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英语6级(cet-6)历年考试真题及答案解析目录：【六级真题】2017-2020一键打印版.df│历年六级真题及答案.doc│├─1990-2012││?温馨提示.txt│││├─1990—2007年6月cet6││1991-01-cet6.m3││1993-01-cet6.m3││1993-06-cet6.m3││1994-01-cet6.m3││1995-01-cet6.m3││1995-06-cet6.m3││1996-01-cet6.m3││1996-06-cet6.m3││1997-01-cet6.m3││1997-06-cet6.m3││1998-01-cet6.m3││1998-06-cet6.m3││1999-06-cet6.m3││2000-01-cet6.m3││2000-06-cet6.m3││2001-01-cet6.m3││2001-06-cet6.m3││2002-01-cet6.m3││2002-06-cet6.m3││2003-01-cet6.m3││2003-06-cet6.m3││2003-09-cet6.m3││2004-01-cet6.m3││2004-06-cet6.m3││2005-01-cet6.m3││2005-06-cet6.m3││2006-01-cet6.m3││2006-06-cet6.m3││2006-12-cet6.m3││大学英语六级(cet-6)历年真题大全[90-07年37套].doc││大学英语六级(cet-6)历年真题大全[90-07年37套].df│││├─2007年12月cet6││200712cet6.m3││2007年12月英语六级真题及答案.doc││2007年12月英语六级真题及答案.df│││├─2007年6月cet6││200706cet6.m3││2007年6月英语六级真题及答案.doc││2007年6月英语六级真题及答案.df│││├─2008年12月cet6││200812cet6.m3││2008年12月英语六级真题及答案.doc││2008年12月英语六级真题及答案.df│││├─2008年6月cet6││200806cet6.m3││2008年6月英语六级真题及答案.doc││2008年6月英语六级真题及答案.df│││├─2009年12月cet6││200912cet6.m3││2009年12月英语六级真题及答案.doc││2009年12月英语六级真题及答案.df│││├─2009年6月cet6││200906cet6.m3││2009年6月英语六级真题及答案.doc││2009年6月英语六级真题及答案.df│││├─2010年12月cet6││201012cet6.m3││2010年12月英语六级真题及答案.doc││2010年12月英语六级真题及答案.df│││├─2010年6月cet6││201006cet6.m3││2010年6月英语六级真题及答案.doc││2010年6月英语六级真题及答案.df│││├─2011年12月cet6││201112cet6.m3││2011年12月六级听力原文及答案.doc││2011年12月六级听力原文及答案.df││2011年12月大学英语六级真题.doc││2011年12月大学英语六级真题.df││2011年12月英语六级答案解析.doc││2011年12月英语六级答案解析.df│││├─2011年6月cet6││201106cet6.m3││2011年6月英语六级真题及答案.doc││2011年6月英语六级真题及答案.df│││├─2012年12月cet6││├─01、真题pdf版（推荐打印）?│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─02、真题word版│││2012年12月英语六级真题(1).doc│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).doc│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).doc│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─03、答案解析│││2012年12月英语六级答案及解析(1).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(1).df│││2012年12月英语六级答案及解析(2).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(2).df│││2012年12月英语六级答案及解析(3).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(3).df│││││└─04、听力音频││2012年12月六级真题（一）.m3││2012年12月六级真题（三）.mp3││2012年12月六级真题（二）.m3│││└─2012年6月cet6│201206cet6.m3│2012年6月英语六级真题及答案.df│2012年6月英语四级真题解析 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2023-05-31

神奇植物在哪里儿童生物启蒙课8讲完结目录：├─第1讲自然孕育的神奇法则：如果番茄会说话.m4├─第2讲小身材大智慧：种子届的飞行冠军.m4├─第3讲古堡的绿毛衣：降噪降温的攀岩家.m4├─第4讲沙漠的守望者：我们这，没有面包.m4├─第5讲最甜蜜的陷阱：有种植物，爱吃肉.m4├─第6讲最臭美的花朵：地表最强，拒绝反驳.m4├─第7讲植物界的刺猬：是植物，也是水果.m4└─第8讲全宇宙最孤独：它见过恐龙，你呢？.m4...

