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零基础学习素描视频教程既然要讲明白怎么学好素描基础，那么我们首先要弄清楚什么是素描基础？可能每个人对素描的理解不一样，我就先分享一下我自己的理解吧。我认为绘画基础主要是两个问题：怎么看？怎么画？也就是观察思路和作画技巧。...

2023-06-01

小学初中物理启蒙学习视频幽默动画课程素材目录：01认识运动【8讲动画视频】02声音【6讲动画视频】03温度与物体状态的变化【14讲动画视频】04光【10讲动画视频】05透镜【3讲动画视频】06质量与密度【4讲动画视频】07力【10讲动画视频】08力与运动的关系【8讲动画视频】09固体压强与液体压强【16讲动画视频】10功和机械能【8讲动画视频】11简单机械【7讲动画视频】12内能及其利用【9讲动画视频】13电流和电路【16讲动画视频】14欧姆定律及电功率【11讲动画视频】15电与磁与其他能量【12讲动画视频】...

2023-06-01

23年版《密解1对1》新教材：六年级下册部编版语文课堂学习资料小学六年级语文课堂学习资料哪个比较好？很多的家长都是在问这个问题，今天就和大家分享一份23年版的部编语文课堂学习资料！无论是对于预习，还是复习，都有非常大的帮助。欢迎家长给孩子打印使用！23年版《密解1对1》：六年级下册部编版语文课堂学习资料【194页pdf文件】百度云网盘下载...

2023-06-01 小学六年级资料大全

23年新版一年级下册语文小学生创新学习课堂笔记百度云网今天给大家分享一份课堂笔记。同学们可以每天抽出一点时间来对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容加深理解，增强记忆，便于在日后的复习中更好地运用。欢迎下载：23年新版一年级下册语文小学生创新学习课堂笔记【168页pdf文件】百度云网盘下载...

2023-06-01

恩爸学习力培养六步法课程课程介绍恩爸学习力培养六步法课程旨在帮助家长和孩子们提升学习能力、拓展思维，同时还能培养孩子的自我管理和执行力。通过六个步骤，包括激发兴趣、设定目标、制定计划、开启行动、反思总结、及时反馈等，让孩子们更有针对性地学习并有效提高成绩。...

2023-06-01

内容简介:《宝宝快乐学拼音》《宝宝快乐学数学》《宝宝快乐学英语》通过有趣的谜语、游戏、英文歌曲、英文儿歌，色彩鲜明、童趣盎然的手绘插画，让小朋友在轻松愉快的氛围中学会常见事物的英文名称、表示方法以及一些简单的日常用语。幼儿阶段是人们学习语言的重要时期，在这一时期让孩子接触英语，不仅会为其打下良好的语言基础，还会收到事半功倍的效果，为将来进入小学做好准备（现在我国许多大城市从小学一年级就开设了英语课）。因此，我们为学龄前儿童量身订做的《宝宝快乐学英语》一书。为了让孩子更好地学习和掌握《宝宝快乐学英语》的知识，我们还为小读者特别准备了配套的教学vcd光盘，真正实现了听、说、读、练四个环节的完美结合，使幼儿可以不用家长的帮助，也能轻松、独立地学习。...

