidgeg)咻×i0储xū煊ua喧ua嫣yac.骈体(id)狡黠(×i6)罪您(qiā)目不暇给赝ya徉yag缢yi氤yi暗yi···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三英语总复习》【作者】高健主编【丛书名】路路通丛书【页数】237【出版社】长沙：湖南师范大学出版社,2002.06【isbn号】7-81081-165-7【分类】英语课-高中-教学参考资料【参考文献】高健主编.高三英语总复习.长沙：湖南师范大学出版社,2002.06.图书目录：《高三英语总复习》内容提要：《高三英语总复习》内容试读madamecurie知识要点77单元知识路1.重要词语devoteto .gooverhave...todowithucceedigiveoffihoouroffromtheogoyaoveallelieveietoffheartadoulayoffdiaoitwilliggraduatioidutrialedlefalecurediadvatageeffccthockotadmiredetermiatiocourage2.基本句型i'm(ot)urethat.…howdidyoufidthetalkthimomig?idoutif...3.语法学习复习定语从句。要点释蜓◆1.haitgotaythigtodowithyourreetreearch?这与你目前的研究项目有关吗？haveth.(othig/much/little)todowith..与…有关（无关/关系颇大/没什么关系）whatyouareiteretedi道haothigtodowitl讪hyourtextook.你所感兴趣的与你的课本毫不相干。2.i'moturewhethertogotothetalkaouttheaccidet.不知道我是不是该去听与那些事故有关的报告。whet山her与f在表示“是否”时的用法差别：i)在不定式前用whether,不用f。如本课句中的whether不能用if替换。2)引导一个主语从句或是一个表语从句时只能用whether。.如：whetherhewillgoorotdoe'tmattermuch.他去不去关系不大。therolemiwhethermumwilleackyteo'clock.问题是妈妈能不能赶在十点前回来。itiotkowwhetherhewillgowithme.不知道她是否会与我一同去。3.wecadevotemuchtimetothiuject.devote.…to .(v-ig)把投入（奉献）…(to是介词)》theyougcietithadevotedlotofhieerg微todoigthereearch,这位年轻的科学家已投人自己大量的精力搞这项研究。下面几个短语中的to也是介词，学习时应注意：lookforwardto,referto,eterto,keyto,eadmittedto,elogto,tickto,etc.4.idoutiftheywill..不知他们是不是会…注意：dout后接hat引起的从句则是表示怀疑，而不是表示不敢确信某事。如：idoutthattheywillcome.我才不信他们会来。5....omariewadetermiedtogotopariadtudythere.edetermiedtodo..相当于makeuoe'midtodo..(决心做某事)比较：determietodo..相当于decidetodo.(决定去做某事)6.atthattimewomewereotadmittedtouiveritieipolad,o...路e(ot)admittedto .被（不）准许进入…路childreuder18areotadmittedtothefilm.未满18周岁儿童不得人场（看这部电影）。通7.othelaoratoryechwaaglacotaierfromwhichcameatiyoftlight.l)为了强调状语，0mhe..置于句首，这时谓语动词wa与主语aglacotaier要互换位置，即倒装。如：outidetadaeggarholdigaowlihad,.在外面，有一个乞丐手中拿着一只碗站在那儿。2)which引导一个定语从句，介词fiom与句中came相关。8.itwawhattheyhadeeworkigohardtofid:ureradium.l)what..引导一个表语从句，句中hadeeworkig是强调在wa之前还一直在努力的状况。2)句中o不能改为too或quite,vey,因为后面的不定式tofid是表示“结果”，相当于.…ohardthat.结果状语从句。9.poloiumiuedtoetoffauclearom.etof1)引爆；起动2)启程；出发（后接for .地名）》heaccidet山yetoffthefirealarm.他意外地触动了火灾警报器。theyetoffforlodoyeterday.他们昨日启程前往伦敦。l0.have/ha..effecto..对…有影响whaleretayaddohamucheffectotheirchildre.父母的言行对孩子的影响很大。11.thedoctorwhocaredmeofcaceralwayworkedheartadoul.1)cue.of .医治好某人的…病2)heartadoul作状语，表示“全心全意地”。典型题蓝础题1theladyoldthecar,hecametothecity.路路通丛书·高三英语a.fromwhichb.iwhichc.ywhichd.withwhich解题策略从整个句子结构分析，which应该是修饰car,引起一个定语从句。从逻辑上推理，thelady应该是坐在车内来的，因此要用iwhich,.相当于ithecar。选项c中的ywhich不能理解为ycar,.因为原句中已有thecar。讲析这是一道考查定语从句的连词与相关介词搭配的题目，做这一类题时，考生应注意：从句中的谓语与前面被修饰的词语构成一个整体时，其间该用什么介词，则这个连词前也就用这个介词。2howdoyouthelecturegiveyprofeorbrow?a.thikb.regardc.kowd.like解题策略句子意义是说话者想了解对方对于那个lecture的看法。表示这种意义的常用的两种句式是howdoyoulike(love/fd)..？和whatdoyouthikof..？因此应该选d。讲析这是一道考查学生对于某一行为、事件的评价、看法的常用句式的题目。从这个题的路设计可以使我们感觉到，对一定的句式（词与词的习惯搭配使用）应精确地把握好，达到能熟练地运用的水平。路提高题通3theewlawwillcomeitoothedayitiaed.a.effectb.uec.erviced.it解题策略从句中的1aw的意义，可以推理出应该选一个表示“生效”的单词才合逻辑。因此应选a。讲析这一道题的设置是考查学生对于单词与句意的搭配能力。若选b项，comeitoue是“投人使用”的意思，c项comeitoervice是“开始服务阶段”的意思，两项均不合题意。4wahigto,atateitheuitedstate,waamedoeofthegreatetamericareidet.a.ihoorofb.iteadofc.ifavourofd.ymeaof解题策略根据句子意义，应该是“为了以…的荣誉”而命名。选a合题意。ifavorof是赞同”；ymeaof是“利用”，均不合题意。讲析这是一道考查学生对于介词短语意义的区分能力的题目。