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图书名称：《雅思阅读2答案详解》【作者】《雅思阅读》编写组编；裴霜霜，许增煌主编【页数】368【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2020.01【isbn号】978-7-5192-7273-9【价格】109.80【分类】ilets-阅读教学-自学参考资料【参考文献】《雅思阅读》编写组编；裴霜霜，许增煌主编.雅思阅读2答案详解.北京/西安：世界图书出版公司,2020.01.图书封面：图书目录：《雅思阅读2答案详解》内容提要：雅思阅读②给90篇阅读真题配有详细的解题思路，力求帮助考生在检验答案的过程中掌握答题技巧，提高实战应变能力。同时，还附赠9堂视频教程，做到同步讲解，解决考生的疑惑。本书实用性、针对性兼备，是一本对雅思阅读考试备考有很强的指导性的辅导书。《雅思阅读2答案详解》内容试读et答案详解readingpassage1quetio1-61.paragrahb→[)faultytetig,wrogcocluio错误的测试，错误的结果【解析】b段第二句是主题句，指出早期的智力测试是错误的。之后b段提出两个原因，其一是让双语者用较弱的那门语言做智力测试是不公平的：其二是接受测试的双方社会地位、背景并不相同，双语者多来自贫穷区，单语者大多是中产阶级，测试不公平，测试结果自然是错误的。文中的micoceived和icorrect也是faulty和wrog的近义词，故答案选i。2.paragrahc一→[vi]curretthoughtotheadvatageiligualhave目前认为双语者有什么样的优势【解析】c段第一句提到，加拿大、美国和威尔士的研究证明，双语者与单语者在智力测试中至少是同等水平的。c段之后的篇幅都在描述双语者在智力上比单一语言者可能有一点点优势。而第三句表示，这是目前一致认可的心理智慧，对双语儿童的培养而言也是个好消息，此处的说法与题目的说法一致，故答案选i。3.paragrahd→[iv]beware::iadequatefortetigitelligece注意：不足以用于测试智力【解析】d段前两句就提出，要注意智力测试也许并不能测出智力。智力测试只是一些选择“对或错”的纸笔测试，所测出的只是一小部分人最广泛概念上的智力。这与iv中所说的iadequatefortetigitelligece“不足以用于测试智力”表述相同，故答案为iv。4.paragrahe→[)noigledefiitioofitelligece智力没有唯一的定义【解析】e段开头用了两句疑问句“难道我们对聪明人的定义就是那些在智力测试中拿高分的人吗？”和“难道聪明人只是那些属于高智商组织的人吗？”来提出疑问。而后提问是否有什么社交智力、音乐智力、军事智力等各种智力的存在，以说明智力并没有唯一的定义，故答案选。5.paragrahf→[ix]exemlifyigtheiligualadvatage举例说明双语者的优势【解析】f段第一句表示说双语的小孩，如果两种语言都得到相当的发展，那么双语者在思维上比单一语言者有优势。本段从第二句开始对第一句进行举例说明(takeaexamle),故答案为ix。6.paragrahg→[v]iteratioalreearchuortiligualim支持双语的国际化研究【解析】g段第一句就提到，跨越几个州的研究表示双语者在回答开放性问题时更加流利、灵活、新颖和详细。后面说这种能想出好几种不同答案的人被称为发散型学习者，他们想象力丰富，思维流利，这些描述的都是双语者的优点，故答案选v。quetio7-97.formorethaahudredyear,ookadarticlewerewrogaouttheitelligeceofiligualchildre.【译文】一百多年以来，各类书籍和文章关于双语儿童的智力的理解都是错误的。[oemiguidedlegacyofoverahudredyearofwritigoiligualimithatchildre'itelligecewillufferiftheyareiligual.(a段第一句)【解析】题目是有关双语儿童的智力，根据题目的ookadarticle,.wrog,itelligeceofiligualchildre可定位到a段第一句。该句提到，一百多年以来，书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言，他们的智力将受到影响；这是一种误导。题目中的ookadarticle对应原文的writig,而wrog与miguided“被误导的"对应，故此处填人ahudredyear.。8.foraroximately40year,therewaamitakeeliefthatchildrewhooketwolaguageweremetallycofued.【译文】将近40年来，人们都误以为会说两门语言的儿童思想上会感到困惑。【原文】fromthe1920throughtothe1960,thetedecywatofidmooligualchildreaheadofiligualoiqtet.thecocluiowathatiligualchildreweremetallycofued.(a段第三、四句)【解析】由题目的40yea可直接定位到a段第三、四句。a段第一句提到，一百多年以来，书上都认为掌握两门语言的儿童智力会受影响，而这种想法是错误的。而后接着提到，1920到1960年的40年间，研究得出的结论是双语儿童思想上会感到困惑。a段的第一句是主题句，之后的篇幅所写的那些研究结果其实都是错误的。故此处可填入metallycofued。9.itwacommolythoughtthateolewithaiglewell-develoedlaguageweremoreeffectivethiker.【译文】人们通常认为，只牢牢掌握一门语言的人能有更加有效的思考。[havigtwolaguageitherai,itwaaid,dirutedeffectivethikig.itwaarguedthathavigoewell-develoedlaguagewaueriortohavigtwohalfdeveloedlaguage.(a段最后两句)】【解析】由题目的effectivethiker可定位到a段最后两句。此处提到，据说脑子里装着两门语言的人会扰乱自己的有效思考(effectivethikig)。有人主张，牢固掌握一门语言比两门掌握得一般的语言好得多。