2023-05-31

话不多说，直接上图，初中所有。网盘具体内容看文件列表。百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/乐乐课堂/初中|├──化学||├──北京版|||├──构成物质的微粒|||├──化学反应的定量研究|||├──化学与社会生活|||├──化学元素与物质组成的表示|||├──金属|||├──空气之谜|||├──燃烧的学问|||├──溶液|||├──酸与碱|||├──碳的世界|||├──盐|||├──走进化学|||├──最常见的液体水||├──沪教版|||├──化学与社会发展|||├──金属的冶炼与利用|||├──开启化学之门|||├──认识化学变化|||├──溶解现象|||├──身边的化学物质|||├──食品中的有机化合物|||├──物质组织的奥妙|||├──应用广泛的酸碱盐||├──华师版|||├──八年级||||├──物质的构成|||├──九年级||||├──化学反应1||||├──化学反应2||||├──化学反应3||||├──物质的转化和元素的循环|||├──七年级||||├──空气||||├──水||├──鲁教版|||├──步入化学殿堂|||├──常见的酸和碱|||├──定量研究化学变化|||├──海水中的化学|||├──化学与健康|||├──化学与社会发展|||├──金属|||├──燃烧与燃料|||├──溶液|||├──探秘水世界|||├──我们周围的空气||├──人教版radic|||├──01.化学使世界变得更加绚丽多彩|||├──02.走进化学世界|||├──03.我们周围的空气|||├──04.氧气|||├──05.物质构成的奥秘|||├──06.自然界的水|||├──07.化学方程式|||├──08.碳和碳的氧化物|||├──09.燃料及其利用|||├──10.金属和金属材料|||├──11.金属资源的利用和保护|||├──12.溶液|||├──13.酸和碱|||├──14.盐、化肥|||├──15.化学与生活||├──仁爱版|||├──初识别酸碱盐|||├──化学变化及其表示|||├──化学与生活|||├──金属和金属材料|||├──空气和水|||├──燃料和燃烧|||├──物质的构成|||├──物质的溶解|||├──走进化学殿堂||├──上海版|||├──常用的金属和盐|||├──初识酸和碱|||├──浩瀚的大气1|||├──浩瀚的大气2|||├──化学的魅力|||├──化学与生活|||├──燃烧及其应用|||├──走进溶液世界||├──通用版radic|||├──01.化学使世界变得更加绚丽多彩|||├──02.走进化学世界|||├──03.我们周围的空气|||├──04.氧气|||├──05.物质构成的奥秘|||├──06.自然界的水|||├──07.化学方程式|||├──08.碳和碳的氧化物|||├──09.燃料及其利用|||├──10.金属和金属材料|||├──11.金属资源的利用和保护|||├──12.溶液|||├──13.酸和碱|||├──14.盐、化肥|||├──15.化学与生活||├──粤教版|||├──常见的酸碱盐|||├──大家都来学化学|||├──金属|||├──空气、物质的构成|||├──燃料|||├──溶液|||├──生命之源-水|||├──维持生命之气-氧气|||├──现代生活与化学||├──浙教版|||├──八年级||||├──空气和生命1||||├──空气和生命2||||├──水和水的溶液||||├──微粒的模型与符号|||├──九年级||||├──可持续发展||||├──物质及其变化||||├──物质转化与材料利用|||├──七年级||||├──科学入门||||├──物质的特性|├──生物||├──八年级|||├──动物的类群、行为和作用|||├──生物圈中生命的延续和发展|||├──细菌、真菌和动物多样性||├──七年级|||├──生物、生物圈和生物体的结构层次|||├──生物圈中的绿色植物|||├──生物圈中的人|├──数学||├──北京版radic|||├──八年级||||├──方差与频数分布||||├──分式||||├──三角形1||||├──三角形2||||├──三角形3||||├──三角形4||||├──实数和二次根式||||├──事件与可能性||||├──四边形1||||├──四边形2||||├──一次函数||||├──一元二次方程|||├──九年级||||├──二次函数和反比例函数1||||├──二次函数和反比例函数2||||├──概率的求法与应用||||├──解直角三角形||||├──投影、视图与展开图||||├──图形的变换||||├──相似形||||├──圆上||||├──圆下|||├──七年级||||├──二元一次方程和二元一次方程组||||├──观察、猜想与证明||||├──简单的几何图形1||||├──简单的几何图形2||||├──数据的收集与表示||||├──一元一次不等式和一元一次不等式组||||├──一元一次方程1||||├──一元一次方程2||||├──因式分解||||├──有理数||||├──整式的运算||├──北师版radic|||├──八年级||||├──二元一次方程组||||├──分式和分式方程||||├──勾股定理||||├──平行四边形||||├──平行线的证明||||├──三角形的证明||||├──实数||||├──数据的分析||||├──图形的平移与旋转||||├──位置与坐标||||├──一次函数||||├──一元一次不等式与一元一次不等式组||||├──因式分解|||├──九年级||||├──二次函数||||├──反比例函数||||├──概率的进一步认识||||├──特殊平行四边形||||├──投影与视图||||├──图形的相似||||├──一元二次方程||||├──圆||||├──直角三角形的边角关系|||├──七年级||||├──变量之间的关系||||├──丰富的图形世界||||├──概率初步||||├──基本平面图形||||├──三角形1||||├──三角形2||||├──数据的收集和整理||||├──相交线与平行线||||├──一元一次方程||||├──有理数及其运算||||├──整式的乘除||||├──整式及其加减||||├──轴对称||├──沪科版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──勾股定理||||├──平面直角坐标系||||├──全等三角形||||├──三角形中的边角关系、命题与证明||||├──数据的初步分析||||├──四边形1||||├──四边形2||||├──一次函数||||├──一元二次方程||||├──轴对称图形与等腰三角形|||├──九年级||||├──二次函数与反比例函数1||||├──二次函数与反比例函数2||||├──概率初步||||├──解直角三角形||||├──投影与视图||||├──相似形||||├──圆1||||├──圆2|||├──七年级||||├──分式||||├──实数||||├──数据的收集与整理||||├──相交线、平行线与平移||||├──一次方程和方程组2||||├──一次方程与方程组1||||├──一元一次不等式与不等式组||||├──有理数||||├──整式乘法与因解分式||||├──整式加减||||├──直线与角||├──华师版radic|||├──八年级||||├──分式||||├──勾股定理||||├──函数及其图像1||||├──函数及其图像2||||├──矩形、菱形与正方形||||├──平行四边形||||├──全等三角形1||||├──全等三角形2||||├──数的开方||||├──数据的收集与表示||||├──数据的整理与初步处理||||├──整式的乘除|||├──九年级||||├──二次根式||||├──二次函数||||├──解直角三角形||||├──随机事件的概率||||├──图形的相似||||├──样本与总体||||├──一元二次方程||||├──圆1||||├──圆2|||├──七年级||||├──多边形||||├──相交线与平行线||||├──一次方程组||||├──一元一次不等式||||├──一元一次方程||||├──有理数||||├──圆形的初步认识||||├──整式的加减||||├──轴对称、平移与旋转||├──冀教版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──分式和分式方程||||├──函数||||├──平面直角坐标系||||├──全等三角形||||├──实数||||├──数据的收集与整理||||├──四边形1||||