余华许三观卖血记简介-云顶国际集团

许天翼2020寒初三语文寒假系统班7讲带讲义目录：├─资料最新资料│├─资料第1讲阅读重笔点睛之记叙文阅读df.df│├─资料第2讲古文中考必考之文言突破df.df│└─资料第3讲写作高分作文之丰满人物df.df│├─资料第1讲【阅读】重笔点睛之记叙文阅读_ev.m4├─资料第2讲【古文】中考必考之文言突破_ev.m4├─资料第4讲《明著》中考必考之明著梳理《一》.m4├─资料第5讲《阅读》坑题抓分之说明文阅读.m4├─资料第6讲《写作》高分作文之物外之趣.m4├─资料第7讲《阅读》拔云见日之议论文阅读《一》.m4├─资料第三讲《写作》高分作文之丰满人物.m4└─资料高途2021语文中考冲次讲义.df...

2023-05-31 作文文言文 作文文言文素材

许欢欢颠覆传统的英语陪练课60讲完结目录：├─第01节、实用口语：从盛行全球的歌曲cu中学地道口语.m4├─第02节、你可能被“国际音标”坑害了好多年！（上）.m4a├─第03节、漂亮发音：发音更有美国味：深度辨析eæ.m4├─第04节、你可能被“国际音标”坑害了好多年！（中）.m4a├─第05节、旅游口语：在国外，如何用英语疯狂购物？.m4├─第06节、你可能被“国际音标”坑害了好多年！（下）.m4a├─第07节、音乐口语：从全球超经典歌曲heyjude学美语表达.m4├─第08节、中国人学英语的最大障碍竟是这个！（上）.m4a├─第09节、旅游口语：必备口语，教你快速办理酒店入住.m4├─第10节、中国人学英语的最大障碍竟是这个！（中）.m4a├─第11节、漂亮发音：四大元音音标难点：[ai][ei][ɔi][au].m4├─第12节、中国人学英语的最大障碍竟是这个！（下）.m4a├─第13节、外教口语：一个**句型，让你轻松开口.m4├─第14节、3招让你学会课后自己练习英语！（上）.m4a├─第15节、音乐口语：从歌曲ca’ttakemyeyeoffyou学情感表达.m4├─第16节、3招让你学会课后自己练习英语！（中）.m4a├─第17节、看美剧学英语：想认识新朋友，一定要学会的搭讪口语.m4├─第18节、3招让你学会课后自己练习英语！（下）.m4a├─第19节、漂亮发音：英语鼻音-----发出英语低音炮的秘诀.m4├─第20节、“词汇量”是史上最有毒的概念（上）.m4a├─第21节、旅游口语：用这几句话，轻松搞定交通出行.m4├─第22节、“词汇量”是史上最有毒的概念（中）.m4a├─第23节、情景口语：来聊聊自己的新年计划和目标吧.m4├─第24节、“词汇量”是史上最有毒的概念（下）.m4a├─第25节、漂亮发音：1节课带你解码英语中连读的奥秘.m4├─第26节、一招教你越忙越会学英语！（上）.m4a├─第27节、外教口语：如何与歪果仁聊手机的那些事.m4├─第28节：一招教你越忙越会学英语！（中）.m4a├─第29节、情景口语：购物时的云顶国际集团的支付方式你都知道哪些？.m4├─第30节、一招教你越忙越会学英语！（下）.m4a├─第31节、看美剧学英语：英语撩妹撩汉的高手就是这样练成的.m4├─第32节、撕掉语法书，轻松开口说英语！（上）.m4a├─第33节、漂亮发音：巧练绕口令，让你的发音更流畅.m4├─第34节、撕掉语法书，轻松开口说英语！（中）.m4a├─第35节、旅游口语：吃货必备英语，轻松享用国外美食.m4├─第36节、撕掉语法书，轻松开口说英语！（下）.m4a├─第37节、外教口语：老外“撩妹”的方式原来如此直接！.m4├─第38节、外国人期待你说什么样的英语？（上）.m4a├─第39节、看美剧学英语：一节课教你学会如何用英语表白.m4├─第40节、外国人期待你说什么样的英语？（中）.m4a├─第41节、情景口语：来聊聊生活中那些特殊的日子吧.m4├─第42节、外国人期待你说什么样的英语？（下）.m4a├─第43节、旅游口语：几招教你从容应对突发状况.m4├─第44节、中西文化差别大，如何与外国人好好说话？（上）.m4a├─第45节、看美剧学英语：爱宅在家里？教你地道点外卖.m4├─第46节、中西文化差别大，如何与外国人好好说话？（中）.m4a├─第47节、外教口语：这样说英语更有幽默感.m4├─第48节、中西文化差别大，如何与外国人好好说话？（下）.m4a├─第49节、外教口语：三招让你学会和歪果仁聊美食.m4├─第50节、英语听力超人是这样炼成的（上）.m4a├─第51节、情景口语：如何用英语表达歉意？这些话更真诚.m4├─第52节、英语听力超人是这样炼成的（中）.m4a├─第53节、音乐口语：从英语神曲shaeofyou中学时尚表达.m4├─第54节、英语听力超人是这样炼成的（下）.m4a├─第55节、美剧英语：带动面试官，这些英语口语必须会啊.m4├─第56节、给跪了，英语学习原来是一门经济学（上）.m4a├─第57节、情景口语：教你如何地道表达到医院看医生.m4├─第58节、给跪了，英语学习原来是一门经济学（中）.m4a├─第59节、音乐口语：从歌曲wedo’ttalkaymore中学沟通表达.m4├─第60节、给跪了，英语学习原来是一门经济学（下）.m4a└─宣导片：一起认识下我们的中外教教学团队.m4...