从这种题的设置可以看出，考生应对常用介词短语的意义有清晰的概念。通化题5ifiallygotthejoidreamedaout.neveriallmylifeohay!a.didifeelb.ifeltc.hadfeltd.hadifelt解题策略当一个否定副词被置于句首时，应是主谓倒装。从时间推测，这个everfeel应该是发生在gotthejo之时，即过去之前，因此应选d。讲析这一题的设计，既考查了学生对于倒装句式的一个运用方面，同时又考查了时态的一个方面。高考中，通过一题考多种能力是一种趋势。6letharrylaywithyourtoyawell,clare.youmutleamtoa.uortb.carec.ared.hare解题策略从前一句的意义可以推理出，说话者是要求clare与hary一起“分享”玩具。前ut1三个选项中的词均不能表达此意，只有选项d中的hae(th.with.)合题意。讲析这是一道考查词汇意义理解的题。它要求考生能够从全句意义考虑，选出一个合乎题意的词。这是与设置“完形填空”题的原则极接近的出题方式。考生平时应注意精确理解每一个词的意义，并能结合题意，提高解题能力。综合力通训i.单项填空1.itiotdecidedtheywilluildadamovertheriver.a.ifb.thatc.whered.whether路2.realizigtheimortaceofchiee,hetoworkharderatit.a.hadetermiedb.idetermiedc.idetermiigd.determie路3.dr.wagdevotedfiveyear,durigwhichhiaretdied,forthematerial.通a.toearchigb.toearchc.earchigd.earched4.gradmagavemeteyuaformyirthday,ioughtaeglihdictioary.a.whichb.thatc.forwhichd.withwhich5.takecareottotouchtheeedle,whichmaytheomataytime.a.etub.etawayc.etoffd.eti6.theadlywoudeddogateakidofgra,whichoothewoud.a.treatedhimofb.curedhimofc.treatedwithd.curedo7.dr.strictmyfathertoigmokigrightaway.a.heldob.tucktoc.demadd.iitedo8.theyougureitryigtoerveuwhoilovedadreected.a.withherwholeheartb.heartadoulc.withherheartadould.fromhearttooul9.-whorokethewidow,jim?-do'takme.a.ithaothigtodowithmeb.it'oeofyouruiec.it'otme,oryoud.itdoe'telogtome10.youthetalk,jey?a.whatdolikeb.howdothikofc.whatdothikd.howdofidⅱ.单句改错1.theoyworkedtoohardtotakefirtlaceihicla,whichmademehay.2.theoorgirlhadverylittlemoeytolivewhehewaatuiverity.3.peoleamedthechoolafterleifegtohoourofhim.4.madamcuriewillalwayerememeredythedicovererofradium5.thichemicalowderidageroutowork,forithaoio.ⅲ.给下列句子填上合适的连词路路通丛书·高三英语1.therewaatimemoteoleelievedthatthemoohadlightitelf.2.that'thegardehewattouy3.thiitheolyookiterether.4.cayoueethetemleoverthere,theemerorocerayedforhifortue.5.she'gottheameike_myrotheroughtlatmoth.习题774leo1i.1.i'motureif/whetherhewouldewilligtojoiu.路2.i'motureif/whetheritwilleafiedaytomorrow.路3.i'motureif/whetheriamgoigtotheeechaouttrafficaccidet.4.mayeweeedomemoreowlfordier.5.perhait(thewetweather)willlatafewmoreday.6.i'mureicaait(theed-of-termhyicexam).7.thevillagerdoutiftheollutedriverwillooecleaed.8.ihave'tdecidedwhatlaceiwillgotofortheatioalholiday.i.1.ithikithaomethigtodowithforeiglaguagetudy.2.ido'tthikithaaythigtodowiththethreegorgeproject.3.mayeithaomethigtodowithyoureye.4.iamotureif/whetherithaaythigtodowithollutio.5.iamurehieechhaomethigtodowithyourreetreearch.6.idoutif/whetherithaaythig/omethigtodowithherrelative.i.1.b2.a3.d4.cleo2i.iteretedotudyadmittedlivehardroomwearwiterucceedediaftermarriedteachig/workigdicoveredwhichhoourodevotedutilcurieurriecotaierradiumliketimereceivedoⅱ.472315698iii.1.atto2.oo3.iof4.throughexcet5.ii6.aoveileo3i.1.where2.which3.who4.whoe5.-/whom6.whe7.why8.-/whatleo4i.1.goe2.goe3.go4.give5.give6.go7.give8.giveii.1.devote2.ucceed3.dicover4.edle5.fale6.admire7.determiatio8.ot9.ititute10.detiii.madamecurieiafrechrofeorofhyic.shewaomipoladi1867.i1891hewettotudy●uit15ipariuiverityecaueatthattimewomewereotadmittedtouiveritieipolad.whehewatudyigipari,helivedaoorlife,utheworkedveryhard.i1895hemarriedpierrecurie,adthetheyworkedtogetherothereearchitoradioactivematter.theydicoveredtwokidofradioactivematter-oloiumadradium.i1940headherhuadreceivedanoelprizeforphyic.aftermrcuriediedi1906,hewetowithherreearch.shereceivedaecodnoelprizeforchemitryi1911.soheecamethefirtcietititheworldtowitwonoelrizekeytotheclozetet1.d2.a3.b4.c5.c6.c7.a8.b9.d10.b11.c12.b13.a14.c15.b16.c17.b18.b路路通王，单项填空1.