├──四边形2||||├──特殊三角形1||||├──特殊三角形2||||├──一次函数||||├──轴对称和中心对称|||├──九年级||||├──二次函数||||├──反比例函数||||├──解直角三角形||||├──数据的分析||||├──随机事件的概率||||├──投影与视图||||├──图形的相似||||├──一元二次方程||||├──圆||||├──直线与圆的位置关系|||├──七年级||||├──代数式||||├──二元一次方程组||||├──几何图形的初步认识||||├──三角形||||├──相交线与平行线||||├──一元一次不等式和一元一次不等式组||||├──一元一次方程||||├──因式分解||||├──有理数||||├──整式的乘法||||├──整式的加减||├──青岛版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──分式||||├──几何证明初步||||├──平行四边形||||├──全等三角形||||├──实数||||├──数据的分析||||├──图形的平移与旋转||||├──图形的轴对称1||||├──图形的轴对称2||||├──一次函数||||├──一元一次不等式|||├──九年级||||├──对函数的再探索1||||├──对函数的再探索2||||├──对圆的进一步认识||||├──解直角三角形||||├──空间图形的初步认识||||├──事件的概率||||├──投影与视图||||├──图形的相似||||├──一元二次方程|||├──七年级||||├──乘法公式与因式分解||||├──代数式与函数的初步认识||||├──基本的几何图形||||├──角||||├──平面图形的认识||||├──平行线||||├──数据的收集、整理与描述||||├──位置与坐标||||├──一次方程组||||├──一元一次方程||||├──有理数||||├──有理数的运算||||├──整式的乘除||||├──整式的加减||├──人教版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──分式||||├──勾股定理||||├──平行四边形||||├──全等三角形||||├──三角形||||├──数据的分析||||├──一次函数||||├──整式的乘法与因式分解||||├──轴对称|||├──九年级||||├──二次函数||||├──反比例函数||||├──概率初步||||├──锐角三角函数||||├──投影和视图||||├──相似||||├──旋转||||├──一元二次方程||||├──圆1||||├──圆2|||├──七年级||||├──二元一次方程组||||├──几何图形初步||||├──平面直角坐标系||||├──实数||||├──数据的收集、整理和描述||||├──相交线与平行线||||├──一元一次不等式（组）||||├──一元一次方程||||├──有理数||||├──整式的加减||├──苏科版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──反比例函数||||├──分式||||├──勾股定理||||├──平面直角坐标系||||├──全等三角形||||├──认识概率||||├──实数||||├──数据的收集、整理、描述||||├──一次函数||||├──中心对称图形-平行四边形1||||├──中心对称图形-平行四边形2||||├──轴对称图形1||||├──轴对称图形2|||├──九年级||||├──等可能条件下的概率||||├──对称图形--圆1||||├──对称图形--圆2||||├──二次函数||||├──锐角三角函数||||├──数据的集中趋势与离散程度||||├──图形的相似||||├──一元二次方程|||├──七年级||||├──代数式||||├──二元一次方程||||├──幂的运算||||├──平面图形的认识1||||├──平面图形的认识2||||├──一元一次不等式||||├──一元一次方程||||├──有理数||||├──整式乘法与因式分解||||├──证明||||├──走进图形世界||├──通用版radic|||├──八年级||||├──14.三角形（i）||||├──15.三角形（ii）||||├──16.全等三角形||||├──17.轴对称（i）||||├──18.轴对称（ii）||||├──19.整式的乘法与因式分解（i）||||├──20.整式的乘法与因式分解（ii）||||├──21.分式||||├──22.二次根式||||├──23.勾股定理||||├──24.平行四边形||||├──25.梯形||||├──26.一次函数（i）||||├──27.一次函数（ii）||||├──28.数据的分析|||├──九年级||||├──29.一元二次方程（i）||||├──30.一元二次方程（ii）||||├──31.二次函数（i）||||├──32.二次函数（ii）||||├──33.旋转||||├──34.圆（i）||||├──35.圆（ii）||||├──36.概率初步||||├──37.反比例函数||||├──38.相似||||├──39.锐角三角函数||||├──40.投影与视图|||├──七年级||||├──1.有理数（i）||||├──10.平面直角坐标系||||├──11.二元一次方程组||||├──12.不等式与不等式组||||├──13.数据的收集、整理与描述||||├──2.有理数（ii）||||├──3.整式的加减||||├──4.一元一次方程（i）||||├──5.一元一次方程（ii）||||├──6.几何图形初步（i）||||├──7.几何图形初步（ii）||||├──8.相交线与平行线||||├──9.实数||├──湘教版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──分式||||├──三角形1||||├──三角形2||||├──实数||||├──数据的频数分布||||├──四边形1||||├──四边形2||||├──图形与坐标||||├──一次函数||||├──一元一次不等式组||||├──直角三角形|||├──九年级||||├──二次函数||||├──反比例函数||||├──概率||||├──锐角三角函数||||├──投影与视图||||├──图形的相似||||├──一元二次方程||||├──圆|||├──七年级||||├──代数式||||├──二元一次方程组||||├──数据的分析||||├──数据的收集与统计图||||├──图形的认识||||├──相交线与平行线||||├──一元一次方程||||├──因式分解||||├──有理数||||├──整式的乘法||||├──轴对称与旋转||├──浙教版radic|||├──八年级||||├──二次根式||||├──反比例函数||||├──平行四边形||||├──三角形的初步知识1||||├──三角形的初步知识2||||├──数据分析初步||||├──特殊平行四边形||||├──特殊三角形1||||├──特殊三角形2||||├──图形与坐标||||├──一次函数||||├──一元二次方程||||├──一元一次不等式|||├──九年级||||├──二次函数||||├──简单事件的概率||||├──解直角三角形||||├──三视图与表面展开图||||├──相似三角形||||├──圆的基本性质1||||├──圆的基本性质2||||├──直线与圆的位置关系|||├──七年级||||├──代数式||||├──二元一次方程组||||├──分式||||├──平行线||||├──实数||||├──数据与统计图表||||├──图形的初步知识1||||├──图形的初步知识2||||├──一元一次方程||||├──因式分解||||├──有理数||||├──有理数的运算||||├──整式的乘除|├──物理||├──北师版radic|||├──八年级||||├──常见的光学仪器||||├──光现象||||├──机械和功1||||├──机械和功2||||├──声现象||||├──物态及其变化||||├──物质的简单运动||||├──物质世界的尺度、质量和密度||||├──压强和浮力1||||├──压强和浮力2||||├──运动和力1||||├──运动和力2|||├──九年级||||├──磁现象||||├──电功和电功率1||||├──电功和电功率2||||├──机械能、内能及其转化1||||├──机械能、内能及其转化2||||├──简单电路||||├──粒子和宇宙||||├──欧姆定律||||├──怎样传递信息-通信