陈乐一一起乐队吧唱了那几首歌-云顶国际集团

陈丽2023初三数学北师大秋季班目录：01.开学收心课（含秋季开学典礼）陈丽北师大.m402.一元二次方程综合陈丽(1).m403.易错题专项陈丽.m404.一元二次方程综合陈丽.m405.易错题专项陈丽.m406.相似三角形性质判定综合.m407.易错题专项陈丽.m408.月考复习课陈丽.m409.相似三角形之a、8模型陈丽北师大(1).m410.【易错题专项】11（视频）陈丽.m411.相似三角形之手拉手、三等角模型上陈丽.m411.相似三角形之手拉手、三等角模型下陈丽.m412.易错题专项陈丽.m414.易错题专项陈丽.m415.几何综合（含家长会·学情总结）陈丽.m416.【易错题专项】14（视频）陈丽.m417.三角函数综合上陈丽.m417.三角函数综合下陈丽.m418.易错题专项陈丽.m419.【加油站】期中阶段测讲解陈丽.m420.【加油站】期中易错题（视频）陈丽.m421.二次函数性质综合运用陈丽.m421.二次函数性质综合运用上陈丽.m422.易错题专项陈丽.m423.二次函数与方程不等式上陈丽.m423.二次函数与方程不等式下陈丽.m424.易错题专项陈丽.m425.二次函数几何最值上陈丽.m425.二次函数几何最值下陈丽.m426.【易错题专项】18（视频）陈丽.m427.圆的基本概念与垂径定理上陈丽.m427.圆的基本概念与垂径定理下陈丽.m428.题型精炼陈丽.m429.圆中的角陈丽.m43.反比例函数综合上陈丽.m43.反比例函数综合下陈丽.m430.易错题专项陈丽.m431.函数背景下的平行四边形存在性（含班会）陈丽.m432.【期末阶段自评讲解】陈丽.m433.圆的三大切线定理陈丽.m434.易错题专项陈丽.m435.函数背景下的特殊三角形存在性上陈丽.m435.函数背景下的特殊三角形存在性下陈丽.m436.易错题专项陈丽.m4课程资料:01.课堂笔记陈丽.df02.陈丽.df03.陈丽.df04.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.【课堂笔记】主讲课中笔记.df05.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.【课堂笔记】主讲课中笔记.df09.【课堂笔记】辅导课前笔记.df09.【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.【课堂笔记】主讲课中笔记.df11.【课堂笔记】辅导课前笔记.df11.【课堂笔记】主讲课中笔记.df12.【课堂笔记】主讲课中笔记.df13.陈丽【课堂笔记】辅导课前笔记.df13.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df15.【课堂笔记】主讲课中笔记.df16.【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df17.陈丽【课堂笔记】辅导课前笔记.df18.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df19.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df20.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df21.【课堂笔记】辅导课前笔记(1).df21.【课堂笔记】辅导课前笔记.df21.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df21.【课堂笔记】主讲课中笔记.df22.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df22.【课堂笔记】主讲课中笔记.df23.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df23.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df24.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df25.陈丽【课堂笔记】辅导课前笔记.df25.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df26.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df27.【课堂笔记】辅导课前笔记.df27.【课堂笔记】主讲课中笔记.df28.【课堂笔记】主讲课中笔记.df29.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df30.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df31.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df32.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df33.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记.df34.陈丽【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df35.【课堂笔记】辅导课前笔记.df35.【课堂笔记】主讲课中笔记.df36.【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df第3讲.df...

2023-06-01 课例笔记 张莉莉课堂笔记

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2023-06-01

【完结】陈君《魔法英语》单词拆分进阶课目录：├┈01.m4├┈02.m4├┈03.m4├┈04.m4├┈05.m4├┈06.m4├┈07.m4├┈08.m4├┈09.m4├┈10.m4├┈11.m4├┈12.m4├┈13.m4├┈14.m4├┈15.m4├┈16.m4├┈17.m4├┈18.m4├┈19.m4├┈20.m4├┈21.m4├┈22.m4├┈23.m4├┈24.m4├┈25.m4├┈26.m4├┈27.m4├┈28.m4├┈29.m4└┈30.m4...

2023-06-01 《进阶》 进阶小说

陈周世界地理16讲堪称经典中的经典，让你轻轻松松应对地理小中考...

2023-06-01

初三春上化学全国版a 陈潭飞【完结】目录：├┈wx_11220完结205004完结2-初三化学培训班学习用书-春上-全国版a加-讲义2-正文-166874147216完结.df├┈wx_11220完结205004完结3-初三化学培训班学习用书-春上-全国版a加-讲义1-正文-1668653411155.df├┈第1讲中考地基梳理——自热米饭的原理_ev.m4├┈第2讲中考地基梳理——冬天捞碱夏天晒盐_ev.m4├┈第3讲中考地基梳理——除铁锈的正确方法_ev.m4├┈第4讲中考地基梳理——如何改良酸性土壤_ev.m4├┈第5讲中考地基梳理——除水垢的化学原理_ev.m4├┈第6讲中考地基梳理——四大基本反应类型_ev.m4├┈第7讲中考重点强化——酸碱盐核心知识点聚焦.m4└┈第8讲【真题易错】中考重点强化——酸碱盐核心知识点聚焦.m4...

2023-06-01 酸碱盐的 总结酸碱盐

陈谭飞初三春上化学全国版s【完结】目录：├┈wx_11220完结205004完结0-初三化学培训班学习用书-春上-全国版s-讲义2-正文-1668653718756.df├┈wx_11220完结205004完结1-初三化学培训班学习用书-春上-全国版s-讲义1-正文-1668653813683.df├┈第10讲【真题易错】中考重点强化——离子鉴别除杂技巧提炼.m4├┈第1讲中考地基梳理——自热米饭的原理_ev.m4├┈第2讲中考地基梳理——冬天捞碱夏天晒盐_ev.m4├┈第3讲中考地基梳理——除铁锈的正确方法_ev.m4├┈第4讲中考地基梳理——如何改良酸性土壤_ev.m4├┈第5讲中考地基梳理——除水垢的化学原理_ev.m4├┈第6讲中考地基梳理——四大基本反应类型_ev.m4├┈第7讲中考重点强化——酸碱盐核心知识点聚焦.m4├┈第8讲【真题易错】中考重点强化——酸碱盐核心知识点聚焦.m4└┈第完结讲中考重点强化——离子鉴别除杂技巧提炼.m4...

