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大学英语2023.6英语四级橙啦四级全程班[石雷鹏]目录：00.扫描内部讲义汇总（含书籍扫描版 增值讲义）增值讲义2023年6月橙啦四级写译讲义.df2023年6月橙啦四级核心词汇讲义.df2023年6月橙啦四级词汇讲义.df2023年6月橙啦四级真题试卷与解析.df2023年6月橙啦四级阅读讲义.df2023年6月橙啦四级考前急救手册.df2023年6月橙啦四级听力讲义.df01.语法04.四六级语法4-主、宾、表从句.m403.四六级语法3-句子成分.m406.语法特训.m401.四六级语法1-，秒长难句.m405.四六级语法5-定、状、同从句.m402.四六级语法2-五大基础句型.m402.四级词汇09.词汇5-1.m403.词汇2-1.m406.词汇3-2.m424.词汇12-2.m427.词汇14-1.m430.词汇15-2.m402.词汇1-2.m422.词汇11-2.m412.词汇6-2.m411.词汇6-1.m415.词汇8-1.m417.词汇9-1.m423.词汇12-1.m405.词汇3-1.m418-词汇9-2.m401.词汇1-1.m429.词汇15-1.m408.词汇4-2.m421.词汇11-1.m428.词汇14-2.m407.词汇4-1.m410.词汇5-1.m414.词汇7-2.m426.词汇13-2.m413.词汇7-1.m404.词汇2-2.m419.词汇10-1.m416.词汇9-1.m425.词汇13-1.m420.词汇10-2.m403.小王子词汇（四六级通用）01.小王子1-2.m402.小王子3-6.m404.四级听力06.听力精讲6.m405.听力精讲5.m401.听力精讲1.m403.听力精讲3.m404.听力精讲4.m402.听力精讲2.m405.四级写作01.写作技巧精讲1.m402.写作技巧精讲2.m403.写作技巧3.m404.写作技巧精讲4.m06.四级阅读09.阅读精讲精练9.m403.阅读精讲精练3.m404.阅读精讲精练4.m415.阅读精讲精练15.m411.阅读精讲精练11.m410.阅读精讲精练10.m401.阅读精讲精练1.m406阅读精讲精练6.m414.阅读精讲精练14.m413.阅读精讲精练13.m402.阅读精讲精练2.m418.阅读精讲精练18.m415.阅读精讲精练15.m405阅读精讲精练5.m407阅读精讲精练7.m408.阅读精讲精练8.m412.阅读精讲精练12.m417.阅读精讲精练17.m416阅读精讲精练16.m407.四级听力带练03.听力带练3.m404.听力带练4.m402听力带练2.m406.听力带练6.m409.听力带练9.m401.听力带练1.m405.听力带练5.m408.听力带练8.m407.听力带练7.m408.四级翻译03.翻译技巧精讲3.m401.翻译技巧精讲1.m402.翻译技巧精讲2.m409.真题精讲12.四级听力真题（21.12第二套）.m413.【阅读】21.12第三套①.m416.【翻译】21.12第二套.m420.【阅读】21.12第三套③.m421.【翻译】22.6第二套.m410.四级听力真题（20.12第二套）.m405.【写作】21.12第三套.m407.【写作】22.6第三套.m409.【写作】22.12第二套.m418.【阅读】21.12第三套②.m415.四级听力真题（22.6第二套）.m406.【写作】22.6第二套.m4.m417.【翻译】21.12第三套.m408.听力真（20.7第二套）.m401.【阅读】21.12第二套1.m404.【写作】21.12第二套.m419.四级听力真题（22.12第二套）.m403.【阅读】21.12第二套3.m402.【阅读】21.12第二套2.m414.【写作】22.12第三套.m411.四级听力真题（21.6第二套）.m410.口语导学口语导学.m411.口语夜读03.口语夜读3.m405.口语夜读5.m404.口语夜读4.m401.口语夜读1.m402.口语夜读2.m4...