技术简介||├──沪科版|||├──八年级||||├──多彩的光1||||├──多彩的光2||||├──浮力||||├──机械与人1||||├──机械与人2||||├──机械与人3||||├──力与运动||||├──声的世界||||├──熟悉而陌生的力||||├──小粒子与大宇宙||||├──压强||||├──运动的世界||||├──质量和密度|||├──九年级||||├──从指南针到磁浮列车||||├──电流做功与电功率||||├──电能从哪里来||||├──了解电路||||├──内能和热机||||├──能源、材料与社会||||├──探究电路1|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||||├──探究电路2||||├──温度和物态变化||||├──走进信息时代|||||├──00ee59845cafac3800c82f044c642f.m46.0mb||├──沪粤版|||├──八年级||||├──从粒子到宇宙||||├──浮力和升力||||├──光和眼睛1||||├──光和眼睛2||||├──力和机械1||||├──力和机械2||||├──神奇的压强||||├──声音与环境||||├──我们周围的物质||||├──物质的形态及其变化||||├──运动和力||||├──走进物理世界|||├──九年级||||├──电磁波和信息时代||||├──电磁铁和自动控制|||||├──00ee59845cafac3800c82f044c642f.m46.0mb||||├──电动机与发电机||||├──电能与电功率||||├──机械功与机械能1||||├──机械功与机械能2||||├──家庭单路和安全用电||||├──内能与热机||||├──能源和能量守恒定律||||├──探究简单电路||||├──探究欧姆定律|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||├──华师版|||├──八年级||||├──电磁波和通信|||||├──00ee59845cafac3800c82f044c642f.m46.0mb||||├──电与磁||||├──电与电路1||||├──电与电路2|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||||├──浮力1||||├──浮力2||||├──光1||||├──光2||||├──声||||├──压力压强||||├──运动和力1||||├──运动和力2|||├──九年级||||├──电能||||├──简单机械和功1||||├──简单机械和功2||||├──简单机械和功3||||├──内能||||├──能源与社会||├──教科版|||├──八年级||||├──功与机械1||||├──功与机械2||||├──机械能||||├──力||||├──力与运动||||├──流体的力现象||||├──声||||├──物态变化||||├──压强||||├──运动与能量||||├──在光的世界里1||||├──在光的世界里2||||├──质量和密度|||├──九年级||||├──电磁波与信息技术||||├──电磁相互作用及应用|||||├──00ee59845cafac3800c82f044c642f.m46.0mb||||├──电功率||||├──电与磁||||├──分子动理论和内能||||├──改变世界的热机||||├──家庭用电||||├──欧姆定律||||├──认识电路||||├──探究电流|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||||├──物理学与能源技术||├──人教版radic|||├──八年级||||├──浮力||||├──功和能||||├──光现象||||├──机械运动||||├──简单机械1||||├──简单机械2||||├──力||||├──声现象||||├──透镜及其应用||||├──物态变化||||├──压强||||├──运动和力||||├──质量和密度|||├──九年级||||├──电功率||||├──电流和电路||||├──电压和电阻||||├──电与磁||||├──内能||||├──内能的利用||||├──能源与可持续发展||||├──欧姆定律||||├──生活用电||||├──信息的传递||├──苏科版|||├──八年级||||├──从粒子到宇宙||||├──光的折射透镜||||├──光现象||||├──力||||├──力与运动||||├──声现象||||├──物态变化||||├──物体的运动||||├──物质的物理属性||||├──压强和浮力1||||├──压强和浮力2|||├──九年级||||├──电磁波和现代通信|||||├──00ee59845cafac3800c82f044c642f.m46.0mb||||├──电磁转换||||├──电功与电热1||||├──电功与电热2||||├──电路初探||||├──机械能和内能||||├──简单机械和功1||||├──简单机械和功2||||├──能源与可持续发展||||├──欧姆定律|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||├──通用版|||├──八年级||||├──01.机械运动（i）||||├──02.机械运动（ii）||||├──03.声现象||||├──04.物态变化（i）||||├──05.物态变化（ii）||||├──06.光现象（i）||||├──07.光现象（ii）||||├──08.透镜及其应用||||├──09.质量||||├──10.密度||||├──11.力||||├──12.运动和力||||├──13.压强（i）||||├──14.压强（ii）||||├──15.浮力||||├──16.功和功率||||├──17.动能和势能||||├──18.杠杆||||├──19.滑轮||||├──20.机械效率|||├──九年级||||├──21.内能||||├──22.内能的利用||||├──23.电流和电路||||├──24.电压和电阻||||├──25.欧姆定律（i）||||├──26.欧姆定律（ii）||||├──27.电功率（i）||||├──28.电功率（ii）||||├──29.生活用电||||├──30.电与磁||||├──31.信息的传递||||├──32.能源与可持续发展||├──习题||├──浙教版|||├──八年级||||├──电路探秘1|||||├──009a9a5015e611cd58e06a786deace1.m45.0mb||||├──电路探秘2||||├──电与磁|||├──九年级||||├──1能量的转化与守恒1||||├──2能量的转化与守恒2||||├──3能量的转化与守恒3||||├──4能量的转化与守恒4||||├──可持续发展|||├──七年级||||├──对环境的察觉1||||├──对环境的察觉2||||├──科学入门||||├──物质的特征1||||├──物质的特征2||||├──运动和力1||||├──运动和力2||||├──运动和力3|├──英语||├──乐乐课堂八年级上册英语|||├──uit1-uit10||├──乐乐课堂八年级下册英语|||├──uit1-uit5|||├──uit6-uit10||├──乐乐课堂九年级全册英语|||├──01.初中英语||||├──1.名词和代词||||├──2.数词、冠词、介词和形容词||||├──3.时态和语态||||├──4.句子||||├──5.