2023-06-01 基地类完结小说 整版地基

2019高考语文陈焕文乐学高考语文远程联报班目录：├─语文一轮复习主体课程│├─语文一轮复习主体课程讲义││├─课程讲义作业说明.txt││├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句.df││├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义.df││├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与熟语.df││├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体.df││├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲与技巧法门1.df││├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲与技巧法门2.df││├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲与技巧法门3.df││├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲与技巧法门4.df││├─语文一轮复习09录播05论述类文本对象问题.df││├─语文一轮复习10录播06论述类文本关系问题（上）.df││├─语文一轮复习11录播07论述类文本关系问题（下）.df││├─语文一轮复习12录播08论述类文本推断转化及其它问题.df││├─语文一轮复习14直播06论述类文本真题精讲与技巧法门2.df││├─语文一轮复习17录播09文言文阅读古今异义和通假字.df││├─语文一轮复习18录播10文言文阅读词类活用与一词多义.df││├─语文一轮复习19录播11文言文阅读代词、助词、副词.df││├─语文一轮复习20录播12文言文阅读介词、连词、叹词、兼词.df││├─语文一轮复习21录播13文言文阅读特殊句式.df││├─语文一轮复习22录播14文言文阅读断句与理解.df││├─语文一轮复习23直播09文言文阅读真题精讲与技巧法门1.df││├─语文一轮复习27直播13文学类文本系统精讲1.df││├─语文一轮复习28直播14文学类文本系统精讲2.df││├─语文一轮复习29直播15文学类文本系统精讲3.df││├─语文一轮复习30直播16文学类文本系统精讲4.df││├─语文一轮复习31直播17文学类文本系统精讲5.df││├─语文一轮复习37直播23文学类文本总结课.df││├─语文一轮复习38直播24实用类文本系统精讲1.df││├─语文一轮复习41直播27实用类文本系统精讲4.df││├─语文一轮复习42录播15古诗词鉴赏分类与文体.df││├─语文一轮复习43录播16古诗词鉴赏意象与风格（上）.df││├─语文一轮复习46录播17古诗词鉴赏意象与风格（下）.df││├─语文一轮复习47直播28古诗词鉴赏精研进阶1.df││├─语文一轮复习50录播18作文全国卷一.df││├─语文一轮复习51录播19作文全国卷三.df││├─语文一轮复习52录播20作文全国卷一.df││├─语文一轮复习53录播21作文北京卷.df││├─语文一轮复习54录播22作文北京卷2.df││├─语文一轮复习55录播23作文各地方卷.df││├─语文一轮复习56录播24作文江苏卷.df││├─语文一轮复习57录播24作文叙例与析例.df││├─语文一轮复习58录播25作文上海卷.df││├─语文一轮复习59录播28作文进阶精讲1.df││└─语文一轮复习60录播27作文进阶精讲2.df│││├─课程讲义作业说明.txt│├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句1.m4│├─语文一轮复习01录播01语基（一）病句2.m4│├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义1.m4│├─语文一轮复习02录播02语基（二）字音、字形、字义2.m4│├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与其他熟语1.m4│├─语文一轮复习03录播03语基（三）成语与其他熟语2.m4│├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体1.m4│├─语文一轮复习04录播04语基（四）表达简明、连贯与得体2.m4│├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲1_1.m4│├─语文一轮复习05直播01语基真题精讲1_2.m4│├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲2_1.m4│├─语文一轮复习06直播02语基真题精讲2_2.m4│├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲3_1.m4│├─语文一轮复习07直播03语基真题精讲3_2.m4│├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲4_1.m4│├─语文一轮复习08直播04语基真题精讲4_2.m4│├─语文一轮复习09【录】论述类文本：对象问题1.m4│├─语文一轮复习09【录】论述类文本：对象问题2.m4│├─语文一轮复习10【录】论述类文本：关系问题（上）1.m4│├─语文一轮复习10【录】论述类文本：关系问题（上）2.m4│├─语文一轮复习11【录】论述类文本：关系问题（下）1.m4│├─语文一轮复习11【录】论述类文本：关系问题（下）2.m4│├─语文一轮复习12【录】论述类文本：推断转化及其他问题1.m4│├─语文一轮复习12【录】论述类文本：推断转化及其他问题2.m4│├─语文一轮复习13【直】论述类文本（一）1.m4│├─语文一轮复习13【直】论述类文本（一）2.m4│├─语文一轮复习14【直】论述类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习14【直】论述类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习15【直】论述类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习15【直】论述类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习16【直】论述类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习16【直】论述类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习17【录】文言文基础：古今异义与通假字1.m4│├─语文一轮复习17【录】文言文基础：古今异义与通假字2.m4│├─语文一轮复习18【录】文言文基础：词类活用与一词多义1.m4│├─语文一轮复习18【录】文言文基础：词类活用与一词多义2.m4│├─语文一轮复习19【录】文言文基础：代词、助词、副词1.m4│├─语文一轮复习19【录】文言文基础：代词、助词、副词2.m4│├─语文一轮复习20【录】文言文基础：介词、叹词、兼词、连词1.m4│├─语文一轮复习20【录】文言文基础：介词、叹词、兼词、连词2.m4│├─语文一轮复习21【录】文言文基础：特殊句式1.m4│├─语文一轮复习21【录】文言文基础：特殊句式2.m4│├─语文一轮复习22【录】文言文基础：断句与理解1.m4│├─语文一轮复习22【录】文言文基础：断句与理解2.m4│├─语文一轮复习23【直】文言文（一）1.m4│├─语文一轮复习23【直】文言文（一）2.m4│├─语文一轮复习24【直】文言文（二）1.m4│├─语文一轮复习24【直】文言文（二）2.m4│├─语文一轮复习25【直】文言文（三）1.m4│├─语文一轮复习25【直】文言文（三）2.m4│├─语文一轮复习26【直】文言文（四）1.m4│├─语文一轮复习26【直】文言文（四）2.m4│├─语文一轮复习27【直】文学类文本（一）.m4│├─语文一轮复习28【直】文学类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习28【直】文学类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习29【直】文学类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习29【直】文学类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习30【直】文学类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习30【直】文学类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习31【直】文学类文本（五）1.m4│├─语文一轮复习31【直】文学类文本（五）2.m4│├─语文一轮复习32【直】文学类文本（六）1.m4│├─语文一轮复习32【直】文学类文本（六）2.m4│├─语文一轮复习33【直】文学类文本（七）1.m4│├─语文一轮复习33【直】文学类文本（七）2.m4│├─语文一轮复习34【直】文学类文本（八）1.m4│├─语文一轮复习34【直】文学类文本（八）2.m4│├─语文一轮复习35【直】文学类文本（九）1.m4│├─语文一轮复习35【直】文学类文本（九）2.m4│├─语文一轮复习36【直】文学类文本（十）1.m4│├─语文一轮复习36【直】文学类文本（十）2.m4│├─语文一轮复习37【直】文学类文本总结课1.m4│├─语文一轮复习37【直】文学类文本总结课2.m4│├─语文一轮复习38【直】实用类文本（一）1.m4│├─语文一轮复习38【直】实用类文本（一）2.m4│├─语文一轮复习39【直】实用类文本（二）1.m4│├─语文一轮复习39【直】实用类文本（二）2.m4│├─语文一轮复习40【直】实用类文本（三）1.m4│├─语文一轮复习40【直】实用类文本（三）2.m4│├─语文一轮复习41【直】实用类文本（四）1.m4│├─语文一轮复习41【直】实用类文本（四）2.m4│├─语文一轮复习42【录】古诗词鉴赏：分类与文体1.m4│├─语文一轮复习42【录】古诗词鉴赏：分类与文体2.m4│├─语文一轮复习47【直】古诗词鉴赏精研进阶（一）1.m4│├─语文一轮复习47【直】古诗词鉴赏精研进阶（一）2.m4│├─语文一轮复习48【直】古诗词鉴赏精研进阶（二）1.m4│├─语文一轮复习48【直】古诗词鉴赏精研进阶（二）2.m4│├─语文一轮复习53【录】作文：北京卷1.m4│├─语文一轮复习53【录】作文：北京卷2.m4│├─语文一轮复习54【录】作文：北京卷ⅱ1.m4│├─语文一轮复习54【录】作文：北京卷ⅱ2.m4│├─语文一轮复习55【录】作文：各地方卷1.m4│├─语文一轮复习55【录】作文：各地方卷2.m4│├─语文一轮复习56【录】作文：江苏卷1.m4│├─语文一轮复习56【录】作文：江苏卷2.m4│├─语文一轮复习57【录】作文：叙例与析例1.m4│├─语文一轮复习57【录】作文：叙例与析例2.m4│├─语文一轮复习58【录】作文：上海卷1.m4│├─语文一轮复习58【录】作文：上海卷2.m4│├─语文一轮复习59【录】作文：精讲进阶（一）1.m4│├─语文一轮复习59【录】作文：精讲进阶（一）2.m4│├─语文一轮复习60【录】作文：精讲进阶（二）1.m4│└─语文一轮复习60【录】作文：精讲进阶（二）2.m4│└─语文二轮│├─【语文二轮讲义】│├─【语文二轮】综合乱序精研训练题组.df│├─t1.tdtbcw_1rcvbvdk.df│├─t12actbkzv1rcvbvdk.df│├─t1eaytbqwv1rcvbvdk.df│├─t1iaytbgwv1rcvbvdk.df│├─t1jactbqct1rcvbvdk.df│└─t1xyytbgdv1rcvbvdk.df│├─1.三横三纵思维入门1.m4├─10.综合乱序精研进阶1-6.m4├─11.通天塔之战--论述文本副本.m4├─12.通天塔之战--语基副本.m4├─13.通天塔之战--文言文副本.m4├─14.通天塔之战--古诗词副本.m4├─15.通天塔之战--文学类文本副本.m4├─16.通天塔之战--实用类文本及总结副本.m4├─17.写作之神-小的秘境.m4├─18.写作之yjh.hve和脑的魔力.m4├─19.万剑归宗：甲组整合训练（上）.m4├─2.三横三纵思维入门2.m4├─20.万剑归宗：甲组整合训练（下）.m4├─21.写作之神：怎么写好人和事.m4├─22.写作之神：怎么把道理讲好.m4├─3.三横三纵终极语文解题思路.m4├─4.三横三纵终极语文解题思路.m4├─5.综合乱序精研进阶1-1.m4├─6.综合乱序精研进阶1-2.m4├─7.综合乱序精研进阶1-3.m4├─8.综合乱序精研进阶1-4.m4└─9.综合乱序精研进阶1-5.m4...