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石雷鹏团队2022年12月英语四级网课橙啦四级全程16g课程合集目录：├─00.扫描内部讲义（含增值讲义）│├─2022年12月增值讲义││├─01.写译│││├─01.四级写译讲义(2).df│││└─02.四级写作范文.df│││││├─02.听力│││├─01.四级听力.df│││└─02.四级听力讲义.df│││││├─03.阅读│││├─01.四级阅读精讲精练5.df│││├─02.12月四级阅读精讲4.df│││├─03.四级阅读新讲义(1).df│││├─04.仔细阅读精讲精练2.df│││├─05.8.23四级阅读带练1笔记.df│││├─06.四级-传统阅读text2.df│││├─07.四级阅读公开课–橙啦–仔细阅读.df│││└─08.四级精讲精练1.df│││││├─04.词汇│││├─01.四六级高频核心词汇速记11.3.df│││├─02.四级词汇讲义.df│││└─03.四级核心五百词.df│││││├─05.语法│││├─01.四六级语法6实战演练.df│││├─02.四六级语法5定状同从句.df│││├─03.四六级语法4主宾表从句.df│││├─04.四六级语法3句子成分.df│││├─05.四六级语法2五大基本句型.df│││└─06.四六级语法1秒懂长难句.df│││││└─06.真题│││││├─01.cet-42020.09.1真题 解析.df││├─02.已校对版-2020年07月四级真题（只考了一套）.df││├─03.2022年6月四级第3套.df││├─04.2022年6月四级第2套.df││├─05.2022年6月四级第1套.df││├─06.2021年12月四级（第一套）-36.df││├─07.2021年12月四级（第三套）-24.df││├─08.2021年12月四级（第二套）-36.df││├─09.2021年6月四级（第三套）-24.df││├─10.2021年6月四级（第二套）-36.df││├─11.2020年12月四级（第二套）-36.df││├─12.2020年12月四级（第一套）-36.df││└─13.2020年12月四级（第三套）-28.df│││├─2022年12月橙啦四级词汇讲义.df│├─2022年12月橙啦四级核心500词.df│├─2022年12月橙啦四级核心词汇.df│├─2022年12月橙啦四级听力讲义.df│├─2022年12月橙啦四级写译讲义.df│├─2022年12月橙啦四级写作范文.df│├─2022年12月橙啦四级阅读讲义.df│└─2022年12月橙啦四级真题解析.df│├─01.导学│└─四六级导学课.m4│├─02.语法│├─01.四六级语法1-，秒长难句.m4│├─02.四六级语法2-五大基础句型.m4│├─03.四六级语法3-句子成分.m4│├─04.四六级语法4-主、宾、表从句.m4│├─05.四六级语法5-定、状、同从句.m4│└─06.语法特训.m4│├─03.四级词汇│├─01.词汇1-1.m4│├─02.词汇1-2.m4│├─03.词汇2-1.m4│├─04.词汇2-2.m4│├─05.词汇3-1.m4│├─06.词汇3-2.m4│├─07.词汇4-1.m4│├─08.词汇4-2.m4│├─09.词汇5-1.m4│├─10.词汇5-1.m4│├─11.词汇6-1.m4│├─12.词汇6-2.m4│├─13.词汇7-1.m4│├─14.词汇7-2.m4│├─15.词汇8-1.m4│├─16.词汇9-1.m4│├─17.词汇9-1.m4│├─18-词汇9-2.m4│├─19.词汇10-1.m4│├─20.词汇10-2.m4│├─21.词汇11-1.m4│├─22.词汇11-2.m4│├─23.词汇12-1.m4│├─24.词汇12-2.m4│├─25.词汇13-1.m4│├─26.词汇13-2.m4│├─27.词汇14-1.m4│├─28.词汇14-2.m4│├─29.词汇15-1.m4│└─30.词汇15-2.m4│├─04.四级听力│├─01.听力精讲1.m4│├─02.听力精讲2.m4│├─03.听力精讲3.m4│├─04.听力精讲4.m4│├─05.听力精讲5.m4│└─06.听力精讲6.m4│├─05.四级阅读│├─01.阅读导论课–必要性阅读法.m4│├─02.仔细阅读精讲精练1.m4│├─03.仔细阅读精讲精练2.m4│├─04.仔细阅读精讲精练3.m4│├─05.仔细阅读精讲精练4.m4│├─06.仔细阅读精讲精练5.m4│├─07.仔细阅读精讲精练6.m4│├─08.仔细阅读精讲精练7.m4│├─09.仔细阅读精讲精炼8.m4│├─10.信息匹配精讲精练1.m4│├─11.信息匹配精讲精练2.m4│└─12.选词填空精讲精练1.m4│├─06.四级翻译│├─01.翻译技巧精讲1.m4│├─02.翻译技巧精讲2-1.m4│└─03.翻译技巧精讲2-2.m4│├─07.四级写作│├─01.写作技巧精讲.m4│├─01.写作技巧精讲1.m4│├─02.写作技巧精讲2.m4│├─03.写作技巧精讲3.m4│└─04.写作技巧精讲4.m4│├─08.四级听力带练│├─01.听力带练1.m4│├─02.听力带练2.m4│├─03.听力带练.m4│├─04.听力带练.m4│├─04.听力带练2.m4│├─05.听力带练5.m4│├─06.听力冲刺带练1.m4│├─07.听力冲刺带练2.m4│├─08.听力冲刺带练3.m4│└─09.听力冲刺带练4.m4│├─09.四级阅读带练│├─01.仔细阅读精讲1带练.m4│├─02.仔细阅读带刷1.m4│├─03.仔细阅读带练2.m4│├─04.仔细阅读带刷3.m4│├─05.仔细阅读带刷4.m4│├─06.段落匹配带刷1.m4│├─07.选词填空带刷1.m4│└─08.选词填空带刷2.m4│├─10.四级翻译带练│├─01.翻译技巧带练1.m4│├─02.翻译技巧带练2.m4│├─03.翻译技巧带练3.m4│├─04.翻译冲刺带练1.m4│└─05.翻译冲刺带练2.m4│├─11.四级写作带练│├─01.写作技巧带练1.m4│├─02.写作技巧带练2.m4│├─03.写作冲刺带练1.m4│└─04.写作冲刺带练2.m4│├─12.真题精讲│├─01.【写作】2020.06（第2套）.m4│├─02.【翻译】2020.07（第1套）.m4│├─03.【听力】2020.07（第1套）.m4│├─04.【阅读】2020.07（第1套）.m4│├─05.【翻译】2020.12（第2套）.m4│├─06.【听力】2020.12（第2套）.m4│├─07.【阅读】2020.07（第1套）②.m4│├─08.【写作】2020.12（第2套）.m4│├─09.【写作】2021.12（第二套）.m4│├─10.【翻译】2021.12（第2套）.m4│├─11.【听力】2021.06（第1套）①.m4│├─12.【阅读】2020.07（第1套）.m4│├─13.【写作】2021.12（第3套）.m4│├─14.【翻译】2021.12（第3套）.m4│├─15.【听力】2021.06（第1套）②.m4│├─16.【阅读】2020.12（第2套）.m4│├─17.【写作】2022.6（第2套）.m4│├─18.【翻译】2022.6（第2套）.m4│├─19.【听力】2021.12（第1套）.m4│├─20.【阅读】2020.12（第2套）.m4│├─21.【写作】2022.6（第3套）.m4│└─22.【翻译】2022.6（第3套）.m4│├─13.四级写作预测│└─01.写作预测1.m4│├─14.四级模考测评│├─01.模考讲评1-翻译.m4│├─02.模考讲评1-阅读.m4│├─03.模考讲评1-写作.m4│└─04.模考讲评1-听力.m4│├─15.四级模考讲评│├─01.模考讲评1-写作.m4│├─02.模考讲评1-阅读.m4│├─03.模考讲评1-翻译.m4│├─04.模考讲评1-听力.m4│├─05.模考讲评2-听力.m4│├─06.模考讲评2-翻译.m4│├─07.模考讲评2-阅读.m4│└─08.模考讲评2-写作.m4│└─16.翻译预测│└─01.翻译预测1.m4...

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外滩教育上海中学国际部markseeley《局外人精读课》课程介绍外滩教育局外人课程，vip会员可通过网盘转存下载或者在线播放。本课程共11.05g，包含mp4文件，此上海中学国际部markseeley《局外人精读课》课程目录：├──​01萨特存在主义1​.m4556.40m├──​02萨特存在主义的结果​.m4860.50m├──​03荒诞主义​.m4718.59m├──​04翻译介绍​.m4460.65m├──​05局外人的翻译1​.m4869.04m├──​06语内翻译​.m4559.10m├──​07什么是现实主义和象征主义​.m4821.01m├──​08太阳​.m4767.26m├──​09海洋​.avi148.27m├──​10萨拉玛诺和他的狗​.avi127.67m├──​11雷蒙德和他的情妇​.avi82.01m├──​12萨拉玛诺和雷蒙德的顾问​.avi34.75m├──​13奇怪的小女人​.avi41.40m├──​14妈妈​.avi67.34m├──​15在葬礼上的无名女人和男人们​.avi87.76m├──​16男性主义和女性主义的描写​.avi47.54m├──​17女人和肉体​.avi57.07m├──​18背景环境1​.avi350.02m├──​19回归​.avi402.91m├──​20**​.avi701.82m├──​21声音和持续时间​.avi998.62m├──​23频率和焦点​.avi493.54m├──​24审判​.m41.30g├──​25裁决和处决1​.avi230.15m└──​26最终的爆发​.avi496.80m...