动词||├──乐乐课堂七年级上册英语||├──乐乐课堂七年级下册英语|||├──uit1-uit6|||├──uit7-uit12|├──语文||├──国学|||├──古代寓言||||├──01唐传奇的创作特点.m414.0mb|||├──明清小说||||├──01明清小说综述.m410.0mb|||├──宋词元曲||||├──01宋词概述：婉约与豪放并存.m413.0mb|||├──唐前诗||||├──01唐前诗歌概述.m410.0mb|||├──唐诗||||├──001唐朝的诗歌概况.m413.0mb||||├──002王勃的创作风格、代表作品.m415.0mb||||├──003王勃《送杜少府之任蜀州》赏析.m413.0mb||||├──004杨炯《从军行》赏析.m417.0mb||||├──005骆宾王《咏鹅》赏析.m420.0mb||||├──006李峤《风》赏析.m419.0mb||||├──007陈子昂的诗歌创作风格.m413.0mb||||├──008陈子昂《登幽州台歌》赏析.m417.0mb||||├──009贺知章的诗歌创作风格.m412.0mb||||├──010贺知章《咏柳》赏析.m428.0mb||||├──011贺知章《回乡偶书（其一）》赏析.m411.0mb|||├──诸子百家||||├──01先秦诸子文学概述.m413.0mb||├──思泉语文|||├──01初唐诗坛|||├──02盛唐诗坛(上)|||├──03盛唐诗坛(下)|||├──04李白|||├──05杜甫|||├──06中唐诗坛(上)|||├──07中唐诗坛(下)|||├──08晚唐诗坛|||├──09唐传奇|||├──10儿童文学|||├──11文明古国文学|||├──12北宋文学(上)|||├──13北宋文学(下)|||├──14南宋文学(上)|||├──15南宋文学(下)|||├──16元代文学|||├──17英德文学|||├──18法国及意西文学|||├──19先秦两汉诗歌|||├──20魏晋南北朝文学|||├──21中国近现代文学(上)|||├──22中国近现代文学(下)|||├──23先秦诸子文学|||├──24史传文学|||├──25外国文学|||├──26四大名著|||├──27聊斋志异与儒林外史|├──中考化学radic||├──8.中考化学复习||├──9.中考化学专题-能力提升|├──中考数学radic||├──1.中考数学复习||├──2.中考数学专题-动点构造||├──3.中考数学专题-几何综合||├──4.中考数学专题-其它|├──中考物理radic||├──5.中考物理复习||├──6.中考物理实验专题||├──7.中考物理专题-能力提升|├──中考资料✔||├──01、初中七八年级生物教学视频全套（多套，19版，推荐）|||├──01初中生物七年级上（牛佳丽）-27||||├──01第1讲认识生物||||├──02第2讲了解生物圈||||├──03第3讲细胞是生命活动的基本单位||||├──04第4讲细胞怎样构成生物体||||├──05第5讲生物圈中有哪些绿色植物||||├──06第6讲被子植物的一生||||├──07第7讲绿色植物与生物圈中的水循环||||├──08第8讲绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡||||├──09第9讲爱护植被，绿化祖国|||├──02初中生物七年级下（牛佳丽）-27||||├──01第1讲人的由来||||├──02第2讲人体的营养||||├──03第3讲人体的呼吸||||├──04第4讲人体内物质的运输||||├──05第5讲人体内废物的排出||||├──06第6讲人体生命活动的调节||||├──07第7讲人类活动对生物圈的影响|||├──03初中生物八年级上（牛佳丽）-32||||├──01第1讲动物的主要类群|||||├──(01)1.1腔肠动物.m453.0mb|||||├──(02)1.2扁形动物.m446.0mb|||||├──(03)1.3线形动物.m451.0mb|||||├──(04)1.4环节动物.m463.0mb|||||├──(05)1.5软体动物.m452.0mb|||||├──(06)1.6节肢动物.m457.0mb|||||├──(07)1.7鱼类.m472.0mb|||||├──(08)1.8两栖动物.m460.0mb|||||├──(09)1.9爬行动物.m456.0mb|||||├──(10)1.10鸟类.m474.0mb|||||├──(11)1.11哺乳动物.m462.0mb||||├──02第2讲动物的运动和行为||||├──03第3讲动物在生物圈中的作用||||├──04第4讲细菌和真菌||||├──05第5讲病毒||||├──06第6讲根据生物的特征进行分裂||||├──07第7讲认识生物的多样性||||├──08第8讲保护生物的多样性|||├──04初中生物八年级下（牛佳丽）-20||||├──01第1讲生物的生殖和发育||||├──02第2讲生物的遗传与变异||||├──03第3讲生命起源和生物进化||||├──04第4讲传染病和免疫||||├──05第5讲用药与急救||||├──06第6讲了解自己，增进健康|||├──a.基础初中生物七年级上（靳翔宇）-40||||├──01第1讲宣传片||||├──02第2讲认识生物||||├──03第3讲了解生物圈||||├──04第4讲细胞是生命活动的基本单位||||├──05第5讲细胞怎样构成生物体||||├──06第6讲生物圈中有哪些绿色植物||||├──07第7讲被子植物的一生||||├──08第8讲绿色植物与生物圈|||├──.基础初中生物七年级下（靳翔宇）-28||||├──01第1讲人的由来||||├──02第2讲人体的营养||||├──03第3讲人体的呼吸||||├──04第4讲人体内的物质运输||||├──05第5讲人体内废物的排出||||├──06第6讲人体生命活动的调节|||├──c.基础初中生物八年级上（靳翔宇）-25||||├──01第1讲动物的主要类群|||||├──(01)1.1腔肠动物和扁形动物.m4132.0mb|||||├──(02)1.2线形动物和环节动物.m4118.0mb|||||├──(03)1.3软体动物和节肢动物.m4149.0mb|||||├──(04)1.4鱼.m4123.0mb|||||├──(05)1.5两栖动物和爬行动物.m4115.0mb|||||├──(06)1.6鸟.m494.0mb|||||├──(07)1.7哺乳动物.m4109.0mb|||||├──(08)1.8动物在生物圈中的作用.m4128.0mb|||||├──(09)1.9知识精练（一）.m4147.0mb|||||├──(10)1.10知识精练（二）.m4128.0mb||||├──02第2讲动物的运动和行为||||├──03第3讲细菌和真菌||||├──04第4讲病毒||||├──05第5讲生物的多样性及其保护|||├──d.基础初中生物八年级下（靳翔宇）-21||||├──01第1讲生物的生殖和发育||||├──02第2讲生物的遗传和变异||||├──03第3讲生命起源和生物进化||||├──04第4讲健康地生活||├──02、初一初二生物视频教程全套（19版，推荐）|||├──【颠覆课堂】初二生物（人教版）||||├──人教版生物八年级上册|||||├──第5单元生物圈中的其他生物|||||├──第6单元生物的多样性及其保护||||├──人教版生物八年级下册|||||├──第7单元生物圈中生命的延续和发展|||||├──第8单元健康地生活|||├──【颠覆课堂】初一生物（人教版）||||├──人教版生物七年级上册|||||├──第1单元生物和生物圈|||||├──第2单元生物体的结构层次|||||├──第3单元生物圈中的绿色植物||||├──人教版生物七年级下册|||||├──第4单元生物圈中的人||├──03、初中七八年级生物课程全套（黄冈中学）|||├──升级版人教版初中生物八年级上册||||├──升级版人教版初中生物八年级上册|||├──升级版人教版初中生物八年级下册||||├──升级版人教版初中生物八年级下册|||├──升级版人教版初中生物七年级上册||||├──升级版人教版初中生物七年级上册|||├──升级版人教版初中生物七年级下册||||├──升级版人教版初中生物七年级下册||├──04、初中生物视频（学科网）|||├──生物圈到生物圈中的人||├──初中生物18真题||├──初中生物实验视频|||├──18春八生下(rj)--5.实验视频|||├──18春七生下(rj)--9.实验视频|||├──18秋八生上(rj)--9.实验视频|||├──18秋七生上(rj)--9.实验视频|||├──初中【生物】实验视频||||├──初中生物实验视频||||├──人教版七上||||├──生物实验指导书|||||├──001.jg347kb|||||├──002.jg362kb|||||├──003.jg373kb|||||├──004.jg384kb|||||├──005.jg556kb|||||├──006.jg440kb|||||├──007.jg403kb|||||├──008.jg413kb|||||├──009.jg467kb|||||├──010.jg459kb|||||├──011.jg300kb|||├──初中初中生物flah动画素材（34份）||||├──wf格式动画播放一定要看|||||├──安卓手机版wf播放器|||||├──电脑端如何打开wf文件||||├──生物初中：初中生物flah动画素材（34份）||├──初中生物知识点...