-myfamilywillgototheeahorefortheweeked.a.howfariit?b.howareyougoig?c.youarelucky.d.havefu2.theaiagamewilleheldithecityiotkowyet.a.thatb.whetherc.ifd.where3."thereearchotheujecthedevotedhieergyaoveeverythigele,"aidhiwife.a.wab.towac.iid.toe4.thilat」aterilemell,thoughtheleavelookretty.a.giveoffb.giveuc.gaveoutd.gaveaway5.nevermoveait.yourotadeama.a.stadob.holdtoc.sticktod.iito6.myfirtteacherireectedforhitothecaueoftheeole'educatio.a.determiatiob.willigec.devotiod.ecouragemet7.atthattime,heevehadotadektowork,uthemaagedtowriteafewovel.a.withb.oc.tod.at8.themagaveherolyoeofhidollar,otheeciladaer.a.whichwaetb.itwaetc.whichwereetd.theywereet9.it'raiig.let'theumrella.a.ueb.takec.hared.hold10.heiologerheuedtoe.a.whob.whomc.whatd.howⅱ.用定语从句完成下列各句1.profeorzhag,】(深受他的学生尊敬)，willteacharoadext6略路通丛书·高三英语···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《名师随堂：高三语文》【作者】黄金标主编【页数】374【出版社】桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09【isbn号】7-5407-2318-1【分类】语文课-教学参考资料【参考文献】黄金标主编.名师随堂：高三语文.桂林：漓江出版社；桂林：广西师范大学出版社,1998.09.图书目录：《名师随堂：高三语文》内容提要：《名师随堂：高三语文》内容试读多第1单元/1第五册单元议论文·谈《水浒》的人物和结构教材制析一、议论文知识回顾议论文是日常生活中，对人、对各种事物进行分析评论，表明作者的主张、见解的一类文章。任何一篇议论文都必须提出论点，使用论据，来进行论证，因此，论点、论据和论证便构成了议论文的三个重要因素。阅读议论文也就必须从这三个方面入手。首先谈谈阅读议论文时的论，点的确立。论点是作者对客观事物或某个问题所持的主张和见解。一篇议论文所表明的主要见解，是总论点，也叫中心论点，有的比较复杂的议论文，在文章的各个部分围绕中心论点而提出的看法，是分论点，中心论点统率分论点，分论点服务于中心论点。阅读一篇议论文，最重要的是找出它的论点。有的议论文的标题就明确地表示了论点，如《反对党八股》、〈改造我们的学习》、《在新的历史条件下继承和发2/名师随堂扬爱国主义传统》等。这些文章的标题已表明了作者对问题的见解和主张；有的议论文的标题，如《个人和集体》、《义理、考据和辞章》、《纳谏与止谤》，只说明了论证的内容范围，只能看作是论题。更多的时候，一篇议论文的论点是在文章的正文中，位置也不固定。可以出现在一篇文章的开头，如《改造我们的学习》：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”又如《恰到好处》：“我们不管做什么事都需要‘恰到好处’。”也可以出现在文章中间，如《拿来主义)：“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自已来拿！”又如《纳谏与止谤》：“谏难，纳谏尤难。”也有的议论文在结尾处归纳论点，如《中国人失掉自信力了吗》的结尾：“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨与脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”《谈〈水浒〉的人物与结构》这篇文章标题表明两大论题，即人物与结构，在论点的表述上也分开来，在第3、4段说出人物描写的特点，第6段说出结构特点，三个语句共同构成全文的论点。第二要谈谈议论文中论据的选择。论据是用来证明论点的事实或道理，即阐述或论证论点的根据。对论据的要求是确凿、典型。确凿，就是可靠，有根有据，这是使论点立于不败之地的保证；典型，就是有代表性，因为不典型的论据，虽也属实，但有可能引出荒谬的结论。如《在马克思墓前的讲话》（恩格斯)为了证明“马克思首先是一个革命家”这一分论点，列举了大量事实：“最早的《莱茵报)(1842年)，巴黎的《前进报)(1844年)，《德意志一布鲁塞尔报)(1847年)，《新莱茵报》(1848一1849年)，《纽约每日论坛报》(1852一1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会。”又如《别了，司徒雷登》（毛泽东）中，作者为了证明“我们中国人是有骨气的”这一观点，列举了“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”，“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮”。同时在论证“中国人是不怕死的”这一观点时，引用了老子的话“民不畏死，奈何以死惧之”。以上事实和第1单元/3道理，充分论证了观点，达到了论据为论点服务的目的。《谈〈水浒》的人物与结构》这篇文章在选择论据上也有突出的特点。在全文的论述中始终以林冲、杨志、鲁达三人为例，进行比较分析，异中求同。那么是不是一部《水浒》就没有其他人物可供举例呢？当然不是。众所周知，一部《水浒》主要人物就有上百个。是不是可以换成其他三个人物呢？答案也是否定的。例如，与杨志、林冲在遭遇、思想、出身上构成比较关系的鲁达，与武松比较，一个因拳打镇关西出逃，一个因杀嫂刺配；一个是大闹野猪林而再次出逃，一个是醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼而不得不夜奔。若论始终只为了“仗义救人”这一点，鲁达自然比武松显得更完全、更彻底，当然更能与杨志、林冲形成更鲜明的对照。再从出身阶层来说，从“横海郡柴进留宾”一回里武松对宋江的自叙来看，武松原来的社会地位、出身阶层也要比鲁达好。可见，为了突出三个例子的可比性，作者选择了不同阶级、不同意识、不同遭遇的三个代表，三人紧密映照，是其他人替换不了的。第三谈谈议论文的论证结构。1.总分式论证结构论证层次之间是总说和分说的关系。其基本形式有三种：“总一分”、“分一总”、“总一分一总”。