2023-05-31 上海中学国际部 外滩校区地址 上海中学国际部 外滩分校

图书名称：《高三英语全学年》【作者】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔【丛书名】同步导学与测试【出版社】北京：中国石化出版社,1999.07【isbn号】7-80043-809-0【价格】8.00【分类】课程-高中-教学参考资料【参考文献】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔.高三英语全学年.北京：中国石化出版社,1999.07.图书目录：《高三英语全学年》内容提要：《高三英语全学年》内容试读第五册第一单元议论文本单元包括：《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》、《谈白居易和辛弃疾的词四首》。学法启示这一单元的议论文是三篇文学评论。文学评论是议论文的一个重要品类，是对作家、作品和其他文学现象进行评价的文章。学习这一单元课文首要的任务是了解文学评论的一般写法，从而掌握文学评论的阅读方法和写作方法。一篇文学评论首先要有独到的论点。作者要把自己对评论对象的评价以及相关的研究结果表述出来，供人们研究、讨论和借鉴。好的文学评论的论点是新颖而深刻的，是对前人的超越或旧有领域的拓扩。例如茅盾先生的《谈〈水浒〉的人物和结构》就对长篇古典名著《水浒》的人物和结构提出了独到精辟的见解。评论认为：善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是《水浒》人物描写最大的一个特点。这显然比传统的“一百单八人个个面目不同”更科学、更深刻、更符合实际，给人耳目一新的感觉。为了使自己的论点具有说服力，文学评论还需要具体深刻的论证。文学评论的论证不同于其他议论文的特点是：侧重“就事论事”，即对评论对象本身进行评论，而不注重“借题发挥”；侧重选取典型例子具体剖析，而不注重空谈理论。《谈〈水浒〉的人物和结构》自始至终扣住林冲、杨志、鲁达这一组有代表性的人物，对典型事例进行具体分析，从而有力地证明了自己的观点。文学评论要有适应于论证的合理结构。《谈〈水浒〉的人物和结构》先谈人物，再谈结构。论析《水浒》人物的两个特点：前一点为主，层层推进，最后点明；后一点为辅，先提观点，再作剖析。合理中见出变化。1《我国古代小说的发展及其规律》采用纵横有机结合的结构展开论证。从纵向看，文章依据中国小说发展的四个阶段介绍评析；从横向看，文章阐析了我国小说发展的四条规律。评论前半部分着重谈历程，后半部分侧重谈规律，但二者并不是截然分开的。文章在谈历程时，贯穿了规律；在讲规律时，体现着历程。二者相得益彰，构成了严密的有机结构。上述三点构成一篇文学评论的三个要素，把握这三个要素是读这一类议论文最重要的。文学评论是文艺评论的主要分支，文艺评论是高考现代文阅读中社科类读物的主要文本。《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》在选材及行文脉络上都极靠近高考阅读文本。《谈白居易和辛弃疾的词四首》则同时还具有古典诗词鉴赏方面的示范意义。三篇文学评论在表达上各具特色。《谈〈水浒〉的人物和结构》在举例时，对作品的复述扼要而生动，议论精当而有分寸，二者有机地结合为一体。《我国古代小说的发展及其规律》大题小作，论证中引述史实极为简洁，相关的评论又极精当。前后照应，浑然一体。《谈白居易和辛弃疾的词四首》笔触细腻，分析精确；全文结构上又很平实规范，构思谨严，章法老到。能力训练谈《水浒》的人物和结构1.阅读《谈〈水浒〉的人物和结构》中的一个长句，完成（1)(2)题。这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它的显然附会的地方，如说图像是宋江等三十六人，就是从《宣和遗事》的记述联想起来的，但是它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不科学的。(1)句中加点的“这说法”指的是a.杜撰来的施耐庵的创作方法b.创作方法中显然附会的地方c.杜撰方法中强调的朝夕揣摩d.《宣和遗事》中的部分真理2(2)这个长句所要表达的主要意思是a.笔记对施耐庵创作方法的说法是杜撰的b.笔记中有一部分内容来自《宣和遗事》c.笔记中强调朝夕揣摩的那部分是正确的d.笔记中强调的朝夕揣摩，有小部分正确2.阅读《谈（水浒〉的人物和结构》第六、七段，完成(1）一(5)题。(1)《水浒》结构的特点是什么？（不超过20字）答：《水浒》是■结构。(2)文中举“林冲比武”为例，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答)答：为了证明的特点。(3)文中举吴用“软取”生辰纲的例子，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答）答：为了证明的特点。(4)“林冲故事先提出全篇主眼”，这“主眼”指的是哪个情节？（用文中的四字短语回答)答：“主眼”指的是这一情节。(5)在节选的第七段中找到下面四个论据，其中论证的对象不同于另外三项的一项是(a.判决充军沧州是整个故事中间一个大段落，但不是顶点。b.刚刚代林冲高兴过，又马上为他担忧。c.就要比武了，却又不比，光吃酒，当真开始比武了，却又半真半假。d.这一小段千余字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻划出来了。3.对《水浒》的人物描写，传统的说法是什么？课文中阐析的看法是什么？这看法是怎样一步步推出的？3二我国古代小说的发展及其规律1.阅读课文第一段，完成(1)一(2)题。中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的；有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等。其实源只有一个，那就是神话传说。神话是把神人化，传说是把人神化；这两者之间的界限很难确切划分。(1)对这段文字理解正确的一项是a,中国和世界各国的小说在发展历程上是一样的b.神话传说是中国小说的实源，寓言等是虚的源c.神话写神，小说写人，所以二者有着源流关系d.神话和传说没有确切分界，小说以它们为开端(2)神话和传说有什么共同特点？（限20个字以内）》答：神话和传说的共同特点是2.对课文第二段中一个长句，理解恰当的一项是唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说应运而生，如白居易写《长恨歌》，陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等等，都是依照传说创作而成，不再是历史性质的东西了。a.文人思想的发展开阔是唐代文化中出现的新的东西b.传奇小说是唐代文人思想发展、开阔中的必然产物c.《长恨歌》《长恨歌传》《李娃传》等都是唐传奇小说d.《长恨歌传》《李娃传》是依照《长恨歌》创作而成3.阅读课文第二段，回答(1)一（2)题。(1)我国最初的小说有什么特点？（限15字以内）》答：特点是(2)作者举什么例子，怎样说明这一特点的？（限25字以内）答：4.阅读课文第四段，回答（1)一（2)题。(1)由这一段看，文学作品成功的规律是什么？（限15字以内）4答：规律是(2)说“后来人们写了各个朝代的历史小说”，“作为文学作品是失败的”，有什么理论根据？请联系上下文回答。（限30字以内）答：理论根据是5.阅读课文五、六段，完成(1)一(4)题。(1)话本小说、演义小说的源头是。(限4字以内)2)“随之兴起”中的“之”指代的是(限8字以内)(3)话本小说、演义小说与说书艺术的共同点是什么？与专供阅读的小说有什么不同点？答：与说书艺术的共同点是(限25字以内)而专供阅读的小说则。(限15字以内)(4)就创作和内容而言，《金瓶梅》《红楼梦》与《三国演义》《水浒传》《西游记》的主要区别是什么？请举一个具体的例子加以说明。这种区别反映出什么问题？答：6.阅读课文第十段，完成(1)一(3)题。(1)下列不符合文意的一项是a.小说本是稗官从民间搜集来，供施政参考的b.志怪小说是文人学习、参与民间创作的成果c.唐代小说向民间学习，开拓了小说创作的新境界d.演义小说的艺术成就源于民间创作高于民间创作(2)仅从文字意义分析，下列著作中与“民间”具有大体相同关系的是和①《诗经》，②《穆天子传》，③《李娃传》，④《水浒传》(3)文段结末说的“这是具有规律性的情形”指的是。(限30字以内)》7.阅读课文十一至十三段，完成(1)一(4)题。(1)民间文学和史传文学的不同特点主要是什么？答：民间文学的特点是史传文学5的特点是。(各限20字以内)(2)受史传文学影响，古典小说取得了什么发展？具体表现在什么地方？答：在方面取得发展，具体表现在d(3)“明镜照物，妍媸毕露”表现了《水浒传》在方面有和两个特点。(4)下列各项，符合文意的三项是(a.史传文学采取实录态度写人，所以在史传文学里，人的好坏无法区分。b.古典小说继承了史传文学的长处，改进了民间文学描写人物上的不足。c.民间文学、史传文学是中国小说的两个阶段，它们一个是源，一个是流。d.中国古代小说分别从浪漫主义和现实主义流派之中，接受了双重影响。e.《长恨歌传》写唐明皇的腐朽，又写他执着的爱情，可见史传的痕迹。f.《水浒传》是第一部以“实录”态度写人的作品，具有开创性的意义。g.《儒林外史》未受到明代士大夫青睐，是在写人艺术上逊于《水浒传》。三谈白居易和辛弃疾的词四首1.阅读课文对《忆江南》第一首分析、评价的段落，完成(1)一(2)题。(1)对《忆江南·江南好》中的典型情节，理解正确的一项是(a.因为江花、江水给诗人印象最深，所以只写春天的江水、江花。b.因为鲜红是很多诗人对江花的共识，碧绿也见出了春江的特色。c.因为鲜红、碧绿与诗人在北方所见的黯淡昏黄形成鲜明的对照。d.因为对江花、江水的描写包含着流动的生命力和强烈的暗示性。6···试读结束···...

2023-05-31 执笔问长生 执笔的意思

课程介绍课程来自于董进宇-影响孩子命运的亲子教育模型董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，中国国际家庭教育论坛形象大使，吉林大学法学院教授。是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用，被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1 1家庭系统云顶国际集团的解决方案，尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。并且用一颗强烈的责任心和独特的教育方法，帮助两个弟弟完成了博士学位。多年后，董进宇博士在阅读大量的教育学的心理学著作后，再对父母的教育方法进行分析研究时发现，父母的作法无意中验证了书中的一些理论。例如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》、苏霍姆林斯基的系列教育论著、卡尔。威特的《卡尔。威特的教育》等。这些理论所倡导的教育理念在于：教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上，摸索出一套“教育成功学理论”——董博士1 1家庭系统云顶国际集团的解决方案，主要由《家长突围》《唤醒巨人》组成。文件目录董进宇－影响孩子命运的亲子教育模型1_标清.flv董进宇--影响孩子命运的亲子教育模型2_标清.flv...