2023-05-31

【姚乃琳】学习力认知力提升系列课目录：├─附件_认知力提升系列课│├┈1、记忆力.df.df│├┈2、如何提高遗忘力.df.df│├┈3、如何提升专注力.df.df│├┈4、如何提升创造力.df.df│├┈5、如何提升理解力.df.df│├┈6、心流.df.df│├┈7、如何提升兴趣力.df.df│└┈8、如何提高决策力.df.df└─认知力提升系列课-└─├┈01.1、记忆力(2022-01-28).m4└─├┈02.1、记忆力(答疑部分）(2022-01-28).m4└─├┈03.2、如何提升遗忘力(2022-01-28).m4└─├┈04.2、如何提升遗忘力（答疑部分）(2022-02-10)_ev.m4└─├┈05.3、如何提升专注力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈06.3、如何提升专注力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈07.4、如何提升创造力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈08.4、如何提升创造力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈09.5、如何提升理解力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈10.5、如何提升理解力(答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈11.6、心流（原时间线）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈12.6、心流（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈13.7、如何提升兴趣力(2022-01-29).m4└─└┈14.8、如何提升决策力(2022-02-18).m4...

2023-05-31 《认知力》

图书名称：《高三数学有效学习》【作者】邱雁，况亦军，徐岳灿编写【页数】215【出版社】北京：中国轻工业出版社,2004.01【isbn号】7-5019-4128-9【价格】15.80【分类】数学课－高中－教学参考资料【参考文献】邱雁，况亦军，徐岳灿编写.高三数学有效学习.北京：中国轻工业出版社,2004.01.图书目录：《高三数学有效学习》内容提要：本书为高三学生学习数学的参考用书。本书由全国名校----上海中学数学教研组特级、高级教师编写。编写中吸取了人民教育出版社专家、人教版新教材编写教师提出的编写意见。《高三数学有效学习》内容试读第一章概率与统计1第一章口概率与统计第一节离散型随机变量知思构网络(一)内容提要本节主要研究了离散型随机变量的分布列、期望和方差。1.份布列设离散型随机变量专可能取的值为1,2，…，，…，专取每一个值x(i=1,2,…)的概率p(专=)=,则称表12…i…为随机变量专的概率分布，简称为专的分布列。分布列具有以下两个基本性质：(1)≥0，i=1,2,(2)1 2 …=1。常见的离散型随机变量的分布有0~1分布和二项分布：0~1分布：若随机变量专的分布列为0pp1-p其中0lt1,则称专服从0~1分布，记为专~(0,1)。二项分布：在次独立重复试验中，事件a恰好发生k次的概率p(专=k)=c喷g(k=0,1,·,q=1-),其中为事件a在一次试验中发生的概率。设随机变量专为事件a在次试验中发生的次数，则专的分布列为01pc9°gchg-1…catg-c0"g°称这样的随机变量专服从二项分布，记为专~b(,p),并记cg-=(e,p)。2.离散型随机变量的期望若离散型随机变量专的所有可能取值为x:(i=1,2,…),且取这些值的概率分别为:(i=1,2,…),则称e昨=11 22 … x …（i=1,2,…)为专的数学期望（简称期望）。期望反映了离散型随机变量取值的平均水平。以下是期望的一些性质，式中的a、、c都是常数，专和7都是随机变量：(1)e(c)=c2高三数学有效学习(2)e(ae )=ae(5) (3)e(5 )=e() e()(4)若专和是相互独立的随机变量，则e()=e()·e()。期望与分布列有如下关系：(1)若专~(0,1)，则ee=p(2)若专~b(,p),则e陛=p。3.离散型随机变量的方君若离散型随机变量专所有可能的取值是x1,2,…,xm,…，且取这些值的概率分别是,2,…,pa,…,则称d5=(1-e)2·1 (x2-e)2·2 … (x-e)2·p …为随机变量专的均方差（简称方差）。并称d5为随机变量专的标准差，记为σ飞。方差和标准差反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度。以下是方差的一些性质，式中的a、、c都是常数，专和η都是随机变量，且它们的方差存在：(1)d(c)=0:(2)d(a5 )=a2·d(5)(3)若专和η是相互独立的随机变量，则d(专 )=d() d()。方差与分布列有如下关系：(1)若专~(0,1)，则d5=(1-):(2)若专~b(,p),则d=p(1-)。随机变量专的期望e䏝与方差de满足如下关系：de=e-e2(二)重点难点(1)离散型随机变量的分布列是本节的重点，也是一个难点，它是求离散型随机变量期望和方差的基础。写出分布列的关键在于求出随机变量专每个可能的取值：所对应的概率p:。(2)期望和方差是离散型随机变量专的两大数字特征，公式多、计算繁，只有充分理解这两个概念的本质含义，熟练地运用性质及常用公式才能正确求解。蟠二、有感学习指导个一)学法导引在本节中出现了不少新的概念，如随机变量、分布列、期望与方差等，正确理解这些概念及相关的一些性质是学好这一节的关键。要做到正确区分离散型随机变量和连续型随机变量：能清楚地掌握分布列的构成要素；能熟练地运用公式及性质计算随机变量的期望与方差等。在正确理解概念的基础上，希望同学们能更深一层地挖掘概念的内涵。比如说，为什么要引入期望与方差的概念？事实上，通过学习我们知道，期望和方差是离散型随机变量的两大数字特征，是研究随机变量的依据。在学习中还要注意进行适量的练习，这样不仅能加深对相关概念的理解，也能开阔解题的思路。第一章概率与统计3(二)疑难剖析例1.下列各表能否称做离散型随机变量的分布列？为什么？(1)1234(2)1234-0.10.60.20.10.40.100.41232(3)111×22×33×42【剖析】判断一个离散型随机变量专的分布列是否正确，关键是看这个分布列是否满足分布列的两个基本性质：i.≥0，i=1,2…ⅱ.1 2 …=1。【解】(1)由于1=-0.1lt0,不满足性质i,所以分布列(1)不正确(2)由于1 2 3 4=0.9lt1,不满足性质ⅱ，所以分布列(2)也不正确1=1-1(3)这里=k2m=2x3…= 7中1.i 2 … p3*23 m11=-》 (分)* （只中）因为m m … =im1- )=1所以分布列(3)是正确的(4)这里=)，=12…∴1 2 … a …=7 x() 7x( … 7x( …214高三数学有效学习所以分布列(4)是不正确的例2.设离散型随机变量的分布列为02p1162则：()p(≤)(2)p(1lt≤)=(3)p(1≤5≤2)=【剖析】对于离散型随机变量专，专落在某个区间中的概率等于该区间中包含的变量所有可能值所对应的概率之和知在区间[0，】中，包含的变量可能值为5=0及5=1，所以p(0≤≤子)=p(5=0) p(5=1)。【解】(1)p(5≤）=p(5=0)=分(2)p(1lt≤号)=p()=0(3)p(1≤专≤2)=p(专=1) p(专=2)例3.设离散型随机变量x的分布列为x2-10230.10.20.250.20.150.1求：(1)y=2x的分布列；(2)z=?的分布列。【剖析】(1)由于y=2x为单调函数，x与y一一对应，所以每个随机变量的概率就是所对应的x:的概率。又y的所有可能取值为-4，-2,0,2,4,6。y-4-20246所以，y=2x的分布列为p0.10.20.250.20.150.1(2)z=?不是单调函数，所以每个随机变量是的概率应是±x:所对应的概率之和。又z的所有可能取值为0,1,4,9。以z=1为例，p(z=1)=p(x2=1)=p(x=1) p(x=-1)第一章概率与统计5=0.4类似可得，p(z=0)=0.25p(z=4)=0.25p(z=9)=0.1z049所以，z=x?的分布列为0.250.40.250.1-102例4.设离散型随机变量专的分布列为211116612则e形=de=【剖析】给定任一离散型随机变量的分布列，我们都可以根据公式：e昨=x1·1 2·2 … x· …de=(x1-e)2·1 （知-e)2·2 … (x-e)2· …求出变量的期望和方差。故，此题中e=(-1)×号 0x哈 分×哈 1×7 2x字号d5=(-1-号2×分 0-号2×石 （分 号尸×石 (1 号2×2 2-x4器【说明】借助此题，也请大家注意关于离散型随机变量方差的一个常用公式：d=e?可e专，证明如下：将公式de=(x1-e)2·1 (-e)2,p2 … (x。ee)2 变形为：d店=e(专-ee)产=e(-25·e5 e)0=e学-2e形·e吃 e?专（由期望的性质可得）⊙.de=e-ee如本题中，贴=了。对于随机变量日，由例3的方法，可得？的分布列为6高三数学有效学习所以，=-5=-(}=例5.证明方差的基本性质：d(a )=a2d5,其中，专为随机变量，a、为常数。【证明】d(ae )=e(a吃 )2-e(a砖 )=e(a2 2a5 2)-[e(a) e()]2a2eg2 2aeg e(b2)-(ae )2a2eg2 2ae 2-(a2e2e 2ae 2)=a2e-a2e25=a2(e-e2)a2d..d(a )=a2d【说明】在本题的证明中，用到了期望和方差的一些基本性质以及期望与方差之间的关系式de=e-e5。例6.设随机变量专和7相互独立，其分布列分别为012301234和p0.30.10.20.40.50.10.20.10.1求：(1)e(25 1)(2)d(2 1):(3)e(35 5(4)d(35 57)。【剖析】求解本题的关健在于熟练地运用离散型随机变量期望及方差的基本性质。【解】由随机变量专和η的分布列易得：ee=1.7d5=1.61em=1.2dm=1.96(1)由期望的基本性质e(a )=ae ,可得e(25 1)=2e 1=2×1.7 1=4.4(2)由方差的基本性质d(a吃 )=a2d5,可得d(2 1)=22·dm=4×1.96=7.84(3)专与η相互独立，所以由期望的基本性质e(专 )=e砖 e,可得e(35 5)=e(3) e(5)=3e5 5em=11.1(4)专与相互独立，所以由方差的基本性质d(专 )=d dm,可得d(35 5)=d(3) d(5)=9·de 25·dm···试读结束···...