2023-05-31

陈茂高中英语17套合集目录：1.从句之理论掌握2.从句之高考实战 非谓语动词之理论掌握3.非谓语动词之高考实战4.【全语法金牌】初中语法基础优化（高中必备）5.【全语法金牌】高考语法连连看6.【全语法金牌】必修语法全析7.词中有真意8.写作提升之遣词造句9.写作提升之构思立意10.阅读突破之意群解构11.完形突破之真题全解12.听力与口语提升13.【真题导航】高频词汇之以一当百14.【真题导航】关键语法应用详析15.【真题导航】写作快速提分全攻略16.【真题导航】阅读技巧总揽17.【冲刺追分】完形终结者及模考综合提升...

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课程介绍课程来自于陈沁扬－编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用前两期「陈沁扬编曲直播班」好评如潮，这一次「陈沁扬编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用」重磅来袭。你是不是也有同样的问题？编曲时总是无法做出自己想要的律动？编曲时总是逃不出习惯的节奏套路？想要让编曲呈现不同的音乐风格却无从下手？为什么我的歌听起来就没有别人的高级？如何用应用节奏来表现不同的音乐风格？快来跟陈沁扬老师学习吧！世间的音乐风格千变万化，一首音乐会因为节奏不同而呈现不同走向，如果你学会掌握多种节奏风格，岂不可以永远游走在行业前端？更何况，掌握多种音乐风格编曲，更是音乐人从进阶到职业的必经之路。那么这次，就邀请你一起参与到陈沁扬老师的最新课程中，一次性掌握fuk、rock、jazz等多种风格的节奏在流行音乐编曲中的应用，在老师的实操过程中收获自己的创作灵感！陈沁扬，网易云音乐「石头计划」第一、二季音乐制作人，2019年，由他编曲的电影《叶问4》主题曲上线，获得大量业界赞赏。从业数年，积累丰厚经验的他，已在不断实操打磨中总结出一套独家的编曲方法论。前两期「陈沁扬编曲直播班」好评如潮，这一次「陈沁扬编曲直播班：流行音乐中多风格节奏应用」重磅来袭！文件目录节奏课件作业素材荣耀次元分轨.zi01原声am电子鼓音源的选择和调整（上）.m402原声am电子鼓音源的选择和调整（下）.m403打击乐音色ampercuio的编写.m404流行慢歌节奏形式amba编写.m405流行音乐和fuk的关系应用.m406fuk音乐和dico的关系应用.m407fuk音乐和fuiojazz的应用.m408流行音乐和rock的关系和应用.m409流行音乐和重金属的结合和应用.m410流行编曲里rock节奏的重要性.m411流行音乐和jazz的关系和应用.m412流行音乐和ramb的关系和应用.m413拉丁风格的节奏编写技巧.m4...