如《义理、考据和辞章》全文的论证结构就是总分式的，先总写“写文章要从三个方面下功夫”，然后分别用三个小标题，从义理、考据和辞章三个方面进行分述。《改造我们的学习》先总提要改造全党的学习方法和学习制度，后分别论述了在学风问题上的好的及不良现象，最后又加以概括总结。这是总分总式的结构。2.并列式论证结构论证层次之间是并列关系。一般安排次序时都是从重要到次要的。如《反对党八股》就是采用分项列举这种并列式结构，前三条着重讲文章的内容，四、五条讲文章的形式，第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因，最后两条概括了党八股的恶劣影响，逐条批判，既各有重点，又互相联系，从不同角度来剖析党八股的罪状。3.层进式论证结构论证层次之间是层层深入的关系。文章的层次有一定顺序，不能随意调动。如下面两段话：4/名师随堂“正确的观点是从哪里来的呢？是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义的基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这问题上形成正确的观点。因此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。”“在这点上，我们讲究义理，显然是和别人的说法在原则上不同的。从前写文章的人说到义理时，往往只是指‘古圣前贤’已说过的道理。在我们看来，马克思主义的普遍真理虽然是人类的实践经验的科学的总结，是我们研究一切问题的指南针，然而也不能把它当成教条。正确的观，点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料引出的正确的结论。”第一段说正确观点的形成离不开材料，第二段进一步论述正确观点不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料引出的正确的结论。比第一段更深一层。4.对照式论证结构在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者用一种事物（或意思）来衬托另一种事物（或意思）。这就是对照式的论证结构。如《改造我们的学习)本论部分的第三小节，将正反两方面加以对照，说明了主观主义态度和马克思列宁主义态度的原则区别。具体地从两种学习的表现、特点、危害等方面逐一加以对照，论证雄辩有力。《谈（水浒）的人物和结构》全文共八个段落，从结构上属分(1~7段)总(8段)式。同时1~4段谈〈水浒》在人物描写方面的特点，57段谈《水浒》的结构特点，这两个部分间又是并列关系。如图示：①人物描写②③(分)并列式l④⑧（总）r⑤结构(分)（⑥⑦二、文学评论的选题文学评论是对作家、作品和其他文学现象进行评价的文章。它第1单元/5的任务，主要是分析作品的内容和形式，评论作家的创作得失、艺术经验和规律，帮助读者提高阅读、鉴赏能力，促进文学艺术事业的发展。写文学评论首先要通读作品、读懂作品，在此基础上根据作品的特点和自己的体会，或根据现实的需要，确定评论的中心。一般来看，文学评论论题的内容大致有两种类型：一种是全面剖析，一种是重点评论。全面剖析就是对作家或作品作全面分析，这类评论文章也有侧重面。有的侧重分析，分析作品的思想内容和艺术特色，目的在于向读者介绍或讲解作品。有的侧重于评价，偏重于讨论作品的成就、意义和影响，探讨创作的得失成败。还有的侧重于发挥，从分析作品出发，适当地联想和出发，联系某些实际，论述政治生活中、文艺领域中的某些问题，重点评论主要是针对作品的某些特色或作家的某些方面，取其一点或数点作重点评论。从《谈〈水浒〉的人物和结构》这个题目上我们看出作者评论的对象是四大名著之一的《水浒》，可以作为评论点的有许多方面，如小说的思想内容，情节特色，主题思想，语言的简练、生动、个性化等，而作者只选择其中两个方面作重点评论。就“人物描写”的特色而言，重点评论了《水浒》“关于从阶级意识描写人物的立身行事”和“关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语”这两个方面。这样就使得论证更集中、深入，避免求全求大，泛泛而谈。作者在文章的结尾段也谈到之所以选择“人物”、“结构”来评价，一是从作品本身出发，是“值得学习的地方”，“从大处看，应当作为学习的主要对象”；二是从作者的主观认识出发，“以为〈水浒》比《红楼梦》强些”。由此可见，文学评论的选题要从作品本身的特点和作者两个方面考虑，这样才能做到既有自己的创新，又忠实于作品，实事求是。能力训练举例以阅读训练为主，要求理清文段的层次，判断文段的结构方式及主要论证方法，概括文段中作者的观点。6/名师随堂阅读下文，回答一一五题“个个面目不同”，这是一句笼统的评语；仅仅这一句话，还不足以说明《水浒》的人物描写的特点。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。这三个人物在落草以前，都是军官，都有一身好武艺，这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了，可是各人落草的原因又颇不相同。〔甲〕因为高衙内想把林冲的老婆弄到手，于是林冲吃了冤枉官司，刺配沧州，而对这样的压迫陷害，林冲只是逆来顺受，所以在野猪林内，鲁达要杀那两个该死的解差，反被林冲劝止；到了沧州以后，林冲是安心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命，他才杀人报仇，走上了落草的路。杨志呢，为了失陷花石纲而丢官，因此充军，不料因祸得福，又在梁中书门下做了军官，终于又因失陷了生辰纲，只得亡命江湖，落草了事。只有鲁达，他的遭遇却是“主动”的。最初为了仗义救人，军官做不成了，做了和尚；后来又为了仗义救人，连和尚也做不成了，只好落草。〔乙]《水浒》从这三个人的不同遭遇中刻画了三个人的性格。不但如此，《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做官，“博个封妻荫子”，结果是赔尽小心，依然落得一场空。林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。只有鲁达，一无顾虑，敢作敢为，也就不曾吃过亏。〔丙]《水浒》就是这样通过绚烂的形象使我们对这三个人生了不同的感情。不但如此，《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，所以一心不忘做官，“封妻荫子”，只要有官做，梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级的技术人员，他有正义感，但尚安于现状，非被逼到走投无路，下不来决心。至于鲁达，无亲无故，一条光棍，也没有产业，光景是贫农或手工艺匠出身而由行伍提升的军官。〔丁〕（水浒》并没叙述这三人的出身（只在杨志口中自己表白是将门之后)，但是在描写这三个人的性格时，处处都扣紧了他们的阶级成分。···试读结束···...