2023-05-31 董进宇博士亲子关系课程 董进宇亲子关系视频

图书名称：《文明礼仪教育高三年级》【作者】张新彦，李华生主编【丛书名】国家教育部“中小学文明礼仪教育指导纲要”配套教材建设系列【页数】218【出版社】海口：海南出版社,2011.06【isbn号】978-7-5443-3831-8【价格】18.00【分类】礼仪-高中-课外读物【参考文献】张新彦，李华生主编.文明礼仪教育高三年级.海口：海南出版社,2011.06.图书目录：《文明礼仪教育高三年级》内容提要：《文明礼仪教育高三年级》内容试读1.仪容仪表的原则与艺术。文明礼仪教育个人礼仪，gerenliyi1.仪容仪表的原则与艺术整洁得体好门面清水出芙蓉，天然去雕饰。一[中国]李白衣食以厚民生，礼义以养其心。一—[中国]许衡仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污却不是外表美可以抵消的。一[中国]秦牧礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。一[英国]洛克)走进现场」《石林燕话》中记载：“王荆公（王安石）性不善饰，经岁不洗沐。”他成年累月不洗澡，衣服也不勤换，酸臭难闻，别人跟他见面经常是人还没看到鼻子就闻到了。苏洵曾经这样描述他：穿着囚犯一样的衣服，吃牲畜才会吃的食物，蓬头垢面，竟然还在那里心安理得地论诗谈史。由于长期不洗澡不洗脸，王安石脸上积着厚厚一层灰，他家人见他脸色发黑，以为他生病了，于是请来了郎中。郎中一看说这哪里是生病，只是脸上泥土太厚，洗一下就好了。家人端来了热水让他洗脸，他不领情地说：“我天生1④文明礼仪教育。高三年级就长得黑，再怎么洗也白不了，别浪费工夫了”互动讨论幻不修边幅的王安石由于行为怪异在朝中没有得到皇帝的青睐，就连一向平和的仁宗都对他不满，上文中的他在日常生活中照样如此，不修边幅不是一种个性，有时反倒有可能给自己带来麻烦。由此思考仪容仪表这个问题的重要性在哪里。专家引路仪容仪表指人的外表，包括容貌、服饰、风度举止等。仪容，通常是指人的外观、外貌。其中的重点，则是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。并将影响到对方对自己的整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点。仪容仪表礼仪包括个人卫生礼仪、举止礼仪、美容美发礼21,仪容仪表的原则与艺术。文明礼仪教育公仪、服饰礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。仪容美的基本要素是貌美、发美、肌肤美，主要要求整洁干净。美好的仪容一定能让人感觉到其五官构成彼此和谐并富于表情；发质发型使其英俊潇洒、容光焕发；肌肤健美使其充满生命的活力，给人以健康自然、鲜明和谐、富有个性的深刻印象。但每个人的仪容是天生的，长相如何不是至关重要的，关键是心灵的丰润。山仪容美的艺术仪容即容貌，由发式、面容以及人体所有未被服饰遮掩的肌肤（如手部、颈部、脚部）等部位所构成，是个人仪表的基本要素。美丽的容貌令人赏心悦目。长期的养护，再加上适当的美化可以使人的容貌大为改观，所谓“女大十八变”“三分长相，七分打扮”，就是此理。发饰之美现在社会可以说“女人的美有一半在头发”。的确，女性有一头秀发，能增添无限的风韵和魅力。头发整洁、发型得体是美发的基本要求，易给人留下神清气爽的美感，而蓬头垢面难免使人联想起罪犯和乞丐。随着人类审美水平的不断提高，发式美成为社会生活的一部分，对发式美的要求越来越多样化、艺术3文明礼仪教育。高三年级化，在人际交往中不可忽视。因此，我们要重视自己头发的护理；要根据自己的形体、气质、身份选择适当的发型，以扬长避短，充分展现自己美的风采。1.头发的功能一个人的头发约有10万至15万根左右，生长周期约2至5年。就性别而言，女性比男性的头发多，生长快；就年龄而言，15至30岁是头发生长最快的时期；就季节而言，夏天和秋天比春天和冬天生长得快些，但头发也掉得多。不过头发的质量和颜色是由家族的遗传决定的。头发有保护头皮，护卫大脑，缓冲撞击，防止意外伤害以及冬天保温，夏天散热和避晒等功能。头发间的发旋对皮肤表面的气体起着一定的导向作用，帮助调节体温，防止蚊虫叮咬。2.头发的护理和保健科学洗头法头发应经常清洁。洗发时，应根据不同类型的发质，选用洗发水与护发素，油性头发每隔3~4天洗一次，选择去油作用强的洗发水；干性头发每隔5~6天洗一次，选择含有蛋白质的营养洗发水。但在夏天或特殊工作环境应灵活掌握。洗发时，水温以40摄氏度为宜，不可太烫也不宜用冷水。洗发时用十指按摩头皮，以促进血液循环，也有助于头发生长。最后用吹风机吹干，也可自然吹干。€41,仪容仪表的原则与艺术。文明礼仪教育飞公常梳头亦可促进头部的血液循环。我们选用头梳时要注意尽量不要用塑料梳子。这种梳子容易起静电，破坏头发组织。应选用木梳或角梳。梳头时不要用力过猛，避免损伤拉断头发。头发应根据季节变化、发型所需及头发生长的规律，科学地进行修剪和养护，保持头发的美观。近年来，男女青年流行染发，有的将女生侧面所有头发染成褐色、黄色等，也有的将局部染色，显得不土不洋，不伦不类。染发时用的药水对头发是有一定伤害的。因此，我们切不可盲目追赶潮流，失去自己纯真可爱的本色。积极的休息、适当的运动、保持良好的心态和情绪对头发的保养也是非常重要的。俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，就是此理。3.发型的选择在保养头发的基础上，如何梳理适合自已及周围环境的发型，是现代人应掌握的知识与技巧。发型的样式很多，在选择时要根据自然、大方、整洁、美观的原则，既要观察发型的流行趋势，但又不能盲目追赶潮流，更重要的是应该考虑到自己的年龄、性别、性格、爱好和脸型特点。(1)发型与脸型的关系5文明礼仪教育。高三年级一般来说，脸形有瓜子形（椭圆形)、四方脸（菱形）、圆脸和梨形（三角脸)等几种。瓜子形（椭圆形）：这是东方女性标准脸型，有人也称之为美人脸。这种脸型发型选择余地大，比较容易装扮。但一般而言，这种脸型显得瘦削，将头发散下来可显得丰满些。四方脸（菱形）：这种脸型特征是男生侧面面部下方较宽，显得比较刚毅、果断，但较缺乏柔美感。可将头发散下，使脸部看起来更加柔和。圆形脸：这是一种可爱的脸型，面部轮廓较圆，下巴丰腴。这种脸型的人缺乏立体感。可以选择线条简洁的发型，将头顶部头发梳高，并设法遮住双颊。梨形脸（三角脸）：这种脸型显得随和，特征是额头偏窄，下领较宽。这种脸形的人宜留短发，并增加额头两侧头发的厚度。(2)发型与年龄的关系对男生来说：留小分头、短平头是首选的发型，能显示出一个人的自信、豪迈、刚健。对女生来说：留短发、扎马尾都是选择的范围，发型只要与自己的身材、脸型、性格等相匹配，就能显示出青春活泼、飘逸俊美的形象。总之，要保持自己美好形象，请从头开始；要给人留下美好€6···试读结束···...