2023-05-31

图书名称：《走进语文新阅读高三》【作者】王都蔚，吴勤，陈琛主编【丛书名】新课标阅读系列【页数】217【出版社】上海：上海交通大学出版社,2011.06【isbn号】978-7-313-07390-7【分类】阅读课-高中-教学参考资料【参考文献】王都蔚，吴勤，陈琛主编.走进语文新阅读高三.上海：上海交通大学出版社,2011.06.图书封面：图书目录：《走进语文新阅读高三》内容提要：本书由华东师范大学老师分年级编写，高一高二年级的主要针对语文课堂教学和课外拓展阅读展开，高三年级的主要针对高考。《走进语文新阅读高三》内容试读djiyuwexiyueduzou高三a第一单元文苑奇葩单元导语文学的领域是丰富而多彩的，它像一个美丽而迷人的花园，初入其中会让我们有些无所适从，我们也只能从中濒取几朵，让你去感受一下它那沁人的芬芳。希望你能常常到这座花园来，用你自己的心去感受那独特而又神奇的魅力，并能绽放出属于你自己的那一朵朵来。艺木家队心灵映射万表，代山川而立言…主观的生命情调与客观的自然量象爱融互修…中国艺术意境之诞生世界是无穷尽的，生命是无穷尽的，艺术的境界也是无穷尽的。“适我无非新”（王羲之诗句），是艺术家对世界的感受。“光景常新”，是一切伟大作品的烙印。“温故而知新”，却是艺术创造与艺术批评应有的态度。历史上向前一步的进展，往往是伴着向后一步的探本穷源。李、杜的天才，不忘转益多师。十六世纪的文艺复兴☐☐着希腊，十九世纪的浪漫主义☐☐着中古。二十世纪的新派且□☐到原始艺术的浑朴天真。现代的中国站在历史的转折点。新的局面必将展开。然而我们对旧文化的检讨，以同情的了解给予新的评价，也更重要。就中国艺术方面一这中国文化史上最中心最有世界贡献的一方面—研寻其意境的特构，以窥探中国心灵的幽情壮采，也是民族文化的自省工作。希腊哲人对人生指示说：“认识你自己！”近代哲人对我们说：“改造这世界！”为了改造世界，我们先得认识。龚定庵在北京，对戴醇士说：“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几席前，不关风雨睛晦也！”西山的忽远忽近，不是物理学上的远近，乃是心中意境的远近。方士庶在《天慵庵随笔》里说：“山川草木，造化自然，此实境也。因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，是在笔墨有无间，一故古人笔墨具此山苍树秀，水活石润，于天地之外，别构一种灵奇。或率意挥洒，亦皆炼金成液，弃滓存精，曲尽蹈虚辑影之妙。”中国绘画的整个精粹在这几句话里。本文的千言万语，也只是阐明此语。恽南田《题洁庵图》说：“谛视斯境，一草一树、一丘一整，皆洁庵（指唐洁庵）灵想之所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。将以尻轮神马，御冷风以游无穷。真所谓藐姑射之山，汾水之阳，尘垢批糠，淖约冰雪。时俗龌凝，又何能知洁庵游心之所在哉！”画家诗人“游心之所在”，就是他独辟的灵境，创造的意象，作为他艺术创作的中心之中心。什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：(1)为满足生理的物质的需要，而有功利境界；(2)因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；(3)因人群组合互制的关系，而有政治境界；(4)因穷研物理，追求智慧，而有学术境界；（⑤）因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映：化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。所以一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔(amil)说：一片自然风景是一个心灵的境界。中国大画家石涛也说：山川使予代山川而言也。…山川与予神遇而迹化也。艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。（但在音乐和建筑，这时间中纯形式与空间中纯形式的艺术，却以非模仿自然的境相来表现人心中最深的不可名的意境，而舞蹈则又为综合时空的纯形式艺术，所以能为一切艺术的根本型态，这事后面再说到。)意境是“情”与“景”（意象）的结晶。王安石有一首诗：杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酬。三十六陂春水，白头相见江南。前三句全是写景，江南的艳丽的阳春，但着了末一句，全部景象遂笼罩上，渗透进一层无边的惆怅，回忆的愁思，和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。元人马东篱有一首《天净沙》小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下—断肠人在天涯！也是前四句完全写景，着了末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根触无边的诗境。艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境：元人杨载《景阳宫望月》云：大地山河微有影，九天风露浩无声。明画家沈周《写怀寄僧》云：明河有影微云外，清露无声万木中。清人盛青喽咏《白莲》云：半江残月欲无影，一岸冷云何处香。杨诗写涵盖乾坤的封建的帝居气概，沈诗写迥绝世尘的幽人境界，盛诗写风流蕴藉、流连光景的诗人胸怀。一主气象，一主幽思（禅境），一主情致。至于唐人陆龟蒙咏白莲的名句：“无情有恨何人见，月晓风清欲堕时。”却系为花传神，偏于赋体，诗境虽美，主于咏物。在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景：景中全是情，情具象而为景，因而浦现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”。“外师造化，中得心源”。唐代画家张操这两句训示，是这意境创现的基本条件。(宗白华，有节选)训练一1.文中提到的元人“马东篱”，“东篱”是他的号，他的原名叫,他的小令《天净沙》被称为“2.文中空格处依次填人的词语，正确的一项是()a.憧憬追慕·溯源b.追慕憧憬溯源c.溯源憧憬追慕d,追幕溯源憧憬3.意境创现的基本条件是什么？试用一句话概括。4.根据文中方士庶所说的话，概括出中国绘画的精粹之处。5.结合自己的写作体验，你认为诗歌创造意境的意义是什么？(60字以内)6.下列对文章的理解和分析，正确的两项是()a,恽南田题唐洁庵的画说：“谛视斯境，一草一树、一丘一壑，皆洁庵灵想之所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。”“灵想之所独辟”即所谓意境。走进语文新阅读高三zoujiyuwexiyueduzoujiyuwexiyueb.瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”是说自然风景本身就包含着心灵的境界。c.意境是“于天地之外，别构一种灵奇”，即在客观环境之外，能重新发现一种灵奇。d,王安石诗前三句写江南的艳丽的阳春，全是写景，但有最末一句点化，那些景中也就透着情，情与景相融。e,在一个艺术表现里，情和景交融互渗。有最深的景，因而发掘出最深的情，最深的情同时也透人最深的景，循环往复，层层深人。如杜甫的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。每当秋原辽阀，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们异非壮士，也必有壮士的购怀…说诗《易水歌)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时感情的后面蕴藏着的更永久普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难以辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登高临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆柯说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。(林庚)向厨训练二1.杜诗的“风急天高猿啸哀”的下半句是,这首诗的题目是2.文中的“艺术的普遍性”是指3.文中加点的“一点知”、“一点相得”分别指代什么？4.为什么专诸成功被人们遗忘，而荆轲失败却被人们赞美？5.下列对文章的理解和分析，正确的两项是()a,古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人，”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意，“多悲风”则有一种辽阔之意。b,文章多处引用古诗名句，是为了说明艺术的普遍性。c,许多当时兴高采烈的作品事后读起来索然无味，是因为它已丧失了时代性。d.《易水歌》离开了荆轲而存在，是因为它有了艺术的普遍性，它把读者带到了一个更辽阔的世界去。e。文章把专诸与荆轲进行了对比，目的是为了衬托荆轲虽败犹荣。格调说…借基青人的作品，吸收历代作品的成就，探付不同风格和阳客，还是有可取的。格调说诗以声为用者也，其微妙在抑扬抗坠之间。读者静气按节，密咏恬吟，觉前人声中难写、响外别传之妙，一齐俱出。（沈德潜《说诗醉语》卷上）诗贵性情，亦须论法。乱杂而无章，非诗也。然所谓法者，行所不得不行，止所不得不止，而起伏照应、承接转换，自神明变化于其中。若泥定此处应如何，彼处应如何，不听意运法，转以意从法则死法矣。试看天地间，水流云在，月到风来，何处著得死法。