2023-05-31

国学易经-四柱八字算法实战班54讲完结《易经》是中华民族智慧的结晶。[1]其从整体的角度去认识和把握世界，把人与自然看做是一个互相感应的有机整体，即“天人合一”。《易经》长期被用作“卜筮”。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书。《易经》被誉为诸经之首，是中华传统文化的总纲领。含盖万有，纲纪群伦，是中华文化的杰出代表；广大精微，包罗万象，亦是中华文明的源头。目录：国学易经-四柱八字算法实战班54讲完结百度网盘分享├─01w01-1阴阳论的基调_ev.m4├─02w01-2五行生克_ev.m4├─03w01-3五行增运学_ev.m4├─04w01-4五行与颜色_ev.m4├─05w02-1五行与方位_ev.m4├─06w02-2五行与五脏_ev.m4├─07w02-3五行与情绪_ev.m4├─08w02-4从五行角度解读八字_ev.m4├─09w02-5从五行断八字强弱_ev.m4├─10w03-1十天干看五行与性格_ev.m4├─11w03-2十天干的冲克与化合_ev.m4├─12w03-3天干的合化条件（实战）_ev.m4├─13w03-4十二地支对应的生肖_ev.m4├─14w03-5十二地支、五行时辰_ev.m4├─15w04-1地支藏天干（上）_ev.m4├─16w04-2地支藏天干（下）_ev.m4├─17w04-3日主与四季旺衰的关系_ev.m4├─18w04-4月令看性格与健康_ev.m4├─19w04-5地支六冲_ev.m4├─20w05-1地支六合_ev.m4├─21w05-2三合化局_ev.m4├─22w05-3三会局_ev.m4├─23w05-4相刑_ev.m4├─24w05-5六害与六破_ev.m4├─25w06-1地支合化条件（实战）_ev.m4├─26w06-2解盘步骤、大运流年_ev.m4├─27w06-4捉用神基本原理（1）_ev.m4├─28w6-5用刑冲克害合风水布局（实战）_ev.m4├─29w07-1十神的各个含义、功能（1）_ev.m4├─30w07-2十神的各个含义、功能（2）_ev.m4├─31w07-3十神的生克_ev.m4├─32w07-4正财—财多身弱、财来财去_ev.m4├─33w07-5偏财—创业老板、破产、负债_ev.m4├─34w08-1十神—子女、才华、口才、生财、学业_ev.m4├─35w08-2伤官—有鬼才、女命、婚姻不利、男命自负、欲望强_ev.m4├─36w08-3正官—官运、事业、婚姻、名气_ev.m4├─37w08-4七杀—功名、灾难、情人、官非小人_ev.m4├─38w08-5正印—靠山、贵人、学业、懒惰愚钝_ev.m4├─39w09-1偏印—天赋、天才、孤独、自负_ev.m4├─40w09-2比肩—帮扶贵人、固执、墨守成规_ev.m4├─41w09-3劫财—合作、破财_ev.m4├─42w09-5十神看财运、官运事业_ev.m4├─43w10-1食神-子女、才华、口才、生财、学业_ev.m4├─44w10-2六亲关系沟通与化解_ev.m4├─45w10-3六亲看行为的底层信念系统_ev.m4├─46w10-5八字命局的方法与要领_ev.m4├─47w11-2大运流年调理_ev.m4├─48w11-3捉用神基本原理（2）——找病根_ev.m4├─49w11-4实战及训练教学命理分析_ev.m4├─50w11-5人事物基础平衡实战训练教学_ev.m4├─51w12-1吃穿住行基础平衡实战训练教学_ev.m4├─52w12-2财富动态平衡实战训练教学_ev.m4├─53w12-3事业发展动态平衡实战训练教学_ev.m4└─54w12-5家庭关系动态平衡实战训练教学_ev.m4...