也就是说，牢固掌握一门语言的人能有更加有效的思考。故此处填人原文原词wdeveloedlaguage.quetio10-1310.balacediligualhavemoreermaetthatemoraryadvatageovermooligual.[false]【译文】均衡的双语者对比于单语者拥有的优势中，永久性优势比暂时性优势要多。【原文】thereareotherdimeioithikigwherearoximately“alaced'iligualmayhavetemoraryadoccaioallyermaetadvatageovermooligual:..(h)【解析】根据题目关键词ermaet和temoraryadvatage可定位到h段第一句。该句说到“均衡的"双语者相较于单语者来说，可能会有暂时性，有时候是永久性的优势。由occaioally“有时候"这个词可以看出，永久性优势出现的几率是要比暂时性优势要低的，这与题目的描述相悖，故答案为false11.ofteiligualcocetratemoreothewayawordoudthaoitmeaig.[false]【译文】通常双语者更多关注的是单词的发音，而不是单词的意义。【原文】thereareother.adeiglefixedotheoudofwordadmorecetredothemea-igofword.(h段第一句)【解析】由题目的awordoud和meaig可定位到h段第一句后半句。此句提到，双语者比起单语者有一些优势，其中一个就是双语者较少关注单词的发音，更多关注单词的意义。题目正好与文章表述相反，故答案为false。12.mooligualleartoeakatayougeragethailigual.[notgiven]【译文】单语者学会说话的年纪比双语者早。【解析】纵观全文，只有a段提到以前的研究显示单语者在智力测试上领先于双语者，之后的篇幅都是在说明双语者比单语者有更多的优势。全文并没有哪处提到单语者学会说话的年纪比双语者早。故答案为notgiven。13.biligualjuttartigchoolmightickucertaikillfaterthamooligual.[true]【译文】双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能。[thereareotherdimeioithikig...advatageovermooligual:icreaedeitiv-itytocommuicatio,alightlyeediermovemetthroughthetageofcogitivedevel-omet,,ad,h段第一句)thiadvatagemaymeaaiitialheadtartilearigtoreadadlearigtothikaoutlaguage.(h段最后一句)【解析】题目答案体现在h段。该段提到，双语者比起单语者在认知发展阶段会进步的稍微快一点：更加关注单词意义的这种能力让双语者在4到6岁时拥有暂时性的优势：这种优势意味着双语者在上学·2初期就能开始学习阅读，学会思考语言。题目意思是双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能，与原文描述相符，故答案为true。全文翻译和画线点评儿童双语能力a[刀一百多年以来，书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言，那么他们的智力将受到影响。这是一种误导。最早期的一些双语研究仔细探究了双语儿童在智力测试方面是领先还是落后于单语儿童。[⑧]20世纪20年代到60年代间，多数研究发现，单语儿童在智力测试上优于双语儿童。得出的结论是，双语儿童在思想上是困惑的。[9]据说，脑袋里装着两种语言会扰乱有效思维。于是有人提出，精通一门语言要比两门掌握得一般的语言好得多。b仍然有很多人（尤其是单语者）认为双语者智商较低。但是，现在我们知道这项早期的研究是欠考虑且错误的。首先，这样的研究常常是让双语者用较弱的那门语言（通常是英语）来做智力测试。当初如果是让这些双语者用威尔士语、西班牙语或希伯来语来做测试，那么结果可能会完全不同。因此，对这些双语者的测试是不公平的。其次，对比的双方并不对等。比方说，双语者大多来自纽约的贫困家庭或威尔士的边远乡村，而单一语言者往往更多地来自中产阶级和城市家庭。工人阶级出身的双语者常常被拿来和中产阶级出身的单一语言者作比较。因此，与其说是因为语言差异，不如说是社会阶层的差距才得出了这样的结果。故双语者与单语者之间的对比是不公平的。c加拿大、美国和威尔士所做的最新研究表明，双语者在智力测试上与单语者至少是处于同一水平的双语者牢固掌握两门语言时（研究文献上称之为平衡的双语者），在智力测试中会比单语者稍微多一点优势。这是目前一致认可的心理智慧，对双语儿童的培养而言也是个好消息。举个例子，有这样一个能在学校的全部课程中来回在两门语言转换的孩子。他在智力测试中很有可能领先那些与他差不多的单语者一他们性别相同，来自同样的社会阶级，年纪亦相仿。双语能力远远不会让人们思想混乱，现在，人们谈到双语能力，就会将其与一定程度的智力优势联系起来。d但是，需要注意的一点是智力测试也许并不能测出一个人的智力，它只能测出最广泛概念上的一部分智力。智力测试是简单的一些纸笔测试，答案只能是“正确或错误”。是不是全部智力都体现在这种选择对错的纸笔测试上呢？难道没有更加多样的在日常生活和事务中都重要的智力类型吗？e很多问题都需要回答。是不是我们认为聪明人就只是某个在智力测试中拿到高分的人？聪明人仅仅只是那些属于高智商组织（如门萨高智商俱乐部）的人吗？是否存在社交智力、音乐智力、军事智力、营销智力、驾驶智力或政治智力？智力测试中要求对每一个问题都选出一个单一的、可接受的且正确的答案，是不是所有甚至任何这些形式的智力都是由一次这样简单的纸笔智力测试来衡量的？定义什么构成智力行为需要进行个人价值判断，关于什么类型的行为以及什么样的人更有价值f有关双语儿童的心理智慧发展现状是，要是两门语言发展得相对完备，双语者比单语者更有思维优势。举个例子，问孩子一个简单的问题：你能想到砖头的多少种用法？有些孩子只能给出两三个答案。他们能想到的是用来砌墙，建房子，也许这就是他们的全部答案。另一个孩子随意地写着，一个个想法接连往外蹦：堵住兔子洞、砸窗户、作一个鸟盆、当成铅垂线、在艺术展会上制作成抽象雕塑。g世界各地的研究显示，双语者对此类开放性问题的回答往往更加流利、灵活、新颖和详细。人们往往称那些能想出好几个答案的人为收敛型思维者。他们的答案都是些可接受的常规答案。