2023-05-31 文明礼仪高中 文明礼仪教育演讲稿高中

图书名称：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》【作者】张晓文主编【页数】59【出版社】兰州：兰州大学出版社,2019【isbn号】978-7-311-05540-0【价格】36.00【参考文献】张晓文主编.生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册.兰州：兰州大学出版社,2019.图书封面：图书目录：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容提要：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容试读|高三分册连接世界调试策略掌握节奏接纳结果勇敢进入这个真实而美好的世界高中生活的结束，是中学时代的尾声。马上就要到来的大学，更像一个学校与现实社会的中转站，充满融合和交互。在这个特殊阶段，慢慢调适好自己，从嵌入整个世界的角度，探索行业、专业、职业，探索远方的陌生城市，探索充满差异性的文化，探索未知人群，找到渠道、学习策略、掌握工具、熟练技巧，确定自己面对公共事务的操作习惯和行动节奏，与这个庞大的世界建立友好的关系，协同向前。去更远的远方，对一切保持好奇和开放，在相互的连接中寻找未知的一切可能，把自己的全部身心投入进去，创造出耀眼、闪光、温暖的东西，服务人群、助益人群、温暖人群。不断评估自己的能力结构，评估以自己为关节点的各类资源系统，找到更为自信的领域；同时，认识自己的不足，逐渐明白自己确有局限、并非全能，但是独一无二。悦纳这一切。诚实地面对自己，充满喜悦地接纳这个世间真实、唯一的自己。然后，扪心自问：我要成为怎样的人？我要去往何方？我一生意欲何为？确定真实可行的目标，付出切实有效的努力；选择跳起来够得着的目标，走向自己的未来。因为这是一个关键的转折节点，各种考量将会纷至沓来，勇敢面对阶段性的过程，平静接纳阶段性的结果。打包过往，整装待发，开始新的努力。尝试第一次背起行囊，离开家，把背影留给故乡和记忆吧，把努力展示给世界。一直相信，我们的参与会使这个世界越来越美好。·1生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册未来目标梦想坐标系尼导语子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》theimortatthigilifeitohaveagreataim,adthede-termiatiotoattaiit.(人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。)一[德]歌德目导读梦想是什么？梦想就像一个指南针，指引你前进的方向；梦想就像远方的灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸。我们从小到大，内心深处一直怀揣着梦想，一直期盼着未来，是什么让梦想离我们远去，让未来变得虚幻缥缈？目标是什么？有人说，目标是一些世俗的想法，比如声名远播；有人说，目标是一些物质上的期待，比如房子、车子；有人说，目标是一些精神上的憧憬，比如被别人认可；有人说，目标是一些相对崇高的理想，比如为社会做出应有的贡献。2|高三分册而我们想说，目标是通往梦想的阶梯，每一个今天的积累，每一个目标的实现，都垫起了梦想的高度。作为高中生的我们，为了完成繁忙的学业，每天不断努力，三年来不断进步。今天的我们，马上面临着人生一次重大的选择一高考，这让大家的目标看起来是如此的一致，但这是真的吗？这段时光是痛苦？是快乐？还是迷茫？那么，少年，你的梦想是什么？你的目标又是什么？让我们踏上寻梦之旅，把目标种在心中，开出一朵未来的花。公活动1理想之旅请填空：很小很小的时候，我的理想是天真烂漫的小学，我的理想是初中的花季雨季，我的理想是高中的激情岁月，我的理想是未来的大学时光，我的理想是这些理想的共通之处是通过这样的探索，我发现填好后，分小组讨论，请大家依次分享自己的感受，可邀请1一2名同学在班内分享。·3生有涯知无涯—一高中生涯教育学生手册2我的梦想我规划目标时间段职业目标具备的条件缺少的能力我能做现在不久的将来(五年后)遥远的未来(十年后)基于以上这3个时间点，你的职业目标是否一致呢？如果不一致，会是什么原因呢？为此，你是否有对应的措施？3我理想中的大学(1)请结合自己的梦想，谈谈自己理想的大学是哪一所？理想的专业是什么？(2)你距离理想中的大学的差距是什么？·4·|高三分册(3)自己将如何实现这个大学梦？请制定一年内的行动计划。知识窗目标设置理论美国心理学家洛克于1967年最先提出了“目标设置理论”(goalsettigtheory)。他认为目标本身就具有激励作用，目标能把人的需要转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能实现目标。目标设置理论的提出，表明目标是一个人试图完成的行动的目的。目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对人具有强烈的激励作用。重视并尽可能设置合适的目标是激发动机的重要过程。中学生目标设立的方法：①制定长期目标。人生的长期目标，是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果，应该定得远大一些，这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在，人生目标不一定非常具体详细，只要有一个明确的方向就可以。②制定中期目标。长期目标比较遥远，因此，应该分解成为一些中期目标。一般中期目标可以三至五年，高三学生可以以大学毕业为界。③制定短期目标。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突，并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看，短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等；从内容来看，短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。④分析现状。制定目标的同时为自己的未来勾画一个蓝图，描绘到达最终目的地的时间和要·5·生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册求，但究竟如何起步，还得从自身的现状出发。因此，要充分分析自己目前的情况。如自己有哪些优势和不足，如何发挥优势，克服不足；自己的各科潜能如何，是否已经充分发挥出来了；自己各科成绩如何，偏科情况如何，如何补救；自己的学习毅力和勤奋程度如何；自己的学习方法和学习效率怎样，需要做哪些改进等等。⑤制定行动计划。根据自己的学习潜能、学习成绩、学习方法、努力程度等实际情况，制定自己的行动计划，主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面，要加大课外时间的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读能力，增加词汇量；在语文学习方面，要增加课外阅读书报的量，逐渐丰富作文素材，提高作文能力。扩展阅读一匹马和一头驴的故事在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历一浩瀚无边的沙漠、高耸云霄的山岭、波澜壮阔的大海…神话般的一切，让驴子听了大为震惊，好生羡慕！驴子惊叹道：“你有这么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”小故事大道理：选择好自己的职业生涯，这样才能得到伯乐的赏识，才能像马一样，看到广阔的世界。有目标、有规划的人生，才是更加值得度过的人生。·6···试读结束···...

2023-05-31 学生手册 生涯教育怎么写 学生手册 生涯教育心得体会

2-8岁儿童绘本主题教育绘本382本目录：爱国教育系列绘本14本宝宝巴-奇妙好习惯7本（2-6岁）彩虹色的小白鱼-读者文摘图书角-9本（0-3岁）车车认知图画大书14本成长认知-3本（0-3岁）儿童情商培养绘本-2本儿童行为习惯培养绘本-3本儿童自我保护意识系列绘本-6本（3-10岁）反欺凌主题绘本书单8本节日绘本推荐书单科普百科绘本-83本垃圾分类5册聆听二十四节气绘本原版-24本派老头和捣乱猫的开心故事-瑞典-10本皮特猫-苏斯博士奖-6本（3-8岁）情绪管理绘本书单-42册少儿财商绘本-5本（7-10岁）圣诞绘本绘本书单--13本我会表达啦-4本（0-3岁）我有好习惯1小时养成10本小酷小玛认知系列-2本（0-3岁）幸福的小安娜-比利时-心灵与能力唤醒书-23本（2-5岁）t幸运的米拉-10本（3-6岁）x保护教育绘本x启蒙教育绘本9本疫情绘本（3本）幼儿安全图画书-3本（0-6岁）早教绘本-5本（0-3岁）正义岛法制教育系列-7本（3-6岁）职业认知丛书长大干什么系列【20本】...