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图书名称：《非常高三政治》【作者】郑延岭，赵维东，王友好本册主编【丛书名】老田丁备考系列非常高考1 1【页数】341【出版社】天津：天津人民出版社,2008.04【isbn号】978-7-201-05262-5【价格】47.80【分类】政治课-高中-升学参考资料【参考文献】郑延岭，赵维东，王友好本册主编.非常高三政治.天津：天津人民出版社,2008.04.图书目录：《非常高三政治》内容提要：《非常高三政治》内容试读一经济常识部分经济常识部分第一单元商品和商品经济第一节商品是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价★☆☆先识记“双基”值量为基础，实行等价交换。③价值规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。在商品经济社会中，人们必须遵循本节分为三框题：商品和商品经济的含义：商品的基本价值规律，按价值规律办事，否则就会受到惩罚。但是，人们属性；商品的价值量。也可以利用价值规律来发展商品经济，促进生产的发展。“双基”要求(2)等价交换原则的贯彻1.识记商品经济的含义①等价交换是商品经济的一个重要原则。所谓等价，就2.商品的含义：商品与物品、商品与劳动产品的区别和是交换双方的商品的价值量相等。货币出现后，商品的价值联系。量用货币来表现就是价格。因此，商品与商品之间的等价交3.理解商品的基本属性是使用价值和价值，商品是使用1换，在货币出现以后就逐渐变成了价格与价值相符。②等价价值和价值的统一体。交换并不存在于每一个场合，而是从整体上，从商品交换的4,理解个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别、商品本质上说的。正如马克思所说：“在商品交换中，等价交换只的价值量是由社会必要劳动时间决定的。存在于平均数中，并不存在于每个个别场合，”（即在每次交5.理解商品的价值量与社会劳动生产率成反比换时会出现“一分钱”买到多于或少于价值相当于一分钱的货)在现实生活中，由于供求与价格的双向制约而导致价格●△人再讲究学法围绕价值上下波动。从某个静止的点看，价格与价值不完全一致是经常的，完全一致也是偶然的。但是从长远看，从整本单元是经济常识的起点课，本单元的主要内容是经济个商品交换发展过程看，价格高于价值的部分与价格低于价学的基础知识，是学习经济常识的入门钥匙，是全书的理论值的部分是可以抵消的。价格和价值是相符的，等价交换的基础。掌握本节：原则并不是体现在每一次具体的买和卖的关系当中，而是从1.突出一条主线一商品经济一定时期，从社会的总体来看买和卖的关系时，才体现着等本单元以商品经济为主线，围绕商品生产和商品交换展价交换的原则。③价格波动现象并不违背价值规律。这是开分析，阐释了商品经济的基本概念、基础知识和基本理论，因为价格波动是以价值为中心的，从较长时间看，商品平均启示人们发展商品经济必须懂得并遵循商品经济的基本规价格还是与价值相一致的，价格终究由价值决定，即仍然是律，按商品经济的基本规律办事。实行等价交换。①价格涨跌（即波动）的原因：根本原因是商2.掌握一个中心—价值规律品和货币本身价值的变化。商品价格与其价值成正比，与货(1)价值规律的含义币的价值成反比。也有商品价格与价值不相符的原因。不①价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。它既相符主要是由供求不平衡关系引起的，当然，不同地区与反不是人类社会所共有的规律，也不是某一个社会特有的规季节差价、个别劳动生产率的提高、市场垄断及国家宏观调律，而是商品经济的客观规律，只要存在商品生产和商品交控等因素也会起到一定的作用。所以，片面地认为“价格与换，就存在价值规律。②价值规律的基本内容：商品价值量价值不相符完全是由商品供求关系引起的”观点是不准确非常高三·政治feichaggaoa,heg的。还可能是由于受到国家政策的影响。如为了照顾农民与其他职能的关系看，货币的其他职能是货币基本职能的延的利益，国家可以提高农副产品的收购价。⑤等价交换原则伸和发展，认识货币的其他职能，也必须首先要搞清楚货币只适用于商品经济，不能引入政治生活和其他社会生活领的基本职能。再者，弄清货币的基本职能，还可以加深对商域。⑥一些稀有的东西，包括文物、名人字画、珍贵邮票等，品和商品交换的了解，把握商品经济的发展过程。因此，认它们的价格却很高，也不围绕价值波动。这是因为价格围绕识货币，必须强调货币的基本职能价值上下波动有一个条件，就是价格波动会影响供求，价格(4)价值规律—商品经济的基本规律上涨会使生产扩大。而文物、名人字画、珍贵邮票的数量却这是本单元的教学中心，是本单元内容的终结和归宿不能因为价格上涨就会增加，即使价格上涨到惊人的地步。认识商品经济，目的就是认识商品经济的基本规律，按规律也就是说，价格上涨不会促使这些商品的生产扩大，增加生办事，促进商品经济的发展。这一规律贯穿于我国发展和完产量，因而不能反过来抑制价格上涨。这里，能抑制它们价善社会主义市场经济的过程中，发挥其作用，对推进我国的格上涨的因素，是人们的购买力。这是商品交换存在的特殊经济体制改革具有重要的现实意义。因此，在教学过程中现象，我们不能因为某些特殊现象就否定价值规律的存在。必须强调价值规律及其作用。(3)价值规律的作用4.关注社会热点①价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分从近几年高考的命题情况看，单纯地从理论上考某一知配。它通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生识点的可能性不是很大。学习本考点时主要结合产品质量产部门之间大体上保持适当的比例关系。这个作用可以浓开发新产品或新品种、现实生活中人们关注的商品价格等缩为“调节”作用，或形象化为“棒子”（指挥棒）作用，它与等深入理解商品的两个基本属性、商品的价值量与劳动生产率价交换原则实现相联系。给我们的启示是：要树立市场意的关系、提高个别劳动生产率的意义等知识。应特别注意的识。②价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分是，商品经济作为我们当前经济生活的大背景，能够和各方配。它通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生面的具体经济生活广泛结合。1.商品经济一当前经济发产部门之间大体上保持适当的比例关系。这个作用可以浓展的大背景。凡涉及经济发展的有关问题都不能离开这个缩为“刺激”作用，或者形象化为“鞭子”作用。它与价值规律背景。2.使用价值—产品质量、品牌。商品的使用价值的的“商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的”大小是衡量商品质量或品牌的重要标志。3，商品的两个基相联系。给我们的启示是：要树立科技意识。③价值规律促本属性—一优质优价、货真价实、物美价廉等。使商品生产者在竞争中优胜劣汰。商品生产者的生产条件各不相同，条件好的生产者，在竞争中处于有利的地位，就会真题的启示不断地因优取胜，反之，则会在竞争中遭到失败，以致被淘汰。这个作用可以浓缩为“分化”作用，或者形象化为“筛子”[例1]假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是作用。它与价值规律中“商品价值量是由生产商品的社会必生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件a商品要劳动时间决定的”相联系。给我们的启示是：要树立竞争2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1意识。价值规律的作用归结为一点就是资源的优化配置和倍，那么5件a商品的价格用白银表示为经济效益的提高a.4克b.8克c.16克d.32克3.