而能够想出那些不常见的物品（如砖头、易拉罐、纸板箱）有多种不同用法的人则被称为发散型学习者。发散型学习者想象力丰富，思雏流利，遇到一个问题喜欢给出各种各样的答案。h[0]思维也包括其他方面，其中，“均衡的”双语者相较于单语者来说大概会多一些暂时性的或有时是永久性的优势：如与人交流时会更加敏感，在认知发展阶段会进步得稍微快一，点，[11]不太重视单词的发音，更关注词语本身的意思。对双语者而言，这种不关注单词发音，重视词语意思的能力往往能在4到6岁的年纪里发展成一个（暂时性的）优势。[13]这个优势可能意味着，他们在学习阅读，学习思考语言方面有最初的领先优势。·3readingpassage2quetio14-16whichthreeofthefollowigtatemetare根据文章，以下哪三项对nice的描述是正确的？trueofnice,accordigtothetext?aitfeelthateolewithadhealthhaita它认为有不良健康习惯的人不应该接受治疗。houldotreceivetreatmet.bitiaagecythatofferadvicetothenhs.b这是一个为nhs提供建议的部门。someofthereorttheyroducedicrimiatec他们的一些报道歧视老人。agaittheelderly.ditiititdeciiohouldolyealicaled它坚持其政策只适用于特定情况。icertaiituatio.eitiaagecythatcotrolallnhsolicye这是一个掌控nhs所有治疗决策的部门。regardigtreatmet.fitowerareotaexteiveathoeoff它的影响力没有nhs大。thenhs.gmaypctaetheirdeciiococerigg许多初级保健信托基金与投资相关的政策都fudigooemadeynice.基于nice做的决策。hithamadeatatemetthatoverweighth它声明超重人群不能接受新关节置换手术。eolewillotreceiveewjoit.[(nice),whichadvieothecliicaladcoteffectiveeoftreatmetforthenatioalhealthservice(nhs)itheuk(a段第二句)itrulighouldalyolyifthetreatmetwalikelytoeleeffective,orotworke-caueofauhealthyhait..(b段第二句)acrotheuk,rimarycaretrut(pct)regularlywaitformaymothforanicedeci-ioeforeagreeigtofudaewtreatmet..(c段第二句)【解析】原文大篇幅都是描述nice,集中在b至f段。a段第二句提到，nice为nhs提供有关临床和成本效率的建议，是选项b的同义复述。b段第二句提到，nice强调其规定只适用于治疗有可能没什么效果或由于病人不健康的习惯而导致治疗无效的情况：d项说nce坚持其政策只适用于特殊情况，与原文表达的意思相同。c段第二句提到，在整个英国，初级保健信托基金在同意投资一项新治疗方法时，一般都要等待nice的决策好几个月：g项的表述与原文同一个意思。故答案为b,d和g。【干扰项排除】文中提到有不良生活习惯的人可能被拒绝治疗，因为有时候要考虑自我造成的因素，a项说有不良生活习惯的人不应该接受治疗，太绝对了。文中并没有一处提到过nice发布的报道歧视老人，c项错误。b段第三句提到，nice坚持称，其决策并不是整个国民保健署都会听从，e项说nice掌控nhs所有治疗决策，与原文意思相反，错误。文中提到，nice为nhs提建议，nice是一个影响力很大(owerful)的机构，nice还规定试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至39岁的女士开放等，从这些表述可以看出，nice的影响力比nhs大，故f项排除。h项的表述是张冠李戴，文中原文是说东萨福克郡有三家信托基金已经声明，肥胖人群没有髋关节置换手术或膝关节置换手术的权利，因此，h项可以排除。4.quetio17-1917.nicearguethatnice主张aricheolehouldotegiveeciala富人不能越过穷人享受优待coideratioovertheoor.bolyatietfromcertaiclaehouldb只有来自特定阶级的人才可考虑得ecoideredfortreatmet.到治疗cocialrolehouldecoideredwhec决定治疗时要考虑社会角色。decidigtreatmet.dcotoftreatmetwoulddeedod治疗费用取决于病人的收入。atiet'icome【原文】niceaidoriorityhouldegivetoatietaedoicome,ocialclaorocialroleatdifferetagewhecoiderigthecoteffectiveeofatreatmet..(d段第一句)【解析】答案出现在d段第一句。此处提到，nice称不可以因为病人的收入、社会阶级或社会角色而给予优先权：a项称，富人不能越过穷人优先享受特殊待遇，与原文表述相符，故为答案。【干扰项排除】b项“只有来自特定阶级的人才可考虑得到治疗”和c项“决定治疗时要考虑社会角色”都与原文d段描述相悖，可排除。文中并没有提到nice说治疗费用取决于病人的收入，故d项可排除。18.whatrecommedatiohanicemade?nice提出什么建议？atorovideolderwomewithivftreatmeta为老年妇女提供试管婴儿疗法btomakefludrugacceiletowomeuder40b让40岁以下的女性易获得感冒药ctogiveeoleetwee23-39fludrugc给23-29岁的人群提供感冒药dtoallowcertaiwometohaveivftreatmetd让某些妇女接受试管婴儿疗法【原文】nicehaalreadyruledthativfhouldeavailaleothenhstowomeaged23to39athetreatmethalechaceofucceiolderwome.(d段倒数第二句)【解析】根据题目的recommedatio可定位到d段。该段倒数第二句提到，nice规定，试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至29岁的女性开放，d项的表述与原文相符，故答案为d【干扰项排除】a项与原文描述相反，可排除。