2023-05-31

图书名称：《语法随身记高三年级》【作者】龚亚夫主编；王小红，王天宝，王玉海等编写【丛书名】红魔英语【页数】233【出版社】北京：教育科学出版社,2011.12【isbn号】7-5041-6028-8【分类】英语-语法-高中-教学参考资料【参考文献】龚亚夫主编；王小红，王天宝，王玉海等编写.语法随身记高三年级.北京：教育科学出版社,2011.12.图书目录：《语法随身记高三年级》内容提要：《红魔英语》丛书依据《全日制义务教育英语课程标准》《普通高中英语课程标准》、针对最新人教版英语教材、配合年级教学进度，分七年级、八年级、九年级、高一年级、高二年级和高三年级六册进行编写。按各册教材的顺序，以单元（uit）为单位依次设置语法项目，九年级分册和高三年级分册还列出附录，分别对中考、高考的主要语法项目进行讲解。每册共分七大版块：每个语法项目包含知识梳理、要点透视、方略点拨、妙法助记、误区跨越、典题精练和效果反馈七大版块（个别版块下还有具体的子栏目）。《语法随身记高三年级》内容试读高中选修9breakigrecorduit1高uit1breakigrecordthesubject修9(主语)知识梳理构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。它们可以由单词来充当，也可以由词组以及句子来充当。主语是执行句子的行为或动作的主体。主语是相对谓语而言的，主语相当于句子的主题，谓语说明主语的情况、提供新的信息。充当主语的形式有：名词、代词、数词、不定式、动词ig形式、介词短语、名词短语、名词性从句等。一、名词作主语。例如：swallowmigrateorthwardirigadouthwardifall.燕子在春天移栖北方，秋天移栖南方。二、代词作主语人称代词（主格），指示代词，不定代词，uch(…样的人、物)，t(时间、天气、距离等)都可以用作主语。例如：wedid'tgrathemeaigofwhattheforeigeraid.们没有理解那个外国人所说的话的意思。三、数词作主语。例如：moretha10outof100chieeareoverixty..100个中国人中有多于10个在60岁以上。四、“the 形容词/过去分词/动词-ig形式”结构作主语某些形容词与定冠词连用可以表示一类人或某一抽象概念。某些过去分词或动词-ig形式，其前加he也可以表示一类人或物。它们作主语时，谓语动词常用复数形式。例如：语法随身记（高年级）therichareotalwayhaierthatheoor.富人不一定比穷人更快乐。thewoudedhaveeeettohoitaladthelotareeigearchedfor..伤者已被送往医院，失踪者正在搜寻。五、动词-ig形式（短语）作主语国动词-ig形式作主语时，通常表示一般性的无时间性的动作。例如：smokigirohiitediulicuildig..公共建筑物内禁止吸烟。2当动词-ig短语较长时，可用it作形式主语，而把动词-ig短语置于句末。这种形式通常用于某些形容词或名词之后。例如：itiouetryigtodrowyourorrowidrik.想借酒浇愁于事无补。itiogoodtayigutoolateatight.晚上熬得太晚没有好处。特别提醒imortat,eetial,oile,imoile,eceary容词不适用这种结构。例如：了解孩子们在一起玩的时候到底发生了什么是重要的。【错误】itiimortatkowigexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.【正确】itiimortattokowexactlywhatihaeigwhethechildrelayigtogether.六、不定式作主语。例如：动词不定式作主语，看作第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。例如：toimrovetheteachigcoditioeedalotofmoey.善教学条件需要大量资金。todomorigexerciethimorigiotgoodforyourhealth.今天早晨晨练对你的健康不利。②动词不定式作主语，它的谓语以系表结构为多，偶2高中选修9breakigrecordudit1尔也有动宾结构：动词不定式十系表/动宾。例如：todothatwouldetoutthecarteforethehore.这样做是本末倒置。toumuhiworkoftheyeartookhimaweek..他花了一周的时间总结了他这一年的工作。③当动词不定式短语作主语时，在口语中常用t作形式主语，置于系表/动宾结构之前，真正的主语一动词不定式短语则移至系表/动宾结构之后：t(形式主语)十系表/动宾结构十动词不定式（短语）（真正主语）。例如：it'imortattodoroermemoryworkithetudyofaforeiglaguage..学习外语时做适当的记忆工作是很重要的。howlogwillittakeutoathecutom?通过海关检查我们要花多少时间？思维拓展作主语的动词-ig形式（短语）与不定式结构在意义上的区别：动词ig形式（短语）作主语通常表示抽象动作或习惯性动作，而不定式结构作主语通常表示具体动作。例如：it'ouelearigwithoutthikig.学而不思则罔。（表示抽象动作)herealizedthattogoolikethiwaoue.他认识到继续这样做没有用处。（表示具体动作）七、从句作主语（从句一律为陈述句词序）①that从句作主语。that从句作主语时通常用it作形式主语，而将that从句置于句末，在这种结构中，连词hat有时可省略。例如：iticlear(that)thedrivercould'tcotrolthecaruderthatcircumtace.很清楚，在那种情况下司机控制不了汽车。特别提醒that从句放于句首时，that不能省略。例如：thatheliedagaidiaoitedhiaretgreatly.次撒谎让他的父母非常失望。3语法随身记（高年级2whether引导的从句。whether不充当句子成分，也不省略。例如：whetherthemaagerwillcometothemeetigiukowyet.经理是否来参加会议还不清楚呢。3连接代词who/whom/whoe/which以及what引导的从句。它们充当从句成分，有意义，不可以省略。例如：whatthetudetwilldofortheoldmadurigthefetivaliotdecided.学生们在节日期间将要为这位老人做什么还没有决定。④连接副词whe/where/how/why引导的从句。它们充当句子成分，有意义，不可以省略。例如：howthethiefrokeitotheroomuzzledeveryoe.是怎样闯入房间的，这个问题使大家感到迷惑。特别提醒连接副词引导的从句也可以置于句末，句首则用形式主语it。例如：itiotyetclearwhowareoilefortheaccidet.不清楚谁为这次事故负责。5whoever/whoever/whatever/whicheveraywhere/aythigthat/everyoethat/whoever=ayoewhom/aythigthat(泛指)/aythigwhat(特指)引导的主语从句。例如：itiotdecidedwhowillrelaceoureglihteacherextweek.还没决定下周谁会取代我们的英语老师。八、特殊主语国all,ome,alotof,.mot等修饰可数名词时，谓语动词用复数形式：修饰不可数名词时，谓语动词用单数形式。例如：sometudethavedoerettywellitheexam.一些同学在这次考试中做得相当不错。motofmyaretimehaeeetiaitigirdadwritigaoutthem.我的大部分业余时间都用来画鸟，并写关于鸟类的文章。高中选修9breakigrecorduit12theree,heree.等句型中的谓语动词形式与紧接在后面的名词或代词一致。例如：thereiolyoetudetwhoaweredthequetiocorrectly.只有一个同学正确地回答了这个问题。3oeof后接复数名词时谓语动词可用单数或复数形式。例如：sougly!noeofuha/haveeeuchauglyduck.了！我们谁也没见过这么丑的鸭子。④morethaoe或maya()十单数名词，虽然表示复数概念，但谓语动词用单数形式。例如：mayaactorilookigforwardtogoigtohollywood.许多演员都盼望着去好莱坞。morethaoerereetativehamadetheuggetio.止一个代表提过这个建议。5aumerof后接复数名词，谓语动词用复数形式：theumerof后接复数名词，谓语动词用单数形式。例如：aumeroftudethaveeeaetometimedurigtheterm.