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王大鹏2023高二英语目录：├─2023高二英语王大鹏【下半年】│└─规划服务│01.【高二】2023年1-6月eg.学习指南.m4│02.【心态篇】考试失利，我应该如何应对？.m403.[策略篇]如何催生写作金句.m404.[方法篇]三句话带你跳出完型解题误区.m405.[规划篇]如何提高完形填空正确率.m406.[方法篇]完形填空中,如何定位关键信息?.m407.[方法篇]一篇好作文该如何谋篇布局.m408.[策略篇]如何用好参考资料.m409.[方法篇]一篇好作文该如谋篇布局.m4（3.24更新）10[策略篇]语法到底该怎么学才高效.m411[方法篇]如何写出不走寻常路的语言结构.m4（4.5更新）│├─知识视频││01.考点词汇-完形词汇1.m4││02.考点词汇-完形词汇2.m4││03.考点词汇-完形词汇3.m4││04.单词记忆-拔高单词1.m4││05.单词记忆-拔高单词2.m4││06.单词记忆-拔高单词3.m4││07.单词记忆-拔高单词4.m4││08.单词记忆-拔高单词5.m4││09.单词记忆-拔高单词6.m4││10.单词记忆-拔高单词7.m4（1.31更新）11.高阶语法-半倒装1.xs12.高阶语法-半倒装2.xs13.高阶语法-半倒装3.xs14.高阶语法-全倒装.xs15.高阶语法-虚拟语气基本规则.xs16.高阶语法-混合虚拟.xs17.高阶语法-名词性从句中的虚拟语气.xs18.高阶语法-强调句考点.xs19.高阶语法-插入语的识别.xs20.语法填空-语法急救包1.xs21.语法填空-语法急救包2.m422.语法填空-语法急救包3.m423.语法填空-“最小单元识别法.m424.语法填空-语法填空真题训练1.m425.语法填空-语法填空真题训练2.m426.语法填空-语法填空真题训练3.m427.短文改错-帮你避坑的错误分布法1.m428.短文改错-帮你避坑的错误分布法2.m429.短文改错-短文改错真题训练1.m430.短文改错-短文改错真题训练2.m431.短文改错-短文改错真题训练3.xs32.认知升级-综述与扫盲.xs33.词汇考点-完形核心动词1.xs34.词汇考点-完形核心动词2.xs35.词汇考点-完形核心名词.xs36.词汇考点-完形核心形容词、副词.xs37.词性技巧-名词的复现与相关1.xs38.词性技巧-名词的复现与相关2.xs39.词性技巧-动词的顺序与逻辑1.xs40.词性技巧-动词的顺序与逻辑2.xs41.词性技巧-形容词、副词的好坏.m442.词性技巧-形容词、副词题目训练.m443.词性技巧-词性间的修饰关系.m444.词性技巧-修饰关系题目训练.m445.篇章技巧-首尾夹击做题法.m446.篇章技巧-话题、主旨一致.m447.篇章解题-完形真题综合训练1.m448.篇章解题-完形真题综合训练2.m449.篇章解题-完形真题综合训练3.m450.文章内容理解-完形自我成长类.m4├─2023高二英语王大鹏【上半年】│├─知识视频││01.单词记忆-词汇记忆误区与扫盲.m4││02.单词记忆-救命单词1.m4││03.单词记忆-救命单词2.m4││04.单词记忆-救命单词3.m4││05.单词记忆-救命单词4.m4││06.单词记忆-救命单词5.m4││07.单词记忆-救命单词6.m4││08.单词记忆-救命单词7.m4││09.考点词汇-阅读词汇1.m4││10.考点词汇-阅读词汇2.m4││100.读后续写谋篇-高考真题训练3.xs││11.考点词汇-阅读词汇3.xs││12.三大从句辨析-从句综述与扫盲.xs││13.三大从句辨析-从句类型判断.xs││14.三大从句辨析-名词性从句连词基础.xs││15.三大从句辨析-名词性从句连词难点.xs││16.三大从句辨析-名词性从句特殊句型1.xs││17.三大从句辨析-名词性从句特殊句型2.xs││18.三大从句辨析-名词性从句真题训练.xs││19.三大从句辨析-定语从句基础考点1.xs││20.三大从句辨析-定语从句基础考点2.xs││21.三大从句辨析-非限制性定语从句.m4││22.三大从句辨析-定语从句难点综合.m4││23.三大从句辨析-状语从句考点点拨1.m4││24.三大从句辨析-状语从句考点点拨2.m4││25.三大从句辨析-三大从句难点辨析.m4││26.三大从句辨析-三大从句考点应用.m4││27.非谓语动词-谓语与非谓语辨析.m4││28.非谓语动词-非谓语作状语基础考点.m4││29.非谓语动词-非谓语作状语变身.m4││30.非谓语动词-独立主格结构.m4││31.非谓语动词-非谓语作定语考点大全.xs││32.非谓语动词-非谓语其它用法大混战.xs││33.非谓语动词-非谓语动词强化训练.xs││34.非谓语动词-非谓语动词真题训练.xs││35.阅读理解认知升级-阅读理解综述.xs││36.读懂长难句-长难句来源.xs││37.读懂长难句-长难句拆解方法分析.xs││38.读懂长难句-长难句疑难杂症“ad.xs││39.读懂长难句-长难句疑难杂症“从句.xs││40.读懂长难句-长难句模糊翻译.xs││41.读懂长难句-解构长难句解题.m4││42.读懂答案句-重要信息识别1.m4││43.读懂答案句-重要信息识别2.m4││44.读懂答案句-重要信息识别3.m4││45.读懂答案句-重要信息识别真题精讲1.m4││46.读懂答案句-重要信息识别真题精讲2.m4││47.细节题解题思路-细节题解题思路1.m4││48.细节题解题思路-细节题解题思路2.m4││49.细节题解题思路-细节题真题训练.m4││50.细节题解题思路-因果题答案定位1.m4││51.细节题解题思路-因果题答案定位2.xs││52.细节题解题思路-因果题真题训练.xs││53.细节题解题思路-语意猜测题答案定位1.xs││54.细节题解题思路-语意猜测题答案定位2.xs││55.细节题解题思路-语意猜测题答案定位3.xs││56.细节题解题思路-语意猜测题真题训练.xs││57.细节题解题思路-例证题解题思路.xs││58.细节题解题思路-例证题真题训练.xs││59.细节题解题思路-定位技巧与应用场景的匹配训练1.xs││60.细节题解题思路-定位技巧与应用场景的匹配训练2.xs││61.整体分析-综述与扫盲.m4││62.文章特征-七选五清晰结构文章处理.m4││63.文章特征-七选五模糊结构文章处理1.m4││64.文章特征-七选五模糊结构文章处理2.m4││65.选项特征-七选五特殊选项—词1.m4││66.选项特征-七选五特殊选项—词2.m4││67.选项特征-七选五特殊选项—词3.m4││68.选项特征-七选五特殊选项—句子1.m4││69.选项特征-七选五特殊选项—句子2.m4││70.选项特征-七选五特殊选项—句子3.m4││71.选项特征-七选五常规选项处理.xs││72.选项特征-七选五技巧应用.xs││73.实战训练-七选五篇章处理.xs││74.实战训练-七选五技巧运用.xs││75.实战训练-七选五真题讲解1.xs││76.实战训练-七选五真题讲解2.xs││77.三类文逆袭爬坡-如何写对句子1.xs││78.三类文逆袭爬坡-如何写对句子2.xs││79.三类文逆袭爬坡-定语从句写作1.xs││80.三类文逆袭爬坡-定语从句写作2.xs││81.三类文逆袭爬坡-名词性从句写作1.m4││82.三类文逆袭爬坡-名词性从句写作2.m4││83.二类文瓶颈突破-非谓语写作1.m4││84.二类文瓶颈突破-非谓语写作2.m4││85.二类文瓶颈突破-非谓语写作3.m4││86.应用文谋篇-应用文万能开头.m4││87.应用文谋篇-应用文万能要点.m4││88.应用文谋篇-应用文真题训练.m4││89.读后续写认知升级-培养阅卷人思维.m4││90.读后续写谋篇-衔接与连贯1.m4││91.读后续写谋篇-衔接与连贯2.xs││92.读后续写谋篇-衔接与连贯3.xs││93.读后续写谋篇-搭故事框架.xs││94.读后续写谋篇-动作链的构建.xs││95.读后续写谋篇-动作面的构建.xs││96.读后续写谋篇-语言生动5大绝招.xs││97.读后续写谋篇-读后续写公式化写作.xs││98.读后续写谋篇-高考真题训练1.xs││99.读后续写谋篇-高考真题训练2.xs│││└─规划服务（暑秋）│01.高二英语开班第一课.m4│02.【路径规划】新学年新气象，今年英语怎么学.m4│03.m4│04.m4│05.m4│06.m4│07.m4│08.m4│09.m4│10.m4│11.m4│12.m4│13.m4│14.m4│15.m4│16.m4│17.m4│18.m4│19.m4│20.m4│21.m4│22.m4│23.m4│24.m4│25.m4│26.m4...