（沈德潜《说诗醉语》卷上）《鸱鹑》诗连下十“予”字，《蓼莪》诗连下九“我”字，《北山》诗连下十二“或”字，情至不觉音之繁、词之复也。后昌黎《南山》，用《北山》之体而张大之（下五十余“或”字），然情不深而侈其词，只是汉赋体段。（沈德潜《说诗醉语》卷上)《九歌》哀而艳，《九章》哀而切；《九歌》托事神以喻君，犹望君之感悟也：《九章》感悟无由，沉渊已决，不觉其激烈而悲怆也。（沈德潜《说诗醉语》卷上）《风《骚》既息，汉人代兴，五言为标准矣。就五言中，较然两体：苏李赠答，无名氏十九首，是古诗体；庐江小吏妻、《羽林郎》、《陌上桑》之类，是乐府体。（沈德潜《说诗醉语》卷上）陶诗胸次浩然，其中有一段渊深朴茂不可到处。唐人祖述者，王右丞有其清腴，孟山人有其闲远，储太祝有其朴实，韦左司有其冲和，柳仪曹有其峻洁，皆学焉而得其性之所近。（沈德潜《说诗醉语》卷上）提侣格调说的沈德潜，他不同意钱谦益对明朝前后七子的批评，认为“弘正之间，献吉（李梦阳）仲默（何景明)力追雅音”，“于鳞（李攀龙）元美（王世贞）”，“取其菁英，彬彬乎大雅之章也”。他认为“宋诗近腐，元诗近纤”，独推明前后七子的诗为“大雅”(《明诗别裁序》)，这可以看出他的格调说是继承明前后七子的幕仿盛唐的格调来的。王士禛看到明前后七子模仿盛唐的流弊，用神韵来救格调，沈德潜看到神韵的空疏又用格调来补救，因此他讲的格调，跟前后七子的模仿稍稍不同，不像神韵的偏重一种风格，不像前后七子的认为诗必盛唐，是想通观历代的诗，探索各种风格的流变。因此，他的《说诗醉语》，从《诗经》讲起，讲《楚辞》、《乐府》、五言诗，一直到唐宋元明的诗，他选了《古诗源》、《唐诗别裁》、《明诗别裁》、《清诗别裁》。他不选宋诗，认为“宋诗近腐”，推前后七子为大雅，说明他对诗的看法，还是继承明人的推崇盛唐，不过再吸取中晚唐罢了。他初选《唐诗别裁》，对于初唐的王、杨、卢、骆，白居易的讽谕诗，张籍、王建的乐府诗，李贺的楚骚苗裔，都不选，经过大家提意见后才补选，但对李商隐的《无题》诗还是不选，根据他的原选来看，那末他的格调说实际上还是跟着明代前后七子走。他对宋诗独推重苏轼、陆游，也显得偏，足见他对于诗论的见解不高。不过从他的选本看，《唐诗别裁》是比较好的，这不决定于他选得好，是他接受了大家的意见，补选了他原来没有选的诗，才成为较好的选本。他的诗论也是这样，倘只是推崇明代的前后七子诗，根据明代前后七子的模仿来立论，那就毫无可取了。但他的诗论也像他的《唐诗别裁》那样，吸取了别人各种较好的意见，虽其中推崇明代李、何、李、王的说法不够正确，但其中也包括了可取的议论。他讲格调，提出“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”。不过在这方面只是装门面，他没有什么发明。他注意的还是讲格调，讲韵律，讲抑扬抗坠，讲节拍，要从中体会声中难写、响外别传之妙，这就不局限走进语文新阅读高三zoujiyuwexiyuedu3.文中画线句说明了什么问题？请结合文中例子作简要说明。4.谈谈你自己对于“诗贵性情，亦须论法”的理解或体会。5.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是()a.沈德潜的格调说是继承明前后七子的摹仿盛唐的格调而来的。b,.文中提到沈德潜的格调说中所举的《诗》与韩愈《南山》的例子，是为了说明有时形式会决定内容。c.格调说与神韵说、性灵说最大的不同在于它注意到各家诗的不同风格。d.作者对沈德潜的格调说进行了较为全面的阐述，同时对他的评价也较为客观。e.全篇主要是依据沈德潜《说诗晬语》的引文来进行论述的，层次清晰，引用较多，作者对沈德潜推崇明代李、何、李、王的说法给予了肯定。小贴士性灵说清袁枚论诗时提倡“性灵说”，意即自由抒写，不拘格套，要求真实反应性情，主张个性解放。性灵说是中国古代诗论的一种诗歌创作和评论的主张，以清代袁枚倡导最力。它与神韵说、格调说、肌理说并为清代前期四大诗歌理论派别之一。一般把性灵说作为袁枚的诗论，实际上它是对明代以公安派为代表的“独抒性灵，不拘格套”（袁宏道《序小修诗》）诗歌理论的继承和发展。性灵说的核心是强调诗歌创作要直接抒发诗人的心灵，表现真情实感，认为诗歌的本质即是表达感情的，是人的感情的自然流露。地站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生，所以有一种特殊的食宾。乱世中的美神李清照遏到的第三大磨难是超越时空的孤独。①和②，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛，最孤最寒。生活中婚变情离者，时时难免：忠臣遭弃，亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢？问题在于她除了遭遇国难、情愁，就连想实现一个普通人的价值，竞也这样的难。已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋；偶尔有一两个旧友来访。她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授。③不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强没有摔倒。童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。是的，她的国愁、家愁、情愁，还有学业之愁，怎一个愁字了得！李清照所寻寻览觅的是什么呢？从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，银铛入狱；还被以“不终晚节”载入史册，生前身后受此奇辱；她能说什么呢？也只能独自一人愁。走进语文新阅读高三6zoujiyuwexiyueduzouyuwexiyuedu于韵律节拍，要通过韵律节拍来体会情思，接触到风格，还是讲到格调。他讲诗法，讲起伏照应、承接转换，但又讲神明变化，既反对无法，又不要被法所拘束，还是讲格调，从格调归结到风格上去。要像水流云在，月到风来，根据各种情意形成各种风格，或动或静，或彼或此，唯意所适，这样讲格调，就不同于神韵派的侧重于一种风格。他讲《诗·豳风·鸱鸦》里连用十个“予”宇，像“予羽谯谯（状零落），予尾惰脩（状坏）”等，用鸟来比自己在风雨飘摇中的处境。《诗·小雅·蓼莪》连用九个“我”字，像“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我”等，来表达对父母的深厚感情。《诗·小雅·北山》连用十二个“或”字，像“或燕燕（安息貌)居息，或尽瘁事国，或息偃在床，或不已（止）于行”等写劳逸的不平均。韩愈的《南山》诗，用了五十多个“或”字，像“或连若相从，或蹙若相斗，或妥若弭伏，或竦若惊雊（雉鸣）”等，写南山各种石头的形状。这里讲用字，连用许多个“予”“我”“或”表达情词的迫切。有了这种迫切的感情，才需要连用重复的字来表达，这是内容决定形式。倘没有这种感情，只是卖弄知识广博而连用“或”字，像韩愈的《南山》诗，就只是铺叙罢了。他又讲到《九歌》和《九章》的风格，有哀艳和哀切的分别，是把风格的差别联系到内容来讲。又把汉乐府同五言诗分别，就是指叙事诗同抒情诗的不同，联系内容来讲体制。又就陶诗的影响说，讲到王维诗的清腴，孟浩然诗的闲远，储光羲诗的朴实，韦应物诗的冲和，柳宗元诗的峻洁。注意各家诗的不同风格，这也是格调说与神韵说、性灵说不同的地方。神韵说偏重于讲一种风格，性灵说偏重于讲表达性灵的诗，不像格调说比较注重各家各派的特色，更有利于多方借鉴，是注意到各种风格的。联系诗的演变，诗的内容、体制、风格来讲，所以讲得比较平实，可以纠正有些诗论的偏颇。像讲孟郊，他认为“孟东野诗，亦从《风》《骚》中出。特意象孤峻，元气不无斷削耳。以郊岛并称，铢两未敌也”。认为贾岛不如盂郊。元好问《论诗绝句》说：“东野穷愁死不休，高天厚地一诗囚。江山万古潮阳笔，合在元龙百尺楼。”认为“扬韩抑孟毋乃太过”。又指出“太白想落天外，局自变生，大江无风，涛浪自涌，白云卷舒，从风变灭”；“少陵歌行，如建章之宫，千门万户，如钜鹿之战，诸侯皆从壁上观，膝行而前，不敢仰视，如大海之水，长风鼓浪，杨泥沙而舞怪物，灵蠢毕集，与太白各不相似，而各造其极”（沈德潜《说诗醉语》卷上）。像这样，结合孟郊诗的思想感情和他独具的风格来评价，看得自然比元好问要全面些。对李白杜甫的评价，也能够看到两人在风格上形成的特点。杜甫比起李白来，更着意于“语不惊人死不休”，所以说李白是“大江无风”而“涛浪自涌”，杜甫是“长风鼓浪”。但注意格调的，对于思想内容方面，也都从格调的角度来看，所以还有注意得不够的地方。像李白的乐府诗，袭用乐府旧题而要别出新意，也似“长风鼓浪”而异于无风自浦，即有意为之；不如杜甫的新乐府因事命篇而不与古人争胜，而自胜于李白，这是讲格调的对于诗歌的反映生活之广度与思想之深度的认识有所不足。另一方面，他的论诗，有时不免有些迁商气，如论张籍的《节妇吟寄东平李司空》，说：“君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗糯。'赠珠者知有夫而故近之，更亵于罗敷之使君也，犹感其意之缠绵耶？虽云寓言赠人，何妨圆融其辞。然君子立言，故自有则。”他明知这诗是寓言，一切比喻都是只能取其某一点来相比，而不能用比喻的全体来相比，这诗只借寓言来表示不能接受李司空之聘，不能因而把李司空看作勾引有夫之妇。《文心雕龙·比兴》说：“义取其贞，无从于夷禽”，用鸟来比淑女，只取其有贞一的德性，并不是骂这个淑女是禽兽。在这方面后起的袁枚就比他超脱多了。沈的《说诗醉语》写于1731年辛亥，那时袁枚只有十六岁，沈还没有接触到袁的性灵说。格调说虽有它的缺点，但就它借鉴前人的作品，注意广泛地吸收历代作品的成就，探讨它们的不同风格和内容说，还是有可取的。(周振甫)读训练三1.“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗”中的“襟抱”是指,“学识”是指2.文中沈德潜的格调说包含哪些内容？①②···试读结束···...