这学期有许多学生有时候缺课。theumeroffihhadecreaedecaueoftheeriouollutio..由于严重的污染，鱼的数量已经减少了。要点透视1.单一主语与完全主语作主语的名词或代词时常带有修饰语（形容词、形容词短语或形容词从句)，除了修饰语之外，剩下的那个名词或代词即称为单一主语，“单一主语 修饰语”即称为完全主语。例如：oeofmyfriedigoigtomeetmeattheairort.我的一个朋友要去机场接我。作主语的动词-ig形式或不定式时常带有宾语或修饰语(副词、副词短语或状语从句)，除了其宾语或修饰语之外，剩下的动词-ig形式或不定式也是单一主语，“动词-ig形式或不定式 宾语或修饰语”也是完全主语。例如：beigwithyouireallyice.和你在一起真好。（5语法随身记（高年级特别提醒①谓语动词的数必须和单一主语一致，和其他的词无关。②同一个词在同一个句子里不可能起到两种语法上的功能。依此原则，myfried既然作了of的宾语，就不可能再作句子的主语。2.复合主语由并列连词连接两个或更多的单一主语（可能是名词或代词，也可能名词和代词都有)所构成的主语称为复合主语一复合主语如果是由两个单一主语组成，连接词之前没有逗号，如果由三个以上组成，通常只在最后两者之间有连接词，其余的只用逗号分开，连接词之前也可有逗号。例.如：therofeoradhiaitatlayedtwety-eveholeofgolflatsaturday.教授和他的助手上周六打高尔夫打了27个洞。health,wealth,adhaiearethigforwhichwealltrive.健康、财富和快乐是我们大家都努力追求的。neitheryouorayodyeleialetoeruadehimtoaccettheivitatio.你和任何人都不能说服他接受这个邀请。3.形式主语与真正主语主语是短语或从句时，常常将其放在句尾，用t代替它的原位置，这个t称为形式主语，或称语法上的主语：放在句尾的原主语称为真正主语。这两个主语名称虽然不同，实质上是指同一件事。例如：todifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicoloriotright.itiotrighttodifferetiateetweeeoleaccordigtotheirkicolor.按肤色区别对待人的做法是不对的。doigwhatyoulikeioueyouhavegottolikewhatyoudo.itiouedoigwhatyoulikeyouhavegottolikewhatyoudo.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。6···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《守望高三的日子》【作者】陈晓华著；朱永新丛书主编【丛书名】新教育文库·我的教育故事【页数】191【出版社】福州：福建教育出版社,2010.07【isbn号】978-7-5334-3978-1【价格】25.80【分类】教育-随笔-中国-文集【参考文献】陈晓华著；朱永新丛书主编.守望高三的日子.福州：福建教育出版社,2010.07.图书封面：图书目录：《守望高三的日子》内容提要：本书通过高三需要阳光情怀、带着镣铐跳舞、在浮躁与希望的背后、来自大学的声音、并不是无言的结局、我们从这里起航六部分介绍了高三多彩的生活。《守望高三的日子》内容试读n№.1高三需要阳光情怀高三是中学的结局，也是人生的起点。厚重的期待，沉甸甸的希望，全落在高三学子柔弱而单薄的肩上。四座愁颜，弗如一帘喜色，教师应是学生心态和学习氛围的调控者，胸有朝阳，让学生在阳光的温润下健康活泼快乐地走进严酷而充实的高三生活。▲在繁忙沉寂的学习中，“祝你生日快乐”的旋律在教室里回荡。▲育才中学的体育节，给高三生活带来活力。s%wwag写aofateri守望高三的日子了认真而没有取得好成绩的人，这些人更需要您的关心和赏识。以前也许贪玩过，也许不懂事过，而此时已经懂得了高考的分量，前途终究比什么都重要，因而您千万不要放弃我们，在我们艰难的时候，如果老师您能够一如既往地肯定我们的努力，赏识我们的劳动和付出，也许会让我们记忆一生。高三的老师：请您走进我们的心灵中来，希望您能够想我们之所想，急我们之所急。我们希望您不要高高在上地讲大道理，不要居高临下地训斥，虽然知道您是为我们好。我们需要安慰的时候，愿您及时送上您的问候，而不是您的批评；我们需要您鼓励的时候，愿您及时送上您的欣赏，而不是您的挖苦；在我们自责的时候，愿您及时送上您的体贴，而不是胡乱的表扬。我们苦闷压抑的时候，希望您具有火眼金睛，及时找我们谈话，驱散我们心灵的迷雾；我们得意忘形的时候，希望您在没人的时候，及时地提醒，我们会感谢您的呵护和关爱。当然在我们不讲道理的时候，而且经教育而不悔改的时候，此时您也不要迁就我们，不妨对我们大声棒喝，促使我们尽快警醒，虽然短时间也许有不快，但过后我们会理解的，因为我们是高三的学生，当我然背后如能抚慰一下，也许效果会更好。的高三的老师：人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，此时的我们，就是需教要你们的至察，至察我们的困难，至察我们的心理。老师，在这非常时期，我有故们希望您能体谅我们的无理，也希望得到您的理解。如果在高考前的岁月事里，能常常看到您的微笑，能感受到您的热情，能体会到您的肯定和赏识，能得到您的理解和关爱，我们的将来会更加美好。您的付出和辛劳，我们永远不会忘记，将陪伴我们一生，直至久远。(2003年8月28日)】乳49ao名m%%o%g乐ag②ig报ad高三需要阳光情怀让高三洋溢着理性的温馨高三，学生称之为“黑色的岁月”。在高三的日子里，父母的拳拳之意，师长的殷殷之情，让学生不堪重负。此时的关爱和牵挂，变得如此沉重，从四面八方挤压过来。可怜的学生，用柔弱的肩膀，扛起了父母的希望、家族的未来，承担着学校办学水平高低的沉重标志，也背荷着自己的前途与未来。紧张、焦虑大有人在，孤僻、失眠也不乏其人，有的显得性情暴躁，有的变得过于敏感。此时的教师以及父母应该怎么办？置若罔闻不可，他们会以为你漠不关心；继续加压不可，他们会以为你是只要高考成绩的冷血动我物；放松要求不可，他们以为你对他没什么希望，甚至误解你对他没了信心；的教格外的关心也不妥，过分的关心只会增加他们心理的负重。那么，我们该怎有么办？故事一、理性地赏识你的学生卡耐基“人际关系学”的一个重要原理就是真诚赞美对方。只要对方不觉得你是在讽刺和挖苦，那么你的赞美就是成功的。我们成人尚且喜欢听好话，何况我们的学生，更何况是在他们最困难的时候。让我们的学生生活在受到关注的环境里，他们的心情一定会十分愉悦。人在愉悦的时候，不但做事效率高，即使是枯燥的学习也会显得特别的轻快和充实。有人说，我看到他们就烦，哪里还有心情去赏识。其实，你烦他们的时候，不知不觉就会传递出“烦”的信息，你将接收到几十倍的“烦”的信息反馈，你将生活在“烦”的情境中，这无疑是搬起石头砸自己的脚。我常常要求我5ehouwag9aojate鼎8守曾高三的日子学生有善于发现美的眼睛，同样，我们自己也应该有独到的审美眼光，从看似平淡的生活中发掘（不是发现）出美好的东西，加以赏识，所以，“理性”二字显得尤为关键。从衣冠不整的学生中发掘穿得整洁的学生，从不认真值日的学生中发掘出值日兢兢业业的同学，从一版潦草的字迹中发掘出几个写得工整的字，从厌学和叫苦连天中发掘出欣然学习的同学，从几个迟到的学生中看到大批准时到校的学生，从气氛阴沉中发掘出几缕开朗的微笑，从大闹天宫的环境里找到几分宁静，从灰心丧气中寻找些许乐观。倘若你培养的集体里，同学们都拥有这种眼睛和这种心态，学校生活就可能洋溢着赏识和欢乐，这是教育者营造和追求的理想境界。二、细心地理解你的学生我们希望领导理解我们，希望学生理解我们，希望朋友理解我们，希望我家人理解我们，可为什么不首先想想去理解别人呢？我们的学生用他们瘦的弱的未经风雨的肩膀，承载起四面八方的重托，冒着从未经历过的困惑和难教以预料的风险，在高三的路途中蹒跚前行，指挥的人多，苛求的人多，教训的有故人多，责难的人多，却没有谁可以和他们一起分担。心里有许多苦闷和彷事徨，使得他们无所适从，不知所以，他们内心的沉重，谁可以掂量？题目做错了，这不是学生的本意，我理解他；迟到了，看他跑得满头大汗，我理解他；他考得不好，却一脸的不在乎，我理解他，故意装出来的不在意正说明他很在意。我们对学生，少一分苛责，少一分失望，少一点冷漠，就是对学生的理解。对学生多一分亲切，多一分信心，多一分温馨，就是对学生的理解。上课他不注意听课，也许是老师讲得太枯燥。老师批评他，他态度不是很好，也许是老师误解他。学生给老师提出许多意见，不要紧张，那是学生对老师的信任。和学生迎面相对，他突然转身走了，给自己一点信心，他也许突然想起什么急事。我总以为，猜忌和多疑，是自己缺乏信心的表现。以老师的身份，主宰着话语的霸权，无端对学生进行讽刺和挖苦，对我们的教育没有乳6®···试读结束···...