d段提到流感药物要面向65岁以上的老人而不是40岁以下的女性，排除b项。同理，原文也没有提到为23至39岁的人提供感冒药，c项也可排除。19.niceadmitthatnice承认aomedruguedythenhswereanhs使用的某些药物临床上无效。otcliicallyeffective.btheiradviceiometimeigoredyb他们的建议有时候会被nhs忽略。thenhs.citioftehardtodetermieifaatietc通常难以去判定一位病人的疾病是hacauedhiorhercoditio.不是自己造成的。dtheyaremorecoceredaoutcotd比起病人，他们更加关心成本效率。effectiveethaatiet.[theyackowledgethatitcaedifficulttodecidewhetherailleuchaaheartattackwaelf-iflictediamoker..(e段倒数第二句)【解析】由题目的admit可定位到e段。该段提到，nice承认(ackowledge),很难确定某种疾病（如心脏病)是否是烟民自身造成的。c项的表述与原文相同，故c项为答案。【干扰项排除】e段提到，如果自我造成的因素导致药物或治疗的临床疗效不佳，那么这是需要在向nhs提建议时考虑到的，并非是说药物没有效果，故排除a项。b段提到，nice称自己的决策对nhs而言并不是所谓的法令，但是原文也并未具体提到nhs忽略nice的建议，故b项也可排除。几乎原文全文都在表述nice对病人并没有歧视，f段末句提到nice平等对待所有年龄段的人们：因此，d项也是错误的。5.quetio20-2620.thierowahaythatnicerealiedagedicrimiatioeededdealigwith.[c]joathaelli【译文】这个人很高兴nice意识到了需要解决年龄歧视的问题。【原文】joathaelli,theolicymaageratheltheaged,aiditwaleaednicehadfiallyhowaudertadigoftheimortaceoftackligagedicrimiatio.(i段第一句)【解析】根据题目的agedicrimiatio定位到i段第一句。此处提到，乔纳森·艾利斯很高兴nice知道了解决年龄歧视问题的重要性。且题目的hay,realied和dealigwith是原文leaed,audertadigof和tacklig的近义词，与原文描述相符，故答案为c。21.thieroholdaveryhighoitioitheniceagecy.[a]michaelrawli.【译文】这个人在nice机构担任很高的职位。【原文】profsirmichaelrawli,thechairmaofnice.(f段第一句)【解析】根据题目的nice和highoitio定位到f段第一句，开头即提出，迈克尔·罗林斯是nice的主席，主席无疑是一个很高的职位，故答案为a。22.thieroiamemerofaoliticalarty.[b]stevewe【译文】这个人是一个政党的成员。【原文】butstevewe,thelieraldemocrathealthokema..(g段第一句)【解析】根据题目关键词oliticalarty定位到g段第一句。该段开头即表示，史提夫·韦伯是自民党卫生部发言人。毫无疑问他是政党成员，答案选b。23.thieroaytheirolicyregardigageirecieadeaytoudertad[a]michaelrawli【译文】这个人说他们有关年龄的政策是很明确、很容易理解的。【原文】profsirmichaelrawli,.thechairmaofnice,aid,“oageweareveryclear一ouradviorygrouhouldotmakerecommedatiothatdeedoeole'agewhetheyarecoiderigtheueofaarticulartreatmet,ulethereiclearevideceofadiffereceiiteffectiveeforarticularagegrou.(f段第一句)【解析】根据题目关键词olicyregardigage和recie可定位到f段第一句。此处提到，nice主席迈克尔·罗林斯说：“论年龄我们是非常明确的，我们的指导小组，考虑应用一项特殊疗法时，不能提出那些与病人的年纪有关的建议…”，题目的recie是clear的近义词，且题目是原文意思的总结，符合原文，故答案为a。24.thierodoeotagreewiththeoitiotakeynice.-[b]stevewe【译文】这个人不同意nice的观，点。【原文】butstevewe,thelieraldemocrathealthokema,aidtherewaadagerofrimarycaretrutfollowigtheamecoureofactio.'thereioexcueforcah-traedhoitaldeyigtreatmettoeolewhoelifetyletheydiaroveof...thenhsitheretokeeeolehealthy,ottoitijudgemetoidividuallifetyle.'(g)【解析】b段第二句表示，nice称因为病人不健康的生活习惯导致治疗效果不佳的情况下有可能拒绝做手术或开药。g段则提到，史提夫·韦伯称nice的责任是保障人民的健康，不是坐在那儿评判病人的个人生活方式。从g段的用词ut,dager、oexcue,deyig、diarove等词可知，史提夫·韦伯是不同意nice的观点的，故答案为b。25.thierofeelthenhsmutfurtherimroveitrelatiowiththeelderly.[c]joathaelli【译文】这个人认为，nhs必须进一步改善与老人的关系。【原文】"thenhsowhamuchtolear.itwilleureafairerdealallroudforoldereoleuigthenhs.'(i段后两句)【解析】根据题目关键词nhs、theelderly可定位到i段后两句。此处提到，乔纳森·艾利斯认为，nhs还有许多有待学习之处。nhs将保证那些享受国民医疗服务的老年人会得到更公平的对待。题目的意思是nhs必须进一步改善与老人的关系，正是乔纳森·艾利斯想表达的含义，故答案为c。·6✉···试读结束···...