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马凯鹏2023高二化学全年复习暑秋寒春合集目录：春季班:直播:01.【知识精讲精练】有机物研究方法.m402.【知识精讲精练】有机物命名及共线共面.m403.【知识精讲精练】脂肪烃.m404.【知识精讲精练】芳香烃.m4录播:第1讲现代仪器分析.m4第2讲燃烧计算.m4第3讲共线共面问题.m4第4讲聚合物的单体推断.m4第5讲高考中的同分异构.m4第6讲银镜反应.m4水溶液复习课（守恒 粒子浓度比大小）.m4寒假班:专题视频（寒假）：第1讲：原子核外电子的表示方法.m4第2讲：原子核外电子排布规则.xs第3讲：第一电离能的应用.m4（1.27更新）第4讲：电负性的应用.xs第5讲：等电子体.m4第6讲：分子立体构型.xs第7讲：杂化方式的判断.m4第8讲：键角比较.m4第9讲：晶胞计算--密度及晶胞参数.m4第10讲：晶胞计算--空间利用率.m4第11讲：赠课.m4（2.15更新）规划服务（寒假）：第1讲：【知识精讲精练】原子核外电子构造原理.m4第2讲：【知识精讲精练】元素周期表及元素周期律进阶.m4第3讲：【知识精讲精练】化学键.m4第4讲：【知识精讲精练】分子立体构型.m4第5讲：【知识精讲精练】分子性质及其应用.m4第6讲：【知识精讲精炼】晶体常识与分子晶体.m4第7讲：【知识精讲精练】共价晶体与离子晶体.m4第8讲：【知识精讲精练】金属晶体与晶体计算.m4秋季班：第1讲化学反应与热能.m4第2讲[题型专项训练]化学反应速率.m4第3讲[题型专项训练]化学平衡移动.m4第4讲[题型专项训练]化学平衡计算__ev__ev.m4第5讲化学平衡图像ev.m4第6讲弱电解质的电离.m407的电离及溶液的酸碱性.m408[题型专题训练]盐类水解及其应用_ev.m409.3三大守恒与粒子浓度比大水_ev.m410三大守恒与粒子浓度比大小(下)__ev.m411.[题型专题训练]水溶液综合图像_ev.m412.[题型专项训练]沉淀溶解平衡.m413.原电池与化学电池.m414.[题型专题训练]原电池__ev.m415.电解池的计算.m4暑假班：第1讲盖斯定理及其应用.m4第2讲原电池原理及其应用.m4第3讲发展中的化学电池.m4第4讲电解池原理.m4第5讲化学反应速率.m4第6讲化学平衡.m4第7讲化学平衡图像.m4第8讲弱电解质的电离.m4第9讲水的电离平衡.m4...

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课程介绍课程来自于董进宇-家庭教育亲子教育学习方法文档资料大全董进宇博士是中国著名的心理学家、教育家、作家，《父母是靠得住的港湾》的作者。其在亲子关系方面的研究和探索深受广大家长的欢迎，被誉为中国亲子关系第一人。董进宇博士致力于亲子关系教育的教学和研究工作，提倡父母应该在育儿过程中注重培养孩子的自我意识和自我管理能力，避免过度干预。他的研究成果和教育理念不仅对广大家庭产生了积极的影响，而且也引起了社会各界的重视和关注。文件目录如何提升孩子的学习能力(董进宇讲座摘要).doc教育子女的根本规律-董进宇博士.doc优秀子女是这样培养的-董进宇博士.doc建立良好的亲子关系-董进宇博士.t董进宇革命英语学习.doc董进宇家长培训课程.doc董进宇博士关于学习法的讲座内容摘录.doc董进宇博士谈学习方法.doc董进宇博士谈亲子关系.doc董进宇博士_中国亲子关系第一人.df...

2023-05-31 董进宇讲课视频 董进宇讲座

图书名称：《法治教育高三年级下》【作者】杨翔，黄步高主编【页数】92【出版社】长沙：湖南教育出版社,2016.03【isbn号】978-7-5539-3383-2【价格】15.00【分类】社会主义法制-法制教育-高中-课外读物【参考文献】杨翔，黄步高主编.法治教育高三年级下.长沙：湖南教育出版社,2016.03.《法治教育高三年级下》内容提要：加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。目前整个社会正处于快速发展时期，尤其是随着改革开放的深入，青少年的法制教育需要跟上经济发展的步伐。在教授青少年法律知识的同时，如何培养学生的法制理念，提高学生的学法、守法、用法的自觉性和能动性显得尤为重要。本系列图书针对不同年级的学生认知水平，致力于选取贴近实际、贴近生活、贴近学生的事例，力求吸收国家法制建设的最新成果和先进理念，以通俗、生动、易懂的方式表达出来，以便于在校学生理解和接受。本册供高三年级学生使用。《法治教育高三年级下》内容试读第一单元守法中华民族历来是一个讲礼仪、守规矩的民族，中国被誉为“礼仪之邦”“文明古国”。但随着市场经济的快速发展，人们的价值观念日趋多元化，利益关系复杂，且由于法制不十分健全，有时存在违法成本低、守法成本高的问题，以致在现实生活中不讲规测、不守规矩、不遵法律的现象还大量存在。这些不良行为不仅破坏了我们的生活秩序，甚至还会威胁自身或他人的安全。法律是社会生活的调节器，是社会正义的守护神，是社会秩序的维护者，也是人们的基本行为规则。“法令行则国治，法令弛则国乱”，遵纪守法是对每个公民最基本的要求，只有全民守法，才能树立法律的权威，保障法律的实施，最终实现社会的稳定、和谐、有序。法治教育·高三年级下册第一课文明谦让与牙法故事导航2015年11月15日，中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记王岐山低调造访安徽桐城六尺巷。两天后，中央纪律检查委员会监察部网站刊发了《德法相依相辅而行》一文。文章称，法律再健全、体系再完备，最终还要靠人来执行。王岐山为何千里迢迢造访安徽榈城六尺巷呢？因为这里记载着一个意味深长的故事：在清朝康熙年间，安徽省桐城县有一条巷子，一边是文华殿大学士张英的府邸，一边是桐城富户吴乡绅的豪宅，因为两家人在宅基的问题上发生了冲突，各不相让，事情越闹越大，后来张家人飞书告诉张英，张英阅过来信后释然一笑，挥笔写下：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，立刻让出三尺土地，表示不再争执，对方也深感羞愧，同样让出三尺，因此才有了现在闻名遐迩的六尺巷。虽然此巷长仅100米，宽只有2米，但其传递的恭谦礼让精神，时至今日仍然值得后人细细品味。法律讲堂一、文明谦让与修身忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“六尺巷”这个传颂古今的故事，将其中2第一单元守法的深意展现得淋漓尽致。简简单单的“让三尺”，不仅体现了自己的君子风度，让对方感到惭愧，而且很和谐地将矛盾化于无形。礼让是人与人之间和谐相处必须具备的一种境界，它体现的是一种文明素质。谦和者要有平和的心态、博大的胸怀，能够虚怀若谷，拥有包容心，善于自律修身，宽厚待人，尊重他人才能赢得他人尊重。假如人人都懂得谦和礼让，以和为贵，那么我们的生活会更加和谐美好。“六尺巷”的故事启示我们：依法治国固然重要，社会德治同样重要，修己达人，兼济天下，己所不欲、勿施于人，恭谦礼让应该常驻每个人的灵魂世界，成为依法治国的重要补充与构建和谐社会的道德基础。司马迁在《史记》中指出：“夫礼禁未然之前，而法施已然之后。”也就是说，道德礼让重在对个人行为进行事先的教化，而法律主要是对违法行为进行事后的制裁。由此可见，道德礼让可以弥补法律的不足，对预防违法犯罪的作用显著。可是，现在有些人似乎已经忘记了该怎样去谦和礼让。例如，2015年5月3日，成都一名男司机因一名女司机突然从侧面连变三道，使自己的孩子受到惊吓，而一路追赶挡下对方的汽车，并将女司机强行拉下车痛殴，致其脑震荡并骨折。经法医学鉴定，女司机伤情为轻伤二级。法院经审理并主持调解，双方达成赔偿协议，女司机出具书面谅解书，最终男司机被判缓刑八个月，纳入社区矫正。2015年6月2日，成都市公安局交通管理局第三分局对双方的违法驾驶行为分别进行了行政处罚。一时间网上舆论谴责一片，男、女司机都没有依法文明驾驶，更谈不上谦恭礼让，最终双方均受到了道德的谴责和法律的制裁。儒家思想认为人性本善，强调以德治来尽可能地守护本善，而法家思想认为人性本恶，强调以法律规范对社会秩序的保护为主。唯物主义者主张人出生时人性非善非恶，人是社会关系的产物，人性首先在于它的社会性，人的善与恶是后天在社会环境的影响下形成的。现实社会中，善与恶两种观念、两种行为模式均客观地存在着，因此在社会中存在的人终其一生都会受到善与恶两种观念及行为模式的影响，其结果可能是“近朱者赤，近墨者黑”。现实生活中的人，其人性中既有善的因素，也可能有恶的倾向，抑或两者兼而有之。不同的时间、地点等外在环境，尤其是与···试读结束···...