2023-05-31

课程介绍课程来自于黄岛主·小红书卖高考虚拟资料变现分享课，小白都能操作，轻松月入过万文件目录配套资料pdf转图片.exe搞定设计去水印教程.m4黄岛主·小红书卖高考虚拟资料变现分享课.m4小红书...

2023-05-31 虚拟变现违法吗 虚拟变现实叫什么

...

2023-05-31

图书名称：《高三化学》【作者】北京四中培训部主编；朱道新，李强华，杨丽群编著【丛书名】课堂练习与测试【页数】122【出版社】北京：龙门书局,1998.05【isbn号】7-80111-327-6【价格】9.00【分类】化学(学科:中学学科:习题)【参考文献】北京四中培训部主编；朱道新，李强华，杨丽群编著.高三化学.北京：龙门书局,1998.05.图书目录：《高三化学》内容提要：《高三化学》内容试读练习一化学反应速率和化学平衡(a)一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.在一定条件下，反应n2 3h2一2nh,在2升密闭容器中进行，5分钟内氨的质量增加了1.7克，则反应速率为)a.h,=0.03摩/（升·分）b.n,=0.02摩/（升·分)c.h,=0.17克/（升·分）d.h,=0.01摩/（升·分）2.在一定温度下，反应a2(气) b2(气)=2ab(气)达到平衡的标志是a.单位时间内生成摩a2,同时生成摩abb.容器内总压强不随时间而变化c.单位时间内生成2摩ab,同时生成摩的b2d.单位时间生成摩a2,同时生成摩的b23.1升密闭容器中，使气体a分解，达到平衡后，a的分解率为20%，若a的平衡浓度为2mol/l,则a的起始浓度为()a.10mol/lb.5mol/lc.4mol/ld.2.5mol/l4,下列因素会使化学反应速率加快的是①增加反应物的物质的量②升高温度③缩小容器体积④加入生成物a.①②④b.②③c.①②③d.只有②5,对于c02(气) c(固)==2c0(气)一q,下列各组条件变化中，两项均能使平衡向右移动的是()a.加压、升温b.加压、降温c.减压、降温d.减压、升温二、选择题（每小题有1~2个选项符合题意）6.可逆反应：2s02 0,二2s0,正反应速率分别用v0,、0,、v0,[摩/（升·分）门表示，逆反应速率分别用0，、t0,、t0,[摩/（升·分）门表示，当反应达到化学平衡时，正确的关系是()a.v02=u02=v03b.uo,=voc.dod.t0,=t'0,=v027.在800℃时，下列可逆反应达到化学平衡，c0(气) ho(气)c02(气) h2(气)，已知当c0和水气的起始浓度均为0.01mol/l时，氢气的平衡浓度为0.05mol/l,此时，若再加入0.02mol/l的水气，重新达到平衡时，氢气的新平衡浓度应该是()a.0.0025mol/lb.0.0075mol/lc.0.010mol/ld.0.015mol/l18.在密闭容器中进行h2(气) br2(气)一2hbr(气)十q,反应达到平衡后，欲使颜色加深应()a.升温b.降温c.增压d.减压9.某温度时，浓度都是1ol/1的两种气体x2、y:在密闭容器中反应生成气体z,达平衡后[x2]为0.4mol/1、[y2]为0.8mol/l,生成[z]为0.4mol/l,则该反应的反应式(z用x、y表示)是()a.x2 2y2=2xy2b.2x2 y2=2x2yc.3x2 y2=2x3yd.x2 3y2=2xy310.一定条件下，于一密闭容器中加入30mlc0和20ml水蒸气，进行如下反应：c0(气) ho(气)co2(气) h2(气)，达到平衡时h2和ho(气)的体积百分含量相等，此时co2的体积百分含量是()a.10%b.20%c.30%d.40.下列事实不能用勒沙特列原理来解释的是()a.加入催化剂有利于so2与o2生成b.500℃左右更有利于合成氨的反应c.将混合气中的氨气液化，有利于合成氨的反应d.较高压强有利于合成氨的反应12.符合下列两个图象的反应是(c表示反应物的百分含量，v表示速率，表示压强，t表示时间)c600℃400℃0a,n,0,(气)一2n0(气) 20，（气）-41.84千焦b.3no2(气) h2o(液)=2hno3(液) no(气) 251.3千焦c.4nh,(气) 502（气）=4n0(气) 6h20(气) 893.7千焦d.c02(气) c(固)=2c0(气)-174千焦13.在一固定体积的密闭容器中，加入2摩a、1摩b发生反应：2a(气) b(气)=3c(气) d(气)达到平衡时，c的浓度为wol/l,如果保持容器体积和温度不变，按下列四种方式改变起始物质，达到平衡后，c的浓度仍为wmol/l的是()a.4摩a十2摩bb.1摩a 0.5摩b 1.5摩c 0.5摩dc.3摩c 1摩d 1摩bd.3摩c 1摩d14.反应：nh,hs(固)一nh(气) h2s(气)在某温度达平衡，下列各情况中，不能使平衡发生移动的是()a.移走一部分nh,hs2·b.其它条件不变时，通入so2气体c.容器体积不变，充入氮气d.充入氮气，保持压强不变15.反应2a(气)三xb(气) 2c(气)，在一定条件下达到平衡时，密闭容器内的压强增大了30%，a转化了20%，则此反应中系数x的值为()a.2b.3c.4d.516.在密闭容器中进行如下反应：n2 3h2一2nh十热量，若将平衡体系中各物质的浓度都增加到原来的2倍，则产生的结果是()①平衡不发生移动②平衡沿着正反应方向移动③平衡沿着逆反应方向移动④nh,的百分含量增加⑤正逆反应速率都增大a.①⑤b.①②⑤c.③⑤d.②④⑤17.在合成氨的反应中，最初有110mln2,130mlh2,当达到平衡时，气体的总体积为220ml,则生成的氨气的体积为()a.10mlb.20mic.25mid.30ml18.下列体系加压后，对化学反应速率没有影响的是()a.2s02 02=2s03b.c0 h2o(气)=co2 h2c.c02 h20→h2co3d.oh- h =h2o19.在反应：2s02 022s03中，通入1802气体，再次平衡时，180应存在于()a.s02、02b.so2、sogc.o2、s02、s03d.o2、so320.某温度下在密闭的容器中进行s02的催化氧化。若起始浓度[so2]=[o2]=6mol/l,平衡时测得[02]=4.5mol/l,则下列叙述中正确的是()a.s02的转化率为60%b.s03的产率为50%c.平衡时总压强与起始压强之比为7：8d.平衡时0,:0,:v0,=3:3:1三、选择题（每小题只有一个选项符合题意）21.