强调四个基本点为什么考：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定(1)商品一本单元最基本的概念的，既涉及到经济常识的计算题目，又是价值规律的最基本无论是进行商品生产还是进行商品交换，都离不开商内容。只有弄懂这一原理，才能真正掌握价值规律的内容品。因此，认识商品经济，必须首先从商品谈起，认识商品方而且有关价值量与社会劳动生产率的关系也是经济常识的面的相关知识和理论。只有搞清了商品及其相关知识，才能一个难点，易混点，是高考命题中“命题要具有典型性，命题正确认识商品生产和商品交换，深刻理解商品经济的基本要考查学生的典型错误”的一个表现，因此，必然成为高考中规律考查的高频考点。(2)使用价值和价值—商品的基本属性怎么考：本题是经济常识中的计算题，社会必要劳动时这是本单元最基本的内容。从商品生产者看，商品生产间与单位商品价值量成正比，根据题目的叙述去年1克黄金者生产商品的目的在于获得商品的价值，为此，商品生产者=8克白银，5件a商品=2克黄金=16克白银。社会劳动必须首先生产出商品的使用价值。否则，价值便失去了物质生产率与社会必要劳动时间成反比，所以今年全社会生产黄承担者，商品生产者的目的就雅以实现。从商品交换看，商金的劳动生产率提高1倍后，1克黄金=4克白银，那么5件品购买者购买商品的目的是获得商品的使用价值，为此，购a商品=4克黄金=16克白银，故c正确。买者必须支付出相应的价值。否则，购买者的目的也无从实[答案]c现。可见，无论是商品生产还是商品交换，都离不开商品的启示：商品的价值量是高中经济常识第一单元第一节的使用价值和价值。因此，认清商品经济，就必须认清商品的重点和难，点，是马克思主义经济学的基础理论之一，是正确基本属性。理解企业经济效益的关键，也是这几年来高考的常考点，因(3)价值尺度和流通手段一货币的基本职能此，在复习中一定要弄清楚商品的价值量以及与之相关的知货币的基本职能是货币与生具有的。随着商品交换的识，特别要对十大比例关系的公式和解析方法进行全面理解不断发展，货币逐渐有了其他三项职能。从货币的基本职能和系统归纳，并熟记于心。经济常识部分[例2]假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为21基础知识，这一类题不难选出正确答案。小时，价值为40元。如果生产者a生产该商品的个别劳动[例4]在同一时空条件下，生产同样的商品，不同生产时间为1小时，那么，a在4小时内生产的使用价值总量，生者有的赚钱有的赔钱，其根本原因在于(产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是a.生产技术条件不同(b.所耗费的个别劳动时间不同a.28040b.24020c,出售产品的价格不同c.48020d.416040d.所耗费的社会必要劳动时间不同为什么考：社会劳动时间与个别劳动时间的判断和比为什么考：此题考查学生对社会生活中的经济现象的分较，个别劳动时间与商品使用价值量和价值量、价值总量的析和理解能力，主要涉及社会必要劳动时间与单位商品价值变化比例，价值量与价值总量的区别与联系在本题中得到综量关系。社会必要劳动时间决定商品的价值量，而个别劳动合考查，这类题目能综合考查考生的比较鉴别、缜密思维能时间与单位商品价值量无关，个别劳动时间低于社会必要劳力，又是对高考考试必考考点的考查，几乎成为历年高考所动时间时，个别商品生产者就要盈利，故所耗费的个别劳动必考的题型。时间不同导致不同商品生产者有的赚钱有的亏本。这一知怎么考：使用价值总量与劳动时间成反比，所以a在4识点是价值规律最主要的内容，也是高考考查的重中之重。小时内生产的使用价值总量为4件：交换价值总量实际上就怎么考：此题主要考查考生对生产同一种商品的不同商是a在4小时内创造的价值总量，价值总量与个别劳动时间品生产者，赚钱或亏本的原因是否明了。决定同种商品价值成正比，价值总量=单位商品价值量×商品数量=40×(4÷量的社会必要劳动时间是相同的，故不能选d项。商品生产1)=160元：单位商品价值量由社会必要劳动时间决定，与者按照社会必要劳动时间决定的价值量到市场上出售商品，个别劳动时间无关，所以单位商品价值为40元。故d正确。当其个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，就可能赚钱，[答案]d否则就会亏本，而降低个别劳动时间的惟一办法就是提高劳启示：提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，对商品动生产率，所以本题应选b项。生产者有非常重要的意义。个别劳动时间虽不影响单位商[答案]b品的价值量，但却影响商品的价值总量。在社会必要劳动时启示：对社会必要时间的理解以及对商品价值量与社会间一定的情况下，个别劳动时间低于社会必要劳动时间，同劳动生产率、个别劳动生产率的关系的理解务必到位，前面3一劳动在同一时间内生产的商品数量增加，从而使商品的价所列举的一些高考试题都不厌其烦地在考查这些知识，必须值总量增加：反之，同一劳动在同一时间里创造总量减少。在复习时引起足够的重视。可见，个别劳动时间与商品的价值总量成反比。因此，商品生产者把提高劳动生产率，缩短个别劳动时间作为增加收入的主要逢径。例题的精彩[例3]手机虽小，却能折射出经济、社会的深刻变化1.2008年4月全党继续开展加强党的执政能力建设的20年前，手机称“大哥大”，买一部要花2万多元，相当于当时教育活动。某地党员代表来到红旗渠感受学习，“自力更生一个普通工薪者20年的收人。最近，小薇只用300多元便艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，同时也看到买了一部，仅相当于一个普通工薪者一周的收人。手机价格多个景点都有女同志在纳鞋垫（上有红旗渠字样）。请回答，降低的根本原因是(什么情况下“鞋垫”是商品a.厂家数量增多使产品供应量增大a.自纳自用b.送给亲人b.商家采用了薄利多销的销售策略c.旅客买后送人d.用于出售c,科技进步增加了商品的技术含量[解析]“鞋垫”是人类劳动的成果，已经是劳动产品d.劳动生产率提高使单位商品价值量减少劳动产品只有用于交换，才能成为商品，所以d正确。为什么考：此题考查学生对社会劳动生产率与单位商品[答案]d价值量关系以及商品价格的决定和影响因素的掌握程度，有[感悟]劳动产品中都凝结了劳动，但不能说都有价关价值量的决定因素，商品价格的决定和影响因素都是历年值。劳动产品只有通过交换才具有价值，这是因为商品是用高考考查的热点和重点问题，同时也是考生在复习备考中容来交换的劳动产品易出现错误的知识点。2.2007年4月21日，优秀女子游泳运动员徐妍玮将自怎么考：试题设问“价格降低的根本原因”，应从价格的己在多哈亚运会上夺得的100米自由泳金牌和一套第四届决定因素考虑，价格由价值、社会劳动生产率决定，受供求等东亚运动会领奖服无偿捐赠给中国体育博物馆，这里的金牌因素的影响，所以d正确，ab是供求关系的变化，科技含量a.是商品，因为它有价值的增加将会是手机的价格上升，c不符合题目要求。b.不是商品，因为没有用于交换[答案]bc.是商品，因为它有使用价值启示：解答此类选择题必须熟练掌握个别劳动生产率与d,不是商品，因为它只能进行观赏社会劳动生产率之间的异同、弄清楚单位商品的价值量和一[解析]从商品的含义来判断，满足两个条件，一是劳定时间内劳动创造的价值总量的区别与联系、商品的价格与动产品，二是用于交换。这里的金牌虽然是劳动产品，但只供求关系之问究竟是决定还是影响的关系。只要熟练掌挺是无偿捐赠，没有用于交换，所以不是商品，故b正确。