2023-05-31 三年级下法治手抄报打印 法治三年级下册

张鹏2023高三高考生物一二轮全年复习暑秋寒春合集目录：春季班：张鹏-01开学典礼~1.m4张鹏-02[二轮复习]遗传学基础与计算专题(上)~1.m4（3.5更新）张鹏-03.【二轮复习】遗传学基础与计算专题（下）~1.m4（3.12更新）张鹏-04【二轮复习】遗传实验设计与分析专题（上）~1.m4张鹏-05【二轮复习】遗传实验设计与分析专题（下）~1.m4（3.26更新）寒假班：张鹏-02开学典礼~1.m4张鹏-03【拓展课】基础实验模块~1.m4张鹏-04学科规划~1.m4张鹏-05实验设计的步骤和原则~1.m4张鹏-06【拓展课】实验设计的原则与步骤~1.m4张鹏-07【二轮复习】实验设计的模型与思路~1.m4张鹏-08【拓展课】实验设计的模型与思路~1.m4张鹏-09细胞学基础上~1.m4张鹏-10【拓展课】细胞学基础上~1.m4张鹏-11【二轮复习】细胞学基础专题（下）~1.m4张鹏-12【拓展课】细胞学基础专题（下）~1.m4张鹏-13【二轮复习】细胞代谢专题~1.m4张鹏-14【拓展课】细胞代谢专题~1.m4（2.4更新）张鹏-15[=轮复习]遗传的分子基础专题~1.ywxh张鹏-16[拓展课]遗传的分子基础专题~1.m4张鹏-基础实验模块~1.m4秋季班：01生物秋季班开学典礼~1.m402.细胞的生命历程~1.m403【一轮复习】减数分裂与受精作用~1.m404【一轮复习】基因分离定律~1.m405.【一轮复习】自由组合定律.m406.伴性遗传.m407.【一轮复习】遗传系谱图与人类遗传病.m408.【一轮复习】遗传的分子基础（上）.m409.【一轮复习】遗传的分子基础（下）.m410【学科规划】拖延症的产生与克服~1.m411遗传与变异~1.m412.育种与生物进化.m413内环境与稳态~1.m414微生物培养与发酵工程~1.m415.【一轮复习】神经调节.m417.体液调节.m418.基因工程（上）.m419.基因工程（下）..m420.【一轮复习】其他生物技术操作与应用~1.m421.【一轮复习】免疫调节-1.m421.【一轮复习】免疫调节-2.m422.植物激素调节.m423【一轮复习】种群与群落~1.m424【一轮复习】生态系统~1.m4（12.31更新）25[-轮复习]必修重点实验~1.m4（1.9更新）资料:[课件]【学科规划课】拖延症的产生与克服.df[课件]【一轮复习】伴性遗传df.df[课件]【一轮复习】基因分离定律.df[课件]【一轮复习】基因工程（上）.df[课件]【一轮复习】基因工程（下）.df[课件]【一轮复习】减数分裂与受精作用.df[课件]【一轮复习】免疫调节.df[课件]【一轮复习】内环境与稳态.df[课件]【一轮复习】神经调节.df[课件]【一轮复习】生态系统.df[课件]【一轮复习】体液调节.df[课件]【一轮复习】微生物培养与发酵工程.df[课件]【一轮复习】细胞的生命历程.df[课件]【一轮复习】细胞与胚胎工程.df[课件]【一轮复习】遗传的分子基础（上）.df[课件]【一轮复习】遗传的分子基础（下）.df[课件]【一轮复习】遗传学拾遗.df[课件]【一轮复习】遗传与变异.df[课件]【一轮复习】育种与生物进化.df[课件]【一轮复习】植物激素调节.df[课件]【一轮复习】自由组合定律.df《教材解读与课本回归》·必修二-副本.df《教材解读与课本回归》·必修一-副本.df《教材解读与课本回归》·选修性必修二-副本.df《教材解读与课本回归》·选修性必修三-副本.df《教材解读与课本回归》·选修性必修一-副本.df伴性遗传.df导学案.df基因分离定律.df基因工程.df减数分裂与受精作用.df免疫调节.df内环境与稳态.df其他生物学技术操作与应用.df神经调节.df生态系统.df体液调节.df微生物培养与发酵工程.df细胞的生命历程.df细胞工程与胚胎工程.df遗传的分子基础·上.df遗传的分子基础·下.df遗传学拾遗.df遗传与变异.df育种与进化.df植物激素调节.df种群与群落.df自由组合定律.df资料：《课本回归》必修二_.df《课本回归》必修-.df《课本回归》选择性必修二_.atf《课本回归》选择性必修三e.df《课本回归》选择性必修一-.df暑假班直播课：01开学典礼暨课程导学~1.m402细胞的分子基础~1.m403细胞的结构基础~1.m404以高考为导向抓一轮复习关键点~1.m405物质运输、酶与atp~1.m406细胞呼吸~1.m4007光合作用~1.m4008细胞代谢综合~1.m4009结课试卷讲评~1.m4暑假班录播课：电子讲义001开学典礼暨课程导学~1.m4002.细胞的分子基础.m4003细胞的结构基础~1.m4004物质运输、酶与atpr1.m4005细胞呼吸.m4006光合作用~1.m4007细胞代谢综合~1.m4...

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