下列反应，达到平衡后，升高温度，可使混合气体的平均分子量增大的是()a.h2(气) l2(气)=2hi-qb.n2(气) 3h2(气)=2nh3 qc.2s03(气)=2s02(气) 02（气）-qd.4nh3(气) 5o2(气)=4no(气) 6h2o(气) q22.化合物a放入密闭容器中加热，在一定条件下存在如下两种平衡a(固)==2b(气) c(气)2c(气)=d(气) 3e(气)经测定，这时c的浓度为0.01mol/l,e的浓度为0.015mol/l,则b的浓度为()a.0.02mol/lb.0.025mol/lc.0.03mol/ld.0.04mol/l23.对达到平衡状态的可逆反应：x y一w z,在'时增大压强，则正逆反应速率变化如图所示(v代表速率，t代表时间)，下列有关x、y、z、w的状态叙述正确的是*3·a.x、y、w为气体，z不是气体b.x、y为气体，w、z中有一种是气体c.w、z为气体，x、y中有一种是气体d.w、z中有一种为气体，x、y都不是气体024.在容积相同的a、b两个密闭容器中，分别充入2摩so2和1摩o2,使它们在相同温度下发生反应：2s02十02一2s03,并达到平衡。在反应过程中，若a容器保持体积不变，b容器保持压强不变，当a中的s02的转化率为25%时，则b容器中s02的转化率应是：()a.25%b.gt25%c.lt25%d.12.5%.某体积可变的密闭容器，盛有适量的a和b的混合气体，在一定条件下发生反应：a十3b一2c,若维持温度和压强不变，当达到平衡时，容器的体积为v升，其中c气体的体积占10%，下列推断正确的是()①原混合气体的体积为1.2v升；②原混合气体的体积为1.1v升；③反应达平衡时气体a消耗掉0.05v升；④反应达平衡时气体b消耗掉0.05v升。a.②③b.②④.c.①③d.①④26.在一个固定体积的密闭容器中，放入3升x(气)和2升y(气)，在一定条件下发生下列反应：4x(气) 3y(气)=2q(气) r(气)达到平衡后，容器内温度不变，混合气体的压强比原来增加5%，x的浓度减少号，则该反应方程式中的值是()a.3b.4c.5d.6四、填空题27.在2升密闭容器中，充入a摩a和摩b,进行如下反应：ma(气) b(气)三c(气)，5分钟后生成d摩c,则此反应的平均速率v为，b为,5分钟时[b]为28.在一定条件下，xa十yb=zc的可逆反应达到平衡。(1)已知a、b、c都是气体，在减压后平衡向逆方向移动，则x、y、之的关系为4···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三数学》【作者】钱露蔓，吴淑华，徐重远，冯渤编【丛书名】清华附中同步辅导与测试丛书【页数】330【出版社】北京：清华大学出版社,1996.03【isbn号】7-302-02020-5【价格】19.50【分类】数学课-教学参考资料-中学【参考文献】钱露蔓，吴淑华，徐重远，冯渤编.高三数学.北京：清华大学出版社,1996.03.图书目录：《高三数学》内容提要：《高三数学》内容试读第一部分代数第一章幂函数、指数函数和对数函数知识概述一、集合1.集合的概念把一些确定的对象看作一个整体就形成了一个集合.集合里的各个对象叫做集合的元素.a是集合a的元素表示为a∈a,a不是集合a的元素表示为aa.集合中的元素是确定的、互异的、无序的，2.集合的表示列举法、描述法及图示法.3.集合与集合的关系子集、真子集、集合相等（略）.对于任一个集合a,规定必二a.对于集合a,b,c有：如果a三b,b二c,那么a二c如果acb,bcc,那么acc,交集：a∩b={x|x∈a且r∈b}对于任何集合a,b有：a∩a=a,a∩=o,a∩b=b∩a并集：aub={x|x∈a或x∈b}.对于任何集合a,b有：aua=a,auo=a,aub-bua全集（略）.补集：a={xx∈i且xea}:对于任何集合a,有：aua=i,a∩a=必，a=a.二、映射与函数概念1.映射设a,b是两个集合，如果按照某种对应法则f,对于集合a中的任何一个元素，在集合b中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合a、b,以及从a到b的对应法则f)叫做集合a到集合b的映射，记作f:a→b.2.函数·1·从映射的观点看，函数是从集合a到集合b的一个映射（其中a、b是非空的数集），并且b的每一个元素都有原象.从函数的定义可知，函数概念包含有三个要素：定义域、值域及从定义域到值域的对应法则.3.反函数对于函数y=f(x)的每一个确定的值f(x)=y,如果自变量x都有唯一的值x。和y对应，那么就可得到一个以y为自变量，以对应的x值为函数值的函数，这个函数就叫做原来函数的反函数.记作x=f1(y),习惯上y=f(x)的反函数记作y=f1(x).反函数的定义域与值域分别是原来函数的值域与定义域，函数y=f(x)的图象和它的反函数y=f1(x)的图象关于直线y=x对称三、函数的性质1.函数的奇偶性对于函数y=f(x),如果取函数定义域内的任意一个x,都有f(一x)=一f(x),那么函数叫奇函数；对于函数y=f(x),如果取函数定义域内的任意一个x,都有f(一x)=f(x),那么函数叫偶函数.奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y轴对称.2.函数的增减性对于函数y=f(x),如果在区间(a,)内取任意两个x1和x2,当x1f(x2),则称函数y=f(x)在区间(a,)内是增（减）函数.如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或减函数，则称函数在这一区间上具有单调性，这一区间叫单调区间、四、幂函数1.函数式与定义域函数y=x叫做x的幂函数，其中a是常数，a∈r.高中阶段，我们只讨论a是有理数的情况.幂函数y=x"(∈q)的定义域是使x"有意义的所有实数x的集合.2.几个常见幂函数的图象gt0时，y=x,y=x2,y=x,y=x立，y=x寺的图象（略）.lt0时，y=x1,y=x2,y=x意的图象（略）.3.性质当gt0时，图象过(0,0)和(1,1)，在[0， ∞)上是增函数；当lt0时，图象过(1,1),在(0， ∞)上是减函数，且曲线以x轴、y轴为渐近线，五、指数函数1.函数式。2·基本思路是将其转化为代数方程求解.注意解对数方程时要验根。典型题解侧(1)若a={2,4,a3-2a2-a 7},b={-4,a 3,a2-2a 2,a3 a2 3a 7},且a∩b={2,5}(1)求实数a的值及aub.