2023-05-15

图书名称：《雅思听力2答案详解》【作者】《雅思听力》编写组编著【页数】248【出版社】世界图书出版公司,2019.01【isbn号】7-5192-5987-7【价格】79.80（全两册）【分类】ielts-听说教学-自学参考资料【参考文献】《雅思听力》编写组编著.雅思听力2答案详解.世界图书出版公司,2019.01.图书目录：《雅思听力2答案详解》内容提要：雅思听力编写组编的《雅思听力（a类g类通用共2册）》收录试题均为近期考过的真题，能充分体现当下雅思听力考试的趋势。可以说，对未来即将参考雅思考试的“烤鸭”而言，含金量较高。作为考前补充复习资料，本书首当其冲。《雅思听力2答案详解》内容试读pt了雅思听力真题还原·答案速查modeltetsection11.lowergreestreet2.026635523873.afield4(a)va5.flyer2000/aflyer20006.lue7.flattyre/tire8.8/eightday9.hillfarmetate10.localsection211.b12.c13.a14.b15.c16.c17.118.h19d20.gsection321.a22.b23.a24.c25.b26.b27.b28.a29.d30.csection431.ca32.drik33.tatele34.retur35.temerature36.oudroof(ed)37.freher38.texture39.liquid40.trawerrymodeltetsection11.jeie2.31eatlae3.11thjuly4.cook5.equimet6.food-hadlig7.firtaid8.(college)tutor9.020868522410.colourlidesection211.d12.f13.114.b15.e16.a17.g18.armad19.aamulace/amulace20.yellowticket()section321.c22.b23.c24.a25.c26.b27.c28.d29.a30.bsection431.heavy32.urgery33.eetle34.ga35.movig36.urfacearea37.tue38.reure39.aumarie/umarie40.fuelmodeltetsection11.row2.62,0003.doctor4.hoig5.1,1006.tax7.tyre/tire8.headlight9.thurday10.lodosection211.c12.b13.c14/15.a/d16.7017.eveig()18.(four-coure)dier19.4020.golfclusection321.c22.a23.b24.a25.b26.e27.g28.a29.d30.b-2-section431.commo32.woodlad33.tail34.grey35.huma36.memory37.hearig38.ird39.year40.watermodeltetsection11.jaela2.newzealader3.laycetre4.(a)rofeor5.firtaid6.ailig7.ort8.twi/two9.scotlad10.cooksection211.e12.f13.b14.d15.c16.g17/18.b/e19/20.a/dsection321.c22.c23.a24.b25/26.b/e2728.c/d29/30.b/dsection431.thi32.courtdocumet33.high-quality34.uried35.thicke36.leached/whiteed37.dialect38.aelie39.evolutio40.traderoutemodeltetsection11.saturday,25th/252.55/fifty-five3.kiveadfork4.(garde)chair5.iceucket6.same-day/sameday7.homedelivery8.$3.50/threedollarfifty9.suamilli10.3987695section211.a12.a13.b14.a15.c16.c17.a18.b19.c20.bsection321.c22.b23.c24.a25/26.c/e2728.d/e2930.c/esection431.raifall32.air33.freezig34.uucceful35.chea36.gra37.olar38.ite39.wall40.womemodeltetsection11.termial2.patera3.eat4.077653284115.hotel(retaurat)6.raicoat7.(walkig)hoe8.moutailive9.chocolate10.acaledarsection211.a12.a13.b14.c15.h16.f17.e18.a19.b20.dsection321.d22.b23.a24.h25.f26.e2728.b/e29/30.a/csection431.feed32.metaladleather33.retrictio34.hi35.eglad36.uilt37.overty38.availaility39.coal40.airollutiomodeltetsection11.accoutat2.overfifty3.familymemerhi4.9/nie5.doctor6.swimmigool7.ayextra8.ocialevet9.aircoditioig10.retauratsection211.c12.c13.a14.b15.firt/ltyear16.(right)alace17.iteratioal/foreig(tudet)18.relaxatio19.motivatio20.reearch/advacedsection321.71422.2:00.m.2.m23.extedtheideadlie24.material25.a26.f27.e28.d29/30.adsection431.iceage32.iviile33.ifectio()(from)34.flavour35.uort36.exe37.extictio38.lowlad39.helter()40.cuttigmodelsection11.youth2.comedy3.12march4.ulicityadlight5.commuity6.ortcetre7.1808.cotume9.sawdicott10.07955240063section211.b12.c13.c14.b15.coveratio16.learigexeriece17.reoile18.orgaic19.ickaimal20.udertadigsection321/22.aw/d2324.be25/26.b/c27.c28.b29.d30.fsection431.violi32.lue33.teel34.fryigpa35.maget36.latic37.olid38.maroductio39.preciio40.goldmodeltetsection11.412.mueum3.hour4.ellicoat5.ferry6.ummer7.18878.cooter9.etertaimet10.kitchesection211.b12.h13.c14.e15.a16.a17.c18.c19.b20.bsection321.a.22.h23.b24.g25.d26.e27.b28.a29.b30.csection431.laet32.humidity33.water34.(electric)telegrah35.(weather)ma36.airort37.dryair38.cloud39.alloo40.hurricaemodeltetsection11.752.wood3.164.cream5.adjutale6.row7.cuoard8.door9.blake10.statosection211.a12.c13.b.14.c15.a16.f17.a18.g19.e20.dsection321.c22.b23.a24.c25.a26.a27.b28.c29.b30.asection431.hyical32.itict33.relief34.(ocial)od35.ower36.egative37.releae38.hormoe39.immueytem40.addreammodeltesection11.idividual2.item3.equimet4.700hudred5.reaoalecot6.airlie7.(ice)(oldcar8.rethoue9.tormdamage10.valuesection211/12.a/d13/14.c/e15.e16.a17.c18.h19.f20.bsection321.c22.c23.b24.a25.b26.a27.c28.a29.c30.bsection431.latic32.roceig33.eaoed34.olihed35.thecot36.graiatter37.word38.0.839.0.140.blackvelvetmodeltet12section11.hairdreer2.talet3.uglae4.lock5.adator6.taxi7.jefferey8.07775941289.church10.30arilsection211.012.b13.c14.c15.b16.b17.b18.c19.b20.asection321.a22.c23.b24/25.c/f26.2400/2400oud27.(certai)udget28.firmoffer29.uiverityweite30.howtoalysection431.leeffort32.ucomfortale33.186034.coected35.moremoothly36.ruerwheel37.afer3840.c/d/fmodeltetsection11.15-18setemer/15to18setemer2.(the)pacifichotel3.07944412334.$50aday5.(profeor)dyla6.lodo7.latfriday8.(a)iteretigtitle9.(a)hort/riefcv10.admisection211/12.d/e13/14.b/c15.e16.b17.a18.d19.f20.csection321.tudetidetificatiocard/idetificatiocard/idcard/uiverityidetificatiocard22.(a)aualfee23.tueday-suday/tuedaythroughsuday/tuedaytosuday24.8:3025.d26.a27.f28.b29.g30.csection431.fruittree32.furitureolih33.moquitoe34.leeigicke35.wholeuildig36.mallcale/mall-cale37.huma38.reitat39.cheaer40.lifecycle-6-···试读结束···...