非常高三·政治feichaggaoa.heghi[答案]b质基础[感悟]要注意以下几个容易考查或容易出错的方面：d.商品的使用价值对商品的价值量具有决定作用(1)商品必须是劳动产品，要把握和理解“劳动产品”，要清提[解析]因为商品的使用价值是价值的物质承担者，有地认识到劳动产品不仅包括有形的物质产品，还包括无形的使用价值的东西，才能够交换出去，才能使价值得以实现精神产品。(2)商品还必须是用于交换的劳动产品，要把握产品质量不能成为衡量企业经济效益的尺度，产品质量好“用于交换”，这既可以从生产产品的目的上说明，也可以从效益未必好，故不能选a项：产品的更新换代是企业生存发产品交换过程中说明。这个“交换”就是商品交换，必须遵守展的条件，但不是唯一决定因素，故不能选b项：使用价值是等价交换原则，其实也就是商品的买卖关系。价值的物质承担者，但不能决定价值，故d项也不能人选。3.2008年2月广东省东莞市道溶镇掀起了农资产品质[答案]c量检查专项行动，全面清查不合格、假冒伪劣农资产品。该[感悟]商品是使用价值和价值的统一体，同时商品的镇5家农资产品专卖店中，检查人员检查到一家兽药店11使用价值和价值又是相互矛盾的。任何人对商品的使用价盒假冒伪劣兽药。材料中的这些兽药值和价值不可同时兼得。要想得到商品的使用价值，就得付a.是商品，因为它是用于交换的出价值：要想实现商品的价值，就必须让渡商品的使用价值。b.是商品，因为它凝结了人类劳动双方不可能同时享有二者。c,是商品，但它的价值没有实现6.2007年双星集团继续加大力度调整行业和产品结d.不能成为商品，因为它不具备应有的使用价值构，开发高端产品，占领高端市场，树立高端形象，全面提升[解析]商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不双星母体鞋业名牌的知名度和含金量。“双星”是全国的知可，而假冒伪劣兽药，不具备使用价值，所以不应该作为商品名品牌，曾荣获“全国驰名商标”和“中国名牌”的美誉。双星出售。集团总裁汪海说：“越是名牌，越要重视质量、制造时尚产品[答案]d引导时尚潮流。”双星集团之所以高度重视商品质量，这是[感悟]假冒伪劣商品是不是商品要具体问题具体分因为析。假冒商品是商品，但它不具有原有商品的使用价值和质a.使用价值是价值的物质承担者b.价值量是由社会必量。伪劣商品不是商品，不仅不能满足消费者的需要，而且要劳动时间决定的还会损害消费者的身心健康。由于假冒伪劣商品扰乱布场c.使用价值决定商品的价格d.使用价值是商品的本质经济秩序，损害国家利益，损害正当企业的合法权蓝益，因此，属性国家坚持打假、查处，销毁假冒伪劣商品。[解析]双星集团之所以高度重视商品质量，是因为使4.据有关媒体2008年2月2日报道：因质量存在服疵，用价值是价值的物质承担者，抓好商品的质量，才能保证顺我国的一些极具价格优势的小家电产品，却不敢迈出国门到利实现商品的价值，进行再生产，所以a符合题目要求欧洲市场去闯荡。价格低，但质量有瑕疵的小家电产品不敢[答案]a走出国门。这反映了：[感悟]商品生产者关心商品价值，因为只有商品的价a.商品的使用价值影响价值的实现值实现了，生产者才能顺利进行再生产：商品生产者也关心b.有使用价值的劳动产品不一定有价值商品的使用价值，因为使用价值是价值的物质承担者，只有c.有价值的劳动产品不一定有使用价值关心使用价值，才能提高商品质量，从而实现商品价值。商d.使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素品消货者关心商品的使用价值，是为了更好地满足自己的需[解析]商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是求：他们也关心商品的价值，因为价值决定价格，消费者总是价值的物质承担者。质量有瑕疵的商品影响其交换，反映了希望买到物美价康的商品使用价值对价值实现的影响。因此，a符合题意。b观点本7.研究分析显示，我国石油和化学工业技术进步对节能身正确，但与材料无关。cd观点错误。贡献率已达到40%一60%，但与发达国家还有很大的差距[答案]a要提高能源利用效率，缩小与国际先进水平的差距，必须侬[感悟]价值是商品的社会属性，是商品特有的属性，靠科技进步，不断增强自主创新能力。提高能源利用效率对所以，有价值的东西，一定是商品，一定具有使用价值。使用商品生产者的意义是价值是商品的自然属性，是商品和劳动产品的共有属性，反a.提高社会劳动生产率，降低商品的价值映的是人和自然的美系，如果劳动产品不用来交换就不是商b.降低商品的生产成本，在价格竞争中拥有一定的优势品。所以，有使用价值的东西不一定有价值。c.生产出高质量的商品，提高市场占有率5.2008年我国要将钢铁产量控制在5.7亿吨，并限制新d.降低商品的个别劳动时间，降低商品的价值量开工产能项目。我国当前的突出任务，是把质量、品种、效益[解析]本题考查了提高能源利用效率对商品生产者搞上去，实现从钢铁大国向钢铁强国的转变。把质量、品种的意义。c与题干无关。商品生产者提高能源利用效率无效益作为我国当前的突出任务，从商品的基本属性上说，是法提高社会劳动生产率，只能改变个别劳动生产率，改变个因为别劳动时间。又因为个别劳动时间与商品价值量无关，故a.产品质量的好坏是衡量企业效益的重要尺度a、d说法错误b.企业的生存和发展取决于产品品种的更新换代[答案]bc.只有注重商品的使用价值，才能为价值的实现奠定物[感悟]商品的价值量是高考考查的重点和容易出现一经济常识部分错误的地方：一是几个比例关系，社会必要劳动时间与商品d.价值是商品特有的属性价值量之间是正比例关系，社会劳动生产率与价值量之间是2.国家之所以高度重视食品安全，是因为反比例关系：二是劳动时间、劳动生产率对商品生产者的意a.食品的质量决定食品的价值义。与这部分内容相结合的材料相当广泛，但只要准确把挺b.食品的质量决定食品的价格住这些知识点，就可以运用自如。c.食品质量越好，人们的消费能力就越强8.“十一五”是我国汽车工业发展的重要时期。按照《国d.食品安全关系广大人民群众身体健康和生命安全民经济和社会发展第十一个五年规划铜要》和《中国汽车产2007年度中国世界名牌产品评价工作，徐了在产品质业“十一五”发展规划钢要》（讨论稿）精神，“十一五”期间汽量、自主创新、市场占有率等方面规定了高“门槛”之外，还在车产业发展的核心是调整发展战略，以提高自主创新能力、企业的社会责任和质量减信方面提出了更高的要求。据此推进产业结构调整为主要任务，实现产业结构的优化升级和回答3一4题：可持续健康发展3.对生产者来说，拥有了名牌产品有人认为当新知识、新技术产品产生之时，一般价格都a.就能增加商品的价值比较昂贵，因此，率先提高产品研发和技术创新能力的汽车b.就能顺利实现商品的价值企业很难在市场竞争中处于有利地位。对此观点，谈谈你的c.就能帮助其占领市场看法d.就能更好的满足消费者的需要[解析]本题考查社会劳动生产率与商品价格的关系、4.名牌产品评价工作之所以在质量诚信方面提出更高个别劳动生产率与商品价格的关系属于正误混杂型题目，其的要求，是因为质量是名牌的决定因素。这说明中认为“当新知识，新技术产品产生之时，·般价格都比较昂a.没有质量的产品没有使用价值贵”是正确的，但“率先提高产品研发和技术创新能力的汽车b.没有质量的产品没有价值企业很难在市场竞争中处于有利地位”则是错误的，回答时c.优质的产品能够得到消费者的认可要阐明劳动生产率与商品价格之间的关系。d.优质的产品才能实现其价值[答案]“认为当新知识、新技术产品产生之时，一般价5.