(2)若a={x,xy,lg(xy)},b={0,x|,y},且a=b,求x,y.解：(1)，a∩b={2,5},a={2,4,a3-2a2一a 7},a3-2a2-a 7=5.解得：a=一1,1,2.当a=-1时，a∩b={2,5,4},与已知矛盾，.a=-1舍去.当a=1时，a∩b={4},与已知矛盾，a=1舍去、易验证：a=2适合条件，.a=2,此时，aub={-4,2,4,5,25.(2)a=b,又xygt0,∴.lg(xy)=0,xy=1.若x=x,则xgt0且xy=y,.x=y=xy=1,与集合元素的互异性矛盾..x=y且xy=|x|,又xy=1,x=-1,y=-1.此时，a=b={0,1,-1},x=-1,y=-1.说明：在集合的运算中必须明确掌握元素的确定性，互异性和无序性，例2已知函数f(x)=x2 ax十,a,∈r,集合a={x|x=f(x),x∈r},集合b={xx=f[f(x)],x∈r},如果集合a={一1,3}，求集合b如果集合a={2},求a∩b.解：a={一1,3}，.方程x=x2十ax十的两根为一1,3，…a=-1,=-3,f(x)=x2-x-3,方程x=f[f(x)]等价于(x2-x-3)2-(x2-x-3)-3=x,郎(x2-x-3)2-x2=0.x1=v3,x2=-√3，x3=-1,x4=3.b={-1,3,√3，-√3}如果a={2},则f(2)=2,f[f(2)]=f(2)=2,2∈b,a∩b={2}.说明：方程变形时充分利用了a二b的关系.对任意的x∈a有x=f(x),.f[f(x)]=f(x)=x,x∈b,a二b.例3函数y=√(2 x)(3一x)的定义域为集合a,函数y=1g(kx2 4x k 3)的·4·定义域为集合b,当a一b时，求实数k的取值范围.解：由(2 x)(3-x)≥0得-2≤x≤3，a=[-2,3]b={x|kx2 4x k 3gt0,k∈r}.令f(x)=kx2 4x十k 3,k∈r,当≥0时，显然a中b当klt0时，设x1,x2为方程f(x)=0的两个根且x1klt0,klt0,△=42一4k(k 3)gt0,-4lt1,lt--2lt-号lt3，3f(-2)=5k-5≤0，k≤1，f(3)=10k 15≤0；≤-2：-4lt≤-多说明：利用数轴分析，可使集合运算变得鲜明直观.涉及四个二次式问题时，充分利用二次函数图象及判别式求解，为常用解题方法熟练掌握二次函数的图象和性质，提高综合运用二次函数的图象和性质的能力，应充分加以注意.例4设f(x)=x2一2ax十2，当x∈[-1，十∞)时有f(x)≥a恒成立，求a的取值范围解：设f(x)=f(x)一a=x2-2ax十2一a,则问题转化为：当x∈[-1，十oo)时，f(x)≥0恒成立.(1)若a=(a一1)(a 2)≥0时，可知f(x)≥0的充分必要条件是：·(a-1)(a 2)≥0，a≤-2或a≥1，f(-1)≥0，a≥-3，-2a≤-192a≤-1；得-3≤a≤-2.(2)若a=4(a-1)(a 2)0时，那么一2lt1时，对一切x∈[-1， ∞)，总有f(x)gt0成立综上：a∈-3,1].说明：证明或求解恒成立的二次不等式可转化为二次函数的性质和图象来研究分析，从而获解。例5求函数f(x)=ix(a一ix)的最大值g(a),并作函数g(a)的图象.解：f(x)=-i2x aix5···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三语文》【作者】陆苟，白兰，叶华编【丛书名】最新题型解析思路365丛书【页数】272【出版社】北京：开明出版社,1992.04【isbn号】7-80077-240-6【价格】$4.15【分类】语文(学科:解题学科:高中)【参考文献】陆苟，白兰，叶华编.高三语文.北京：开明出版社,1992.04.图书目录：《高三语文》内容提要：《高三语文》内容试读第一部分议论文重点和难点高三议论文单元包括文学评论和杂文两方面内容。文学评论是对文学现象进行分析、研究、评价的文章。对文学作品，可以从思想内容方面进行评析，也可以从艺术特色方面进行评析。分析思想意义，要联系时代背景、创作目的，指出作品包含的社会内容和主题；分析人物形象，主要是分析人物的思想性格和典型意义；分析艺术特点，主要从布局谋篇、形象塑造、环境气氛、文学语言等方面着眼。总之，应有实事求是的科学态度，不能故意拔高或一味贬低。杂文是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文。它短小、活泼、锋利、隽永。内容广泛，形式多样，既有政论的性质，又有文艺的特点。杂文的内容一般都有较强的针对性，常从某具体实事出发来揭示隐藏在里面的意义，它的语言风格也是丰富多彩的，学习和阅读杂文，应从以上几个方面下功夫。一、选择题1.马南邮在杂文《不要秘诀的秘诀》一文中引用南宋陈善《扪虱新话》中一段话：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”上段中“知出知入”法是指：(d)a“知入”指首先要熟记书中词句；“知出”指在学习后能自由发挥。b“知入”指体会书中的精神实质；“知出”指在读书后能自由发挥。c“知入”指首先要熟记书中词句；“知出“指能在实际中灵活运用。d“知入”指体会书中的精神实质；“知出”指能在实际中灵活运用。思路与解答“知出知入”是作者的读书主张，即要读活书而不要读死书，要体会古人著作的精神实质而不要只背一些字句；不仅如此，他还主张读书要求实际运用，要用得灵活，所以d项是正确的。“知出”不是“自由发挥”，这不符合原意。2.下面所述内容是对课文内文学作品的一些分析和看法，选择完全正确的一项。(c)a话剧《雷雨》第二幕中，当周朴园认出眼前的鲁侍萍后说：“你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家俱都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。”这段话表现了周朴园对从前恋人的怀念与内疚心理，也反映了周朴园在现实生活中得不到爱情的寂寞心情。b鲁迅在小说《药》的结尾处，描写夏瑜坟头上排成一圈的红白的花，其含义是为了给作品增加点亮色，使小说结尾意境深远，显出一片光明。c散文《荷塘月色》委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静2朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，也流露出一个正直的知识分子彷徨苦闷的心情。