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图书名称：《植物免疫系统详解》【作者】刘晓柱著【页数】180【出版社】北京：知识产权出版社,2018.08【isbn号】978-7-5130-5687-8【价格】50.00【分类】植物学-免疫学【参考文献】刘晓柱著.植物免疫系统详解.北京：知识产权出版社,2018.08.图书封面：图书目录：《植物免疫系统详解》内容提要：本书主要探讨植物甘油激酶基因（nho1）调控的非寄主抗性机制，聚焦植物细胞内的催化代谢途径，从分子生物学与生物化学角度阐述拟南芥nho1调控的非寄主抗性生理与分子作用机理以及植物病害类型与机理相关内容，供植物病理学相关研究人员参考。《植物免疫系统详解》内容试读第一章绪论长期以来，植物的病虫害问题一直是制约农业发展的重要因素。每年因病虫害造成的全球作物平均减产达10%左右，造成直接经济损失约300亿美元(whi和davie,2000)。在植物病害最严重时，可能造成局部地区农作物100%的减产。因此，如何有效地防治病虫害是现代生物技术亟待解决的一项重要课题。由于病虫害的种类繁多，防治起来存在一定的难度，因此需要根据农作物的种类、时间、季节的特点开展综合防治。包括物理防治、化学防治、生物防治等几方面的措施(howell,2003)。物理防治是指利用温度、辐射、声波等一些物理因素来防治病虫害，或者利用害虫的趋化性、趋光性等趋性特点提高农作物的产量或品质。因此，物理防治是一种高效的防治方法，可有效减少农药的使用量，培育绿色、有机、无公害农作物。研究表明，在农业生产中使用银灰色地膜可有效防治蚜虫病，使用铝箔覆盖地面可有效防治西葫芦病毒病，使用银黑双色膜可有效防治萝卜花叶片病（李捷和冯丽芳，2007）。化学防治是指采用不同类型的有毒化学试剂进行防治病虫害的一类方法。化学防治具有应用方便、快速、效果好等优势，特别是在病虫害爆发成灾时期，使用起来见效较快（王杏林等，2001）。但大量使用化学农药防治病虫害时，不可避免地造成药物残留、病原物抗药性增加以及破坏环境等方面的不良影响，因此在进行化学防治时要尽量降低其负面影响。在进行化学防治时，可采取科学选择农药种类、更换农药品种、把握喷洒周期、控制农药安全间隔时间等几方面的措施，尽量降低其带来的不良影响。生物防治是指采用对植物有益或无害的生物来防治病原菌生长与繁殖，从而降低病害的发生和发展的一类防治方法(eljaoual,2008)。生物防治的1植物免疫系统详解一拟南芥非寄主抗性研究《·本质是利用生物种间关系、种内关系，调节有害生物种群密度。因此，相比较于化学防治而言，生物防治具有无毒、无害、无污染、高效等优点，既符合绿色食品的生产要求，又可以为农业的可持续发展提供保障。可用于生物防治的菌种有芽孢杆菌、巴氏杆菌、假单胞杆菌等细菌；毛壳菌、拟青霉菌、木霉菌等真菌；链霉菌属放线菌以及其他微生物类群。生物防治机制主要包括：①占据植物上的病原菌侵染位点，可竞争病原菌的各种营养物质，从而达到防治病害的目的：②合成新陈代谢产物抑制病原菌的生长与代谢活动：③寄生在病原菌上，并从病原菌中获取各种营养物质，从而达到抑制病原菌生长的目的；④诱发植物对病原菌的抗性，增强植物的抗病能力；⑤调控植物微生态环境，促进其生长健壮，从而增强对病害的抵御能力；⑥对病原菌起系统拮抗作用（maart等，2015)。使用化学药剂仅能在一定程度上抑制病虫害，大量使用化学药剂造成环境污染，又进一步诱导抗药性病虫害生理小种的产生，所以化学药剂防治措施治标不治本(frak,2010mcevoy和coom,1999weller,1988)。目前，最合理有效的防治病虫害的方法就是培育和种植抗病植物品种。经过植物病理学家和育种学家多年努力，已有十几种作物的抗病基因(reitacegee)被克隆出来，从而为培育新抗病作物品种奠定了基础(whi和lumde,2001kiee等，1991)。然而，由于病原菌生理小种的高度变异特性，而抗病基因通常仅对病原菌的某个生理小种起作用。因此，转抗病基因的抗病策略并不能在农业生产上长期使用，如何提高农作物抗病的持久性已成为研究植物抗病的热点之一(wag等，2006；howell,2003rauach和kloeer,1998)。非寄主抗性(o-hotreitace)是指植物对大部分病原物产生抗性，对极少数的病原物感病的现象(thordal-chitee,2o03myore和ryu,2004；于建水，2012；廖甜甜等，2012)。