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图书名称：《优 英语阅读高三年级》【作者】陈光学主编【页数】188【出版社】武汉：湖北教育出版社,2011.06【isbn号】978-7-5351-6763-7【价格】26.00【分类】英语-阅读教学-高中-教学参考资料【参考文献】陈光学主编.优 英语阅读高三年级.武汉：湖北教育出版社,2011.06.图书封面：图书目录：《优 英语阅读高三年级》内容提要：《优 英语阅读高三年级》内容试读能力训练ajeaecalmet,afrechwoma,ecamearecordreakero17octoer1995.wheattheageof120yearad238day,heecametheloget-livedhumaeigorecord.ajaaeemadiedi1986attheageof120yearad237day.jeaecalmetliveiamalloldeole'homeitheouthoffraceherhuad,herolychildadhergradohavealldied.sheiearlylidaddeafadialwayiawheelchair,utherdoctordecrieheraeig"morelikea90-year-oldigoodhealth"thaomeoeof120.shetillhaalivelyeeofhumor.wheakedoher120thirthdaywhatheexectedofthefuture,herelied,"averyhortoe."shealoremarkedthathethoughtthegoodlordhadforgotteallaouther.sowhatithekeytoaloglife?accordigtoomedoctor,diet,exercieadomokigarethethreeimortatfactor.jeaecalmethafollowedtwooftheti.shehaalwayeateahealthydiet,adheuedtodoexercieeverydayutilherokeherlegattheageof115.however,utilrecetlyhedraktwoglaeoftrogredwieaday,adhedoemoke(olyalittle).beide,jeaecalmetmighthavegotverygoodgeefromheraret.herfatherlivedtotheageof94adhermotherto86.alocallawyeroughtherhouewhehewa80uderaagreemetthathewouldayheromemoeyeveryyearutilherdeath.itmuthaveeemedagoodmoveatthetime,utofarthelawyerhaaidheratleatthreetimethevalueofthehoue.everyyearoherirthdayjeaecalmetedhimacardayig,"sorry,i'mtillalive!"年()1.jeaecalmetecameaveryfamouwomao17octoer1995ecaue能a.heragewaalmottheameathatofajaaeemab.hewaafamouortwomaadaworldrecordholder训c.heetaewworldrecorditheageofhumaeig练d.helivedlogerthaherhuad,heroadgrado()2.whatdoetheuderliedwordmovereallymeaithelataragrah?a.uieb.occuatioc.cotractd.market()3.howdoejeaecalmetfeelaoutheroldage?a.shefeeluetaduhay.b.sheicheerfuladhumorou.c.sheliketolivemuchloger.d.shefeelheigoigtodieveryoo.)4.thetexteemtouggetthatjeaecalmetowehergoodhealthadloglifeto英语阅读高三年级●a.mokigolyalittleeverydayb.eithermokigordrikigc.alwaydrikigtwoglaeoftrogredwieadayadevermokigd.thegoodgeefromheraret,ahealthydietadomeexercie词汇拓展l.remarkvt..ami,谈论，评论·常用搭配：remarko评论；谈论；议论·用法举例：mr.moreremarkedthatheeemedaveryicegirl..莫斯太太评论说她像是个好女孩。everyoeremarkedoherdivorce.人人都在议论她离婚的事。2.move.动，行动，行动步骤·同/近义词：removal,hit,rocedure,motio,migratio·用法举例：ulewemakeamoveoo,wehallotealetofulfillourla.如果不赶快采取行动，我们就不能完成计划了。aftertheremovaloftheou,fihwaerved.汤撒去后，鱼就上来了。3.ofr到目前为止；迄今为止；到这点为止·常用搭配：ofara只要；就…而言；在…范围内ofarogood到目前为止一切顺利ologa只要·用法举例：sofar,ogood.到目前为止，一切顺利。thatitoewelcomed,ofaraitgoe.就此而言，这是可喜的。whehelookedahead,florecechadwickawothigutaolidwalloffog.herodywaum().shehadeewimmigforearlyixteehour.alreadyhewathefirtwomatowimtheeglihchaeliothdirectio.now,atage34,hergoalwatoecomethefirtwomatowimfromcataliailadtothecaliforiacoat.othatfourthofjulymorigi1952,theeawalikeaiceathadthefogwaothickthathecouldhardlyeeheruortoat.sharkwamtowardherloefigure,olytoedriveawayyriflehot.agaitthefrigidgrioftheea,hetruggledo-hourafterhour-whilemilliowatchedoatioalteleviio.alogidefloreceioeoftheoat,hermotheradhertraierofferedecourage-met.theytoldheritwa'tmuchfarther.butallhecouldeewafog.theyurgedherottogiveu.sheeverhad...utilthe.witholyahalfmiletogo,heakedtoeulledout.stillthawig(使变暖和)herchilledodyeveralhourlater,hetoldareorter,“look,i'motexcuigmyelf,utificouldhaveeeladimighthavemadeit.itwaotfa-tigueorevethecoldwaterthatdefeatedher.itwathefog.shewaualetoeehergoal.twomothlater,hetriedagai.thitime,deitetheamedeefog,hewamwithherfaithitact(完整无损的)adhergoalclearlyicturedihermid..shekewthatomewhereehidthatfogwaladadthitimehemadeit!florecechadwickecamethefirtwomatowimthecataliachael,ecliigtheme'recordytwohour!()5.whydid'tflorecewimacrothecataliachaelforthefirttime?a.becauehewatootiredtogoowimmig.b.becauethefogwaothickthathecould'teeheruortoatclearly.c.becauehecould'teethegoalolad.d.becauetheeawaterwatoocold.()6.whatdoetheuderliedetecemea?a.shehadevereeohoele.b.shehadeverthoughtofgivigu.c.shehadevereeuchathickfog.d.shehadeverwumacrothechaelefore.()7.whichofthefollowiginottrue?a.florecechadwicketletimewimmigacrothecataliachaelthame.b.florecechadwickucceedediwimmigacrothecataliachaelise-temer,1952.c.peolehadtouegutodriveawayomefleh-eatigaimalitheea.d.nowomeutflorecechadwickwerealetowimtheeglihchaeliothdirectio.词汇叛展年l.othigut只有；只不过能。常用搭配：othigofthekid一点也不；绝不是那么回事othigtodowith与…无关力othigletha完全是；与一模一样训。用法举例：geiuiothigutlaoraddiligece.练天才只不过是劳动加勤奋。2.urgevt..力劝；敦促；鼓励；极力主张；驱策，促使·派生词：urgecy,催促；紧急；紧急的事urget紧急的；急迫的urgetlyadv.急切地；迫切地；紧急地·用法举例：weallurgedhimtogoaheadwithhila.我们都鼓励他实施他的计划。3.ullout拉出·常用搭配：ullaway离开；脱身；拉掉ulldow摧毁；推翻；使…下跌ullito(车)进站ullroud复原；康复ullthrough渡过难关；恢复健康·用法举例：theailhaeeulledout.