d小说《项链》的主题是通过路瓦栽夫人借项链、失项链、赔项链的故事，表现了作者对主人公由于爱美之心造成的不幸遭遇的深刻同情，从而抨击了资本主义社会的腐朽本质。思路与解答，a项中周朴园的这段话不能脱离具体环境来分析。在没有认出鲁侍萍时，他慌称侍萍是“贤慧、规矩”的“小姐”，只跟他“有点亲戚”关系。周朴园的感情是比较复杂的，他对温柔美丽的侍萍确曾动过情，在晚年，他感到家庭生活不如意，感到寂寞空虚，因此借怀念侍萍来弥补他灵魂的空虚，但更重要的是以此来掩盖从前的罪恶，维护自己的社会地位和荣誉，所以a项的分析是较片面的。b项关于小说《药结尾处的花环，作者的目的，就是“遵着将令”，“不恤用了曲笔”，“使作品比较的显出些亮色”，但并没有使“意境深远，显出一片光明”的意思。d项的分析不准确，小说固然有同情路瓦栽夫人的一个方面，但更主要的是讽刺了她的资产阶级的虚荣心。作者并未能指出路瓦栽夫人的悲剧产生的社会原因，当然也就不可能“揭露资本主义社会的腐朽本质”了。巩固练习（1)阅读下面文字，回答1)-4)题个个面目不同，这是一句笼统的评语；仅仅这一句话，还不足以说明《水浒》人物描写的特点。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。这三个人在落草以前，都是军官，都有一身好武艺，这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了，可是各人落草的原因又颇不相同。为了高衙内想把林冲的老婆弄到手，于是林冲吃3了冤枉官司，刺配沧州，而对这样的压迫陷害，林冲只是逆来顺受1)，所以在野猪林内，鲁达要杀那两个该死的解差，反被林冲劝止；到了沧州以后，林冲是安心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命，这他才杀人报仇，走上了落草的路。杨志呢，为了失陷花石纲而丢官，复职不成，落魄卖刀，无意中杀了个泼皮，因此充军，不料因祸得福，又在梁中书门下做了军官，终于又因失陷了生辰纲，只得亡命江湖，落草了事。只有鲁达，他的遭遇却是“主动”的。最初为了仗义救人，军官做不成了，做了和尚；后来又为了仗义数人，连和尚也做不成了，只好落草。甲《水浒》从这三个人的不同的遭遇中刻划了三个人的性格。不但如此，《水浒》又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性。杨志一心想做官，“博个封妻荫子”，结果是赔尽小心，依然落得一场空。林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。只有鲁达，一无顾虑，敢作敢为，也就不曾吃过亏。乙《水浒》就是这样通过了绚烂的形象使我们对于这三个人发生了不同的感情。不但如此，《水浒》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，所以一心不忘做官，“封妻荫子”，只要有官做，梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级的技术人员，他有正义感，但苟安于现状，非被逼到走投无路，下不来决心。至于鲁达，无亲无故，一条光棍，也没有产业，光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提升的军官。丙《水浒》并没有叙述这三人的出身（只在杨志口中自己表白是将门之后)，但是在描写这三个人的性格时，处处都扣紧了他们的阶级成份。丁1)下面是林冲说的四段话，选择最能表现林冲“逆来顺4受”性格特点的一段。（)a奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。b天可怜见林冲，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。c我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。d却不害我，倒与我好差使，正不知何意？2)“对于杨志，我们虽可怜其遭遇，却鄙薄其为人；对于林冲，我们既寄以满腔的同情，却又深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”这段话是从原文中抽出来的，请把它插回原文适当的位置。()a插在甲处b插在乙处c插在丙处d插在丁处3)上文分三个层次具体分析了《水浒》对林冲等三个人物的描写的特点，从论证结构角度看这三个层次的关系是：a并列关系b总分关系c对比关系d层进关系4)上文这段话的中心是()a《水浒》的人物描写的特点是“个个面目不同”。b《水浒》从三个人的不同遭遇中刻划了三个人的性格。c《水浒》人物描写的最大特点是善于从阶级意识去描写人物的立身行事。d《水浒》所描写的三个人物一林冲、杨志、鲁达，他们的遭遇、思想意识和出身阶层既有相同的一面，又有不同的一面。5答案与提示第1)题：c项正确。b项只写了林冲觉得侥幸，d项提出了问题，都不能表现“逆来顺受”的性格。第2)题b项正确。所给材料在文中起到承上启下的作用。第3)题d项正确。这段文章第一层说从三个人的遭遇中刻划了三个人的性格，第二层又从三个人的思想意识上表示三个人之不同遭遇的必然性，最后写描写三个人的性格时，处处都扣紧了他们的阶级成·分。内容一层进一层。第4)题是对全文三层意思的一个总结，c项正确。(2)下面几段话，哪一段话的材料与观点并不一致？()a没有恒心，什么事情都干不成，所谓“锲而舍之，朽木不折”是也。b学习必须循序渐进，首先要打好基础，“聚沙成塔，集腋成裘”，说的就是这个道理。c培养语文能力，必须多读多写。多读是学习语文的有效方法，古人说：“读书百遍，其义自见。”多写也是我国学习的传统，“拳不离手，曲不离口”，要提高写作能力，非多写多练不可。d毕生致力于科学研究的伟大的科学家，追求的不是金钱、地位，而是对人类的贡献。居里夫人发现镭以后，美国资本家要以巨金购买她的发明专利时，她竟分文不取地向全世界公布了镭的发现和提取的全部秘密。答案与提示b项的材料与观点不一致。“聚沙成塔”的意思是把细沙聚成宝塔，形容聚少成多。“集腋成裘”：“腋”指狐狸腋下纯白珍美的皮。把许多块聚集起来，就能缝成一件皮衣，比喻积少成多或集众力以成一事。，这两个成语都不能说明“学习必须循序渐进，首先要打好基础”这个道理。(3)阅读小说《夜》的片断，回答1)一3)题：6···试读结束···...