如果在不考虑市场因素的情况下我们把不同的商品格都比较昂贵”是正确的，因为价值决定价格，当新知识、新放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的技术产品产生之时，一般劳动生产率较低，其消耗的社会必低：如果我们把视线放在同一种商品上，也会发现这种商品要劳动时间就多，商品的价值量就大，价格就比较昂贵。但的价格不是固定不变的，它有时高、有时低。对这两种情况据此认为“率先提高产品研发和技术创新能力的汽车企业很出现的价格的“高、低”的正确认识是()难在市场竞争中处于有利地位”则是不科学的，因为一种产a.本质是一样的，都是由于生产商品的社会必要劳动品能否盈利，除了受价格优势的影响，还要看这种产品能否时间不同造成的适应市场的需要，只要新产品适销对路，即使价格高些，生产b.本质是一样的，都是由于市场供求关系的变化引起的该产品的企业仍然能在市场竞争中处于有利地位c.本质不同，前者是由供求关系的变化引起的，后者是[感悟](1)劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动由于价值量不同造成的生产率之分，由于商品价值量由社会必要劳动时间决定，因d,本质不同，前者是由于价值量不同造成的，后者是由此，商品价值量与社会劳动生产率成反比。(2)个别劳动生于供求关系变化引起产率虽不能直接影响商品的价值量，但个别劳动生产率的提6.在社会正常的生产条件下，甲、乙、丙三人工作8小时高，会使商品生产者在交换中载利增多，从而在竞争中处于分别生产1、2、3只同样的杯子。现假定乙的个别劳动时间有利地位，影响商品生产者的命运。(3)如果没有个别劳动与社会必要劳动时间相当，且乙率先提高1倍劳动生产率，生产率的提高，个别劳动时间的缩小，就不可能推动整个社那么甲、乙、丙三人工作8小时的价值总量分别是()会劳动生产率的提高，从而带来社会必要劳动时间的缩短，a.4小时8小时12小时进而推动社会进步。b.8小时8小时8小时c.4小时16小时12小时●○“双基”必狂练d.4小时4小时12小时7.“彩电冰箱平常货，手机相机百姓家”。改革开放30一、单项选择题年来，人民群众的物质文化生活日新月异，各类具有现代气为保障春节期间农产品消费安全，2008年1月，农业部息，可以满足不同人群需要的商品走进了千家万户，这说明对全国37个城市蔬菜中农药残留、36个城市畜禽产品中瘦肉精、思诺沙星、环丙沙星及磷胺类药物残留、26个城市水①人民群众是改革开放的受益者：②只有改革开放才能产品中氯霉素和孔崔石绿及硝基呋喃类代谢物污染状况进发展中国：③过去的奢侈品变成今天的常用品，是社会劳动行了本年度第一次例行监测。据此回答1一2题生产率提高的结果，④能满足人们需要的就是商品1.国家重视农产品质量的经济学依据是a.①②③b.②③④a.商品价值是由其质量决定的c.①③④d.①②④b.使用价值是价值的物质承担者2007年12月1日，由建设部等9部门联合发布的《廉租c.使用价值是商品的本质属性住房保障办法》正式实施。实施廉租住房保障，主要通过发非常高三·政治feichaggaoa,hemg放租债补贴，增强城市低收入住房困难家庭承租住房的能读漫画“打折”。回答14一15题力。廉租住房紧缺的城市，通过新建和收购等方式，增加廉租住房实物配租的房源。据此回答8一9题不过呀8.从商品经济角度看，廉租房属于a.用于交换的劳动产品b.政府的公共设施c.工薪劳动者的福利住房d.交换后的剩余产品9.要从根本上使住房“廉”起来就必须a.彻底改变市场上住房的供求关系2派b.提高生产住房的社会劳动生产率c.放弃对高档次住房的开发和生产d.提高生产住房的个别劳动时间打折10.全国人大代表、喀什地委副书记、行署副专员艾克拜尔·吾甫尔在2008年3月11日上午审议“两高”工作报告14.企业采取低价战略时说：“制售假冒伪劣食品和药品行为，严重威胁到老百姓的a.会减少人们对它的购买生命与健康，应对此加大处罚力度，不能和制售其他假冒伪b.一定能在市场竟争中取胜劣商品同等对待。”之所以要打击假冒伪劣商品，是因为c.能降低商品的价值量，提高竞争力d.目的是提高市场占有率，提高竞争力a.任何商品都是使用价值与价值的统一体15,面对价格下降的现实，企业要在竞争中处于优势必b.使用价值与价值是商品的基本属性须()c.假冒伪劣商品有使用价值而没有价值①提高劳动生产率，②缩短其生产的个别劳动时间：③d.使用价值是价值的物质承担者生产适销对路的高质量产品：④提高社会必要劳动时间11.加拿大青年凯尔·麦克唐纳通过网络实现了用一个a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④回形针换一套房子的梦想。他的创意行为催生了一种叫“换2007年度中国世界名牌产品评价工作，除了在产品质客”的时尚族：将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己量、自主创新、市场占有率等方面规定了高“门槛”之外，还在所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”一族享受着交企业的社会责任和质量藏信方面提出了更高的要求。据此换的乐趣，交换双方常常以“需要决定价值”作为信条。这表回答16一17题：明16.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决a.网络交易背离了价值规律定的，但不能说生产商品的个别劳动时问对商品生产没有意b.商品的使用价值影响其价值的实现义。这是因为c.消费需求决定商品的价值①只有降低生产商品的个别劳动时间，商品生产者才能d.商品的价值是由其使用价值决定的在竞争中处于有利地位：②生产商品的个别劳动时间降低，12.过去被视为奢侈品的手机，现在价格十分低廉，已成必然导致个别企业商品的价值量降低；③商品生产者竞相降为寻常百姓买得起的普通商品，从根本上讲这是因为(低生产商品的个别劳动时间，必然引起社会必要劳动时间的a,随着社会劳动生产率的不断提高，我国手机已经处变化：④商品生产者竞相降低生产商品的个别劳动时间，必于供过于求状态然会推动社会生产力发展b.随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品的价值量a.①②b.①②③不断减少c.①③④d.①②③④c,随着个别劳动生产率的不断提高，商品的价格在不断17,在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成正的降低比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的d.随着个别劳动生产率的不断提高，使用价值总量在不单位商品的价值量(),而商品的价值总量(断增加a.越大越大b越小越大13.石头花享有“有生命的石头”的美称。陈设案头，令c.越小不变d.越大不变人观之叹绝。石头花属于稀有花卉，培育要求又高，一棵价随着百姓生活水平的提高，人们更加看重生活品质，也格上百美元。石头花的价格如此之高，主要是因为()自然会选择那些口感细腻、安全纯净的“绿色”蔬莱。据此回①栽培石头花所耗费的社会必要劳动时间多：②石头花答18一20题：在市场上供应量比较少：③石头花与其他花卉相比对人们来18.材料说明随着生活水平的提高说更有用：④石头花的欣赏价值高于其他花卉a.人们只注重商品的使用价值a.①②b.①③④c.①②③d.②③b.人们更关注商品的质量c.物美已成为人们购物的唯一标准d.物价已不再影响人们的消费水平···试读结束···...

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