米英语阅读高三年级©那只钉子拔出来了。4.eclievt..（日、月)食；使黯然失色：使蒙上阴影。常用搭配：olareclie日食totalolareclie日全食luareclie月食·用法举例：sheiaoraowhoeigigecliedthatofherrival.她是一位使其对手的歌唱黯然失色的女高音歌手。cloudeclietheikigu.云把西沉的太阳遮得暗淡无光。3havigreachedthehighetoitofourrouteaccordigtola,wedicoveredomethigthemahadottoldu.itwaimoiletoclimdowitothekigovalley.theriverlaydeeetweemoutaiidethatwerealmotvertical.wecould'tfidayaimaltrack,whichuuallyhowtheetwayacrocoutry,adtheloewerecoveredothicklywithuhethatwecouldoteetheatureofthegroud.wehadomehowtoreakthroughtotheriverwhichwouldgiveuourdirectiooutofthemoutaiitotheihaitedlowlad.ourguidecutaarrowaththroughtheuhewithhilogkifeadwefollowediiglefile.progrewalow.the,whewethoughtwehadreallyreachedtheriver,wefoudourelveiteadotheedgeofacliffwithatraightdroof1,000feettothewaterelow.weclimedackutheloeadegatolookforaotherwaydow.weclimedlied,weatedadcratchedourhadtoieceadfiallyarrivedattheriver.hailywecamedowhillalogitakwithouthavigtocutourway.however,afterafewmiletherivereteredatee-idedgaetweerockaduddelydroedthirty-fivefeetoverawa-terfall.therewaoathalogideitadowayroudit.theoeoftheguideawawayofovercomigthedifficulty.therewaafalletreelyiguidedowoverthewaterfallwithitleafytoretigotheooiteakelowthefall.withoutheitatioheclimeddowthelierytruktohowuhoweayitwa.hav-iggottotheforkofthetree,hemovedhadoverhadalogarachforfourorfivefeetwithhileghagigiace,thehedroedototheflataktheotheride,throwighiarmitheairlikeafootallerwhohacoredgoal,adcheerfullywaviguo.()8.havigreachedthehighetoitotheirroute,thetravelerexectedtoealetoa.trackaimaltotheriverb.utawaythematheyhadeeuigc.comeeartotheriverfromadifferetdirectiod.getdowtotheriverwithoutmuchdifficulty()9.thetravelerwatedtogettotheriverecauea.itwouldleadthemtothewaterfallb.itwouldhowthemwhichwaytogoc.itwatheolyoilewayoutofthemoutaid.itwaaquickerwaythagoigoverthemoutai()10.oereaowhythetravelertookologtogettotheriverwathata.itwatoohottomovequicklyb.therewaoroerathc.theyalltriedtogodifferetwayd.theycouldotfollowtheaimaltrack()11.togetatthewaterfalltheguidehadtoa.ueafalletreeaakidofridgeb.crotheriveraovethewaterfallc.lidedowateeriverakd.wigacrotheriverfromahighrach词汇瓶展l.verticaladj.垂直的，竖的·同义词：uright·用法举例：theortherideofthemoutaiialmotvertical.这座山的北坡几乎是垂直的。joioturightheijutamartjew.约伯很不正直，他只是一个机灵的犹太人。2.ihaitedadj.有人居住的·派生词：ihaitat.居民；居住者ihaitatio.居住：栖息·用法举例：theiladithicklyihaited.该岛人烟稠密。3.overcomevr.amvi.战胜；克服以.被（烟、感情等）熏[压]倒，使受不了·常用搭配：overcomedifficultie克服困难；战胜困难overcomethetemtatio抵制诱惑·用法举例：hehaeoughcouragetoovercomethedifficulty..他有足够的勇气来克服这个困难。theywereovercomewithade.级他们悲痛欲绝。4.corevt..amvi.得分；获胜；成功力·常用搭配：corefor为…进球得分；把…改写成器乐曲coreof许多；大量·用法举例：thehometeamdid'tcore.练主队没得分。wehadaadlay,utwecored.我们踢得不好，但却获胜了。microoftfouderbillgateharecoveredhiotatthetooftheusmoeyhea,tak-igthelaceofivetorwarrebuffettaamerica'richetero,foremagazie'latetlitreveal.英语阅读高三年级with57illiodollaretworthgateagaileadthelitof400richetidividualitheworld'wealthietcoutry.hedilacedbuffettwhorieflyheldtheoitiothiyearutwhohaeehiberkhirehathawayivetmetgrou'hareli15erceticeferuaryadiowworth50illio.accordigtofore,whoelitwaulihedlatewededay,thegolde400have1.3illiodollaretworthormore.however,theircomiedetworthroeoly30illiodollar,ortwoercet,to1.57trilliodollar.foreaidthatriigoiladdizzyartricefuelledtheetryof31ewmemeritotheultra-richcluadthereturofeightrevioumemer.aotalearrivalwamarkzuckererg,24,fouderoftheocialetworkigiteface-ook(脸谱网).foreetimatehiworthat1.5illiodollar..meawhile,turmoilothetockadhouigmarketaw33otherdrooffthelit,i-cludigtheformerheadofthetroulediuracegiataig,mauricegreeerg,adafor-merheadoftheolieauctioiteebay,margaretwhitma.biggetgaierwereledynewyorkmayormichaelbloomergwhotookeighthlacewith20illiodollarworthafteratraactio()utaewvalueohibloomergmediaadfiacialdataetwork.theiggetloerwacaio(赌场，娱乐场)tycoosheldoadelo,whoefortuefell13illiodollarover12moth-theequivaletto1.5milliodollarahour-althoughhetillha15illiodollaradoccuie15thlace.aouttwothirdofthelitareelf-madeillioaireadjutover10ercetarewome,ledyteleviiotarorahwifreywhoefortueroe200milliodollarto2.7illiodollar.()12.mayewmemereteredtheultra-richcluaareultofa.turmoilothetockadhouigmarketb.mediaadfiacialdataetworkc.riigoiladdizzyartriced.ivetmet()13.theuroeoftheauthoruigtheteleviiotarorahwifreyaaexamleitoa.tellthereaderthatteleviiotarmakemoeyeailyb.rovethatamillioairecaecomeaillioairec.howwomecaaloeillioaired.tellthereaderthatmotoftheillioaireareelf-made)14.whatcaweiferfromtheaage?a.oeearmuchadaloloemuch.b.stailityofmarkethamucheffectuoeole'wealth.c.thecomuteridutrymakemoreillioaire.d.yougeolecaaloeillioaire.)15.chooetheettitleoftheaage.6···试读结束···...