2023-05-31

湛庐·吴亚滨·《如何学习》（完结）目录：├┈《如何学习》第00天：开班寄语.df.m3├┈《如何学习》第01天：反思学习中的现象和误解.df.m3├┈《如何学习》第01天：反思学习中的现象和误解.df.df├┈《如何学习》第02天：大脑学习的机制——人类的记忆原理.df.m3├┈《如何学习》第02天：大脑学习的机制——人类的记忆原理.df.df├┈《如何学习》第03天：运用记忆原理有效学习.df.m3├┈《如何学习》第03天：运用记忆原理有效学习.df.df├┈《如何学习》第04天：运用环境原理增强学习效果.df.m3├┈《如何学习》第04天：运用环境原理增强学习效果.df.df├┈《如何学习》第05天：化整为零以及间断地制定学习计划.df.m3├┈《如何学习》第05天：化整为零以及间断地制定学习计划.df.df├┈《如何学习》第06天：考试本身就是个学习方法.df.m3├┈《如何学习》第06天：考试本身就是个学习方法.df.df├┈《如何学习》第07天：在问题解决过程中促使“顿悟”发生.df.m3├┈《如何学习》第07天：在问题解决过程中促使“顿悟”发生.df.df├┈《如何学习》第08天：适度的中断可以提高创造力.df.m3├┈《如何学习》第08天：适度的中断可以提高创造力.df.df├┈《如何学习》第09天：交替，混杂在一起印象更深刻.df.m3├┈《如何学习》第09天：交替，混杂在一起印象更深刻.df.df├┈《如何学习》第10天：不加思考的习得，把握感知的力量.df.m3├┈《如何学习》第10天：不加思考的习得，把握感知的力量.df.df├┈《如何学习》第11天：打个盹儿，就能赢让睡眠来巩固你的学习成果.df.m3└┈《如何学习》第11天：打个盹儿，就能赢让睡眠来巩固你的学习成果.df.df...

2023-05-31

零基础学习ai(2021-2022)软件受众人群：平面设计、logo设计、图标设计、书籍插图、包装设计、印刷、广告设计和插画设计等工作者，以及学生和业余爱好者。...

2023-05-31

ai人工智能2.0：每个人的人工智能课：2023从现在开始学习ai拥抱未来拥抱ai课程说明1、ai思维是指利用人工智能技术和方法，来思考问题和解决问题的一种思维方式。2、在当今数字化、信息化的时代，ai思维已经成为一种必备的能力。因此，我们需要了解和掌握ai思维，才能更好地适应这个时代的发展趋势。3、这次[a12.0]对我们的影响，比蒸汽机之于工业革命电之于电气时代，来的更加猛烈。4、这门思维课更偏向于“元”底层的知识，一通百通，可以延展到你所处的行业，并发挥巨大作用，更好地应对未来的挑战和机遇。5、无论你是从事技术行业的从业者，还是对ai技术感兴趣的普通人，本课程都将为你提供有价值的知识和技能。课程目录：人工智能直播课资料1.al思维-引导课_ev.m42.什么是算力什么是toke_ev.m43.如何开始一段与gpt的对话_ev.m44.什么是人工智能_ev.m45.刷爆全网的gpt到底是什?ev.m46.newbig带来的浏览器新格局_ev.m4...

2023-05-31

课程介绍课程来自于董进宇mdah激发无限学习潜能（视频4集）董进宇是一位国内知名的亲子教育专家，他热衷于推动亲子关系的和谐发展，并致力于让更多家庭了解有效的亲子教育方法。董进宇曾出版过多本与亲子教育相关的书籍，包括《你别无选择：做一个陪伴孩子成长的父母》，《期待与忍耐：提高孩子心智品质的亲子教育》等。他还在多个平台上开设了亲子教育课程，为众多家庭带来了实用的亲子教育经验和方法。激发无限学习潜能，其实就是通过一系列的方法和技巧，使得个人在学习过程中可以获得更好的效果和更高的成就，同时也可以更好地适应未来社会的变化和挑战。具体来说，以下是一些可以帮助激发无限学习潜能的方法和技巧：1.自我激励和目标设定：为了更好地提高自己的学习效果，我们需要给自己制定清晰的学习计划和目标，并时刻激励自己去追求这些目标。2.掌握学习方法：不同的学科和领域需要不同的学习方法，所以我们需要先充分了解学习材料和课程的内容，掌握恰当的学习方法。3.多样化的学习方式：通过多种渠道和方式进行学习，如阅读、观看视频、参与研讨等，可以帮助我们更好地理解学习内容。4.持续性地学习：持续不断地进行学习，并尝试将所学知识应用到实际生活中，可以帮助我们更好地掌握所学知识。总之，激发无限学习潜能需要我们不断地探索和尝试，不断自我调整和提高，最终实现个人的自我价值和未来的发展。百度网盘部分截图文件目录/学习智库9/董进宇mdah激发无限学习潜能-4|├──01.mpg409.0mb|├──02.dat430.0mb|├──03.mpg455.0mb|├──04.dat423.0mb|├──获取数百位名师课程.g418kb...

2023-06-06

凯叔《轻松提高孩子记忆力》，如何提高孩子的记忆力学习视频如何提高孩子记忆力，是孩子学习成绩提升的关键，今天来看看：凯叔《轻松提高孩子记忆力》，如何提高孩子的记忆力学习视频，百度网盘下载....

2023-05-31 凯叔课程合集分享 凯叔教程