2023-05-31 丛书 开明出版社电子版 丛书 开明出版社出版时间

夏觅将为大家回答以下问题：地下城和勇士。让我们来谈谈地下城和勇士的介绍。下面让我们一起来看一看！1.《地下城与勇士》是一款免费的角色扮演2d游戏，由韩国在线游戏公司neople开发，三星电子发行，2005年8月在韩国正式发行。2.在中国，由腾讯游戏代理公司发行。3.本游戏是一款2d滚动横版的格斗与通关网络游戏，继承了许多家庭和街机2d格斗游戏的特点。4.以任务引导的角色成长为中心，辅以地下城、pvp和pve，其装备和等级变化与其他网络游戏相同，共有500多件装备。5.每个角色有8个道具和装备位置，最多允许4名玩家在游戏中组队和挑战关卡，并进行4对4pk。6.全新dnf2020赛事正式揭晓，公会团队主赛和全国格斗大赛强势回归。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31

夏觅将为大家回答以下问题。德什曼，我们来谈谈关于德什曼的介绍。下面让我们一起来看一看！1.德什曼机电（中国）有限公司是一家专业从事智能家居和安防领域的公司。2.形成了以智能门锁为核心的智能家居产业链，产品包括智能猫眼、智能摄像头、智能手环、智能保险箱等。3、目前拥有德什曼和小迪两大产品线。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31

夏觅将为大家回答以下问题。脾，让我们来谈谈脾的介绍。下面让我们一起来看一看！1、①指五脏之一，位于胃的表面和内部，负责运输和转化水和谷精，分布在全身，提供各种需要，维持人体正常的生活活动。2.②指按摩穴位的名称。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31

1.在中国封建社会，朝廷有一个行使监督权的专门机构——钦差大臣，左钦差大臣是钦差大臣的首领。2.即所谓的言论官员。...

2023-05-31 御史钦差大臣 御史钦差大臣需要给公主下跪吗

夏密将为大家回答以下问题：自然数的定义，以及自然数定义的介绍。下面让我们一起来看一看！1.自然数是一个用来衡量项目数量或表示项目顺序的数字。2.由数字0、1、2、3、4表示的数字。3.表示物体数量的数字称为自然数，它从0开始，形成一个接一个的无穷集合。4.自然数具有起始、有序和无穷大的性质。5.分为偶数和奇数、复数和素数等。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31

夏觅将为大家回答以下问题。阿泽斯，我们来谈谈关于阿泽斯的介绍。下面让我们一起来看一看！1.arceu（日语：アルセス,英文：arceu）是一种出现在掌上游戏系列和改编动画系列《精灵宝可梦》中的虚构生物。2.阿泽斯是精灵宝可梦的一个普通属性，他在《精灵宝可》钻石珍珠游戏中首次亮相。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31