2023-05-31 epublications epub组成

贝乐虎艺术启蒙系列五线谱启蒙动画版幼儿音乐启蒙必看12讲目录：├─1.认识线.m4├─10.“音符训练营”全音符、二分音符.m4├─11.“音符训练营”四分音符、八分音符.m4├─12.音符小画板.m4├─2.认识间.m4├─3.高个子国王高音谱号.m4├─4.“小个子王后”低音谱号.m4├─5.“圆圈圈士兵”全音符.m4├─6.“球杆士兵”二分音符.m4├─7.“小蝌蚪士兵”四分音符.m4├─8.“小尾巴士兵”八分音符.m4└─9.“音符训练营”五线谱.m4...

2023-05-31 五线谱全音符怎么画 五线谱全音符怎么写

图书名称：《守望高三的日子》【作者】陈晓华著；朱永新丛书主编【丛书名】新教育文库·我的教育故事【页数】191【出版社】福州：福建教育出版社,2010.07【isbn号】978-7-5334-3978-1【价格】25.80【分类】教育-随笔-中国-文集【参考文献】陈晓华著；朱永新丛书主编.守望高三的日子.福州：福建教育出版社,2010.07.图书封面：图书目录：《守望高三的日子》内容提要：本书通过高三需要阳光情怀、带着镣铐跳舞、在浮躁与希望的背后、来自大学的声音、并不是无言的结局、我们从这里起航六部分介绍了高三多彩的生活。《守望高三的日子》内容试读n№.1高三需要阳光情怀高三是中学的结局，也是人生的起点。厚重的期待，沉甸甸的希望，全落在高三学子柔弱而单薄的肩上。四座愁颜，弗如一帘喜色，教师应是学生心态和学习氛围的调控者，胸有朝阳，让学生在阳光的温润下健康活泼快乐地走进严酷而充实的高三生活。▲在繁忙沉寂的学习中，“祝你生日快乐”的旋律在教室里回荡。▲育才中学的体育节，给高三生活带来活力。s%wwag写aofateri守望高三的日子了认真而没有取得好成绩的人，这些人更需要您的关心和赏识。以前也许贪玩过，也许不懂事过，而此时已经懂得了高考的分量，前途终究比什么都重要，因而您千万不要放弃我们，在我们艰难的时候，如果老师您能够一如既往地肯定我们的努力，赏识我们的劳动和付出，也许会让我们记忆一生。高三的老师：请您走进我们的心灵中来，希望您能够想我们之所想，急我们之所急。我们希望您不要高高在上地讲大道理，不要居高临下地训斥，虽然知道您是为我们好。我们需要安慰的时候，愿您及时送上您的问候，而不是您的批评；我们需要您鼓励的时候，愿您及时送上您的欣赏，而不是您的挖苦；在我们自责的时候，愿您及时送上您的体贴，而不是胡乱的表扬。我们苦闷压抑的时候，希望您具有火眼金睛，及时找我们谈话，驱散我们心灵的迷雾；我们得意忘形的时候，希望您在没人的时候，及时地提醒，我们会感谢您的呵护和关爱。当然在我们不讲道理的时候，而且经教育而不悔改的时候，此时您也不要迁就我们，不妨对我们大声棒喝，促使我们尽快警醒，虽然短时间也许有不快，但过后我们会理解的，因为我们是高三的学生，当我然背后如能抚慰一下，也许效果会更好。的高三的老师：人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，此时的我们，就是需教要你们的至察，至察我们的困难，至察我们的心理。老师，在这非常时期，我有故们希望您能体谅我们的无理，也希望得到您的理解。如果在高考前的岁月事里，能常常看到您的微笑，能感受到您的热情，能体会到您的肯定和赏识，能得到您的理解和关爱，我们的将来会更加美好。您的付出和辛劳，我们永远不会忘记，将陪伴我们一生，直至久远。(2003年8月28日)】乳49ao名m%%o%g乐ag②ig报ad高三需要阳光情怀让高三洋溢着理性的温馨高三，学生称之为“黑色的岁月”。在高三的日子里，父母的拳拳之意，师长的殷殷之情，让学生不堪重负。此时的关爱和牵挂，变得如此沉重，从四面八方挤压过来。可怜的学生，用柔弱的肩膀，扛起了父母的希望、家族的未来，承担着学校办学水平高低的沉重标志，也背荷着自己的前途与未来。紧张、焦虑大有人在，孤僻、失眠也不乏其人，有的显得性情暴躁，有的变得过于敏感。此时的教师以及父母应该怎么办？置若罔闻不可，他们会以为你漠不关心；继续加压不可，他们会以为你是只要高考成绩的冷血动我物；放松要求不可，他们以为你对他没什么希望，甚至误解你对他没了信心；的教格外的关心也不妥，过分的关心只会增加他们心理的负重。那么，我们该怎有么办？故事一、理性地赏识你的学生卡耐基“人际关系学”的一个重要原理就是真诚赞美对方。只要对方不觉得你是在讽刺和挖苦，那么你的赞美就是成功的。我们成人尚且喜欢听好话，何况我们的学生，更何况是在他们最困难的时候。让我们的学生生活在受到关注的环境里，他们的心情一定会十分愉悦。人在愉悦的时候，不但做事效率高，即使是枯燥的学习也会显得特别的轻快和充实。有人说，我看到他们就烦，哪里还有心情去赏识。其实，你烦他们的时候，不知不觉就会传递出“烦”的信息，你将接收到几十倍的“烦”的信息反馈，你将生活在“烦”的情境中，这无疑是搬起石头砸自己的脚。我常常要求我5ehouwag9aojate鼎8守曾高三的日子学生有善于发现美的眼睛，同样，我们自己也应该有独到的审美眼光，从看似平淡的生活中发掘（不是发现）出美好的东西，加以赏识，所以，“理性”二字显得尤为关键。从衣冠不整的学生中发掘穿得整洁的学生，从不认真值日的学生中发掘出值日兢兢业业的同学，从一版潦草的字迹中发掘出几个写得工整的字，从厌学和叫苦连天中发掘出欣然学习的同学，从几个迟到的学生中看到大批准时到校的学生，从气氛阴沉中发掘出几缕开朗的微笑，从大闹天宫的环境里找到几分宁静，从灰心丧气中寻找些许乐观。倘若你培养的集体里，同学们都拥有这种眼睛和这种心态，学校生活就可能洋溢着赏识和欢乐，这是教育者营造和追求的理想境界。二、细心地理解你的学生我们希望领导理解我们，希望学生理解我们，希望朋友理解我们，希望我家人理解我们，可为什么不首先想想去理解别人呢？我们的学生用他们瘦的弱的未经风雨的肩膀，承载起四面八方的重托，冒着从未经历过的困惑和难教以预料的风险，在高三的路途中蹒跚前行，指挥的人多，苛求的人多，教训的有故人多，责难的人多，却没有谁可以和他们一起分担。心里有许多苦闷和彷事徨，使得他们无所适从，不知所以，他们内心的沉重，谁可以掂量？题目做错了，这不是学生的本意，我理解他；迟到了，看他跑得满头大汗，我理解他；他考得不好，却一脸的不在乎，我理解他，故意装出来的不在意正说明他很在意。我们对学生，少一分苛责，少一分失望，少一点冷漠，就是对学生的理解。对学生多一分亲切，多一分信心，多一分温馨，就是对学生的理解。上课他不注意听课，也许是老师讲得太枯燥。老师批评他，他态度不是很好，也许是老师误解他。学生给老师提出许多意见，不要紧张，那是学生对老师的信任。和学生迎面相对，他突然转身走了，给自己一点信心，他也许突然想起什么急事。我总以为，猜忌和多疑，是自己缺乏信心的表现。以老师的身份，主宰着话语的霸权，无端对学生进行讽刺和挖苦，对我们的教育没有乳6®···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《埋葬高三我的高三日记》【作者】陈笳著【页数】230【出版社】乌鲁木齐：新疆青少年出版社,2002.09【isbn号】7-5371-4258-0【价格】12.80【分类】日记-作品集-中国-当代【参考文献】陈笳著.埋葬高三我的高三日记.乌鲁木齐：新疆青少年出版社,2002.09.《埋葬高三我的高三日记》内容提要：《埋葬高三我的高三日记》内容试读4a昏暗的灯光下我打开日记本，翻到高三的日记，准备再一次体味那一段不堪回首的日子。我点燃一根烟长长地吸一口，吐出的烟在灯光下像雾一样散开并随即消失，而我也随着那消散的烟再一次跌人了高三…我原先在一所还算不错的学校里，可是由于高三的时候生病休了半年的学，再加上自己的学习成绩也不怎么样，学校怕我连累他们的升学率便拿出各种借口让我考虑退学去别的学校复读。说是让我考虑可实际上学校已经把我除名了，于是乎父母在剩下半年里东奔西走才联系到了1这所全封闭式的私立学校。zaggaob我现在还清楚地记得开学前的那个晚上，当时我们一家人在一起吃饭，谁都不说话，只是偶尔勺子碰到盘子或是碗发出清脆的声音才会打破寂静。“一会儿我去给你买点儿要带的东西，被子褥子咱家都有，再给你买点儿洗漱用具和吃的就行了。”吃完饭妈妈一边收拾碗筷一边说。“吃的学校都有不用带了。”“那你们学校那些吃的干不干净呀？别在是用什么过2期的蒙你们，不行，我看你还是自己带着点儿吧！”妈妈开始放水刷碗。畜“人家都不带就我带一大堆吃的算怎么回事呀！再说zag我也都这么大了，你就别管了。”e“我不管你，你能长这么大？”她总是喜欢这么说。“我都快2)了，是大人了！你就少管点儿吧！”至“得得得，你是大人行了吧？”妈妈擦擦手走出厨房，高三“我是大人他妈！”我无奈地笑了笑转身回屋了，坐在写字台前望着电脑的显示器。电脑，是个好东西。网络，也是个好东西。我喜欢和那些不见面的朋友聊天，因为说话不用有所顾忌。他们陪我度过了多少个不眠之夜？不知道，我没统计过，也无法统计。我开了电脑接上电话线，在一连串的拨号音后我给每个网友发去了内容相同的e-mail:xxx你好！我们开学了，我不能再上网了，所以也不要再给我发e-mail了，祝你好运！妈妈走进来叫我快些睡觉，而她却在帮我收拾着明天要带的东西。我躺在床上却怎么也睡不着。又要开学了，小学、初中，我经历过多少次开学放假？我无心细数。这次家里人为了能让我考上一所好大学不知又花了多少钱把我转到了这所新学校。说到父母他们总是让我感觉我们之间3的关系不像是一家人而更像是主仆，每每他们要求或希望我做-一件事时我只能也必须顺从地去做，就这样我感觉我mai们之间的话题越来越少，我们之间那条所谓的“代沟”也越zag来越宽，终于它变成了一道不可逾越的万丈深渊，我们再也不像从前那样一家人围在一起有说有笑地吃饭了，我再室也不像从前那样和爸爸一起踢球了，我再也不像从前那样希望妈妈帮我做好一切，也许是我长大了吧？父母给我的爱和期望总是太多太多，他们总是希望我能够出人头地，我也很理解父母这种望子成龙的心情，可他们的这种爱和期望带给我的不是动力而是压力，我没有任何理由去拒绝他们给我的压力，我只有默默地承受着。不知道哪一天我也许会因为承受不了而崩溃，所以我只有默默地等待着这一天的到来。“好了，别送了，学校都到了你们快回去吧。”我回头接过包对妈妈说。“恩，儿子你拿好了，这是吃的。”妈妈指着另-一个大包说，“那是洗漱用具和衣服，钱在这里拿好了，可别丢了，有什么事就往家里打电话啊？”章“好了，我都知道了，你们快回去吧，一会儿同学就该来了。”我边走边说，“我走了，拜拜！”zag新学校地处偏僻，早上我5点半起床，6点就从家出来，可到了学校还是有些晚了。学校的大铁门已经关上了，旁边的小门也上了锁。我隔着铁门叫了半天才从传达室里出···试读结束···...

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陈瑞春2023高二语文寒假班春季班目录：春季班:第1讲_[古]诗歌鉴赏之理解性翻译.m4第2讲_[古]文言阅读之高频虚词.m4第3讲_[今]文学类阅读之筛选性题目.m4第4讲_[今]非文学类阅读之筛选性题目.m4寒假班：第1讲古诗歌鉴赏之手法赏析.m4第2讲古诗歌鉴赏之晚唐时期.m4第3讲古文言阅读之高频实词.m4第4讲今中外戏剧阅读鉴赏.m4第5讲今文学类阅读之文本特征.m4第6讲今名著阅读之《乡土中国》(2).m4第7讲作文必备之社会洞察.m4第8讲语言运用之标点符号.m4...

2023-05-31 诗歌鉴赏2023 诗歌鉴赏方法与技巧