非寄主抗性是物种水平上的抗性，它不是由植物单个专化性的抗性基因决定的，是植物展现出的最普遍的抗性形式，不易随着病原微生物的变异而丧失，因此它比小种水平上基因对基因(gee-for-gee)的抗性更广谱、更稳定、更持久(joe和takemoto,2004),在农业上具有重要的应用前景。这类抗性机制的研究已经成为目前植物抗病性研究的重要方向(elli,2006)。2第一章绪论心6口nho1(nonhostresistance1)是一类非寄主抗性基因，它是以拟南芥与非寄主病原菌假单胞菌（peudomoayrigaev..haeolicola),的互作为模式系统，从拟南芥突变体中分离的一个抗非寄主细菌性病原菌的非寄主抗性基因(lu等，2001)。nho1基因编码一个甘油激酶，在atp的参与下催化甘油形成3-磷酸甘油（(glycerol-3-hohate,g3p)（kag等，2003；kachroo,2009)。g3p是一种活性分子，参与多种生化代谢反应。g3p在辅酶nad*的参与下，在磷酸甘油脱氢酶作用下生成磷酸二羟丙酮(dhydroxyacetoehohate,dhap)(kawamoto等，1979)。dhap则参与三羧酸循环(tricaroxylicacidcycle)(caueret等，1994)。此外，g3p也是甘油酯生物合成的起始反应物，而甘油酯是细胞膜结构的重要组成部分及植物激素莱莉酸(jamoate)生物合成的反应起始物(kachroo等，2004)。目前，国内外对甘油激酶nho1基因所催化的甘油代谢及中间代谢物在非寄主抗性中的作用研究还处于一片空白。近年来，从基因表达水平上对非寄主抗性机制的研究表明，细胞内的生物合成、分解代谢等生化代谢反应在非寄主抗性中起着重要的作用。tratwal等人以拟南芥为材料分别感染非寄主病原菌（blumeriagramii..hordei,bgh)及毒性病原菌(eryihecichoraceearum),，然后比较它们所引起的基因表达差异。结果发现在非寄主病原菌引起的差异表达基因中，绝大部分基因属于光合作用、转录/翻译系统、催化代谢及转运系统，2/3的基因表达被非寄主菌所抑制，并且在这些基因中的绝大部分所编码的产物在光合作用及一般的催化代谢中起作用。这些基因中，有近一半的基因表达蛋白产物被检测存在于叶绿体中。叶绿体是脂肪酸合成和g3p合成甘油酯的场所。此外，拟南芥在感染非寄主病原菌bgh后，其正常生长受到抑制，表明植物在感染病原菌后能够重新分配代谢资源（影响其正常生长）以利于抵抗病原菌的侵入navarro等人通过dna微阵列实验发现，许多基因的表达被毒性假单胞菌ptdc3000(peudomoayrigaev.tomatodc3000)抑制。另一方面，这些基因的表达又能被非寄主假单胞菌诱导，nho1基因就属于其中的一个基因。很多研究表明，细胞内的催化代谢途径及其代谢产物在植物非寄主抗性中起着非常重要的作用。另外非寄主抗性又是一种广谱的植物抗性，在农业中具有重要的应用前景，因此关注细胞内催化代谢过程在植物非寄主抗性，一3植物免疫系统详解—拟南芥非寄主抗性研究《特别是拟南芥nho1介导的非寄主抗性作用具有重要的意义。模式植物拟南芥(araidoithaliaa)属于十字花科拟南芥属草本植物，高为7~40cm,基生叶具柄，茎生叶无柄。顶生总状花序，花瓣4片，白色，匙形；线形长角果，花期3~5月。植株小、每代时间短、结子多、生命力强。用拟南芥作为遗传分析研究材料，可大大缩短实验时间，简化实验条件，比玉米、小麦等为植物作实验材料更能节省实验时间和经费。另外，拟南芥属于严格自花授粉植物，基因高度纯合，用理化因素处理后突变率非常高，较易获得各种代谢功能的缺陷型品种。因此，人工诱变后，可在子二代中直接筛选出变异株的纯合子。目前，已知基因组的高等植物中，拟南芥的基因组是最小的，仅为果蝇的1/2(kooreef,2010)。每个单倍染色体组(=5)的总长只有80000k左右，仅为小麦染色体组长的1/80，使得克隆它的相关基因较为容易，因此其基因库的构建、筛选等过程非常简单、快速，同时，还可节省大量的人力、物力。例如，只需16000个大小为20k外源片段的随机λ克隆，就有99%的概率分离任何1种核基因。假单胞菌也属于一种模式生物，近年来，微生物基因组计划已完成了对假单胞菌株haeolicola1448a（peudomoayrigaev.haeolicola1448a)和ptdc3000的基因组测序，其核酸资源及基因组注释已成为公共资源(owe,2011)。同时，假单胞菌与拟南芥的互作成为植物病理学研究中的模式系统。鉴于非寄主抗性在植物抗病中的重要作用，目前对非寄主抗性机理方面的机制还了解甚少，因此，本书重点以拟南芥非寄主抗性基因nho1作为目标基因，利用分子生物学、生物化学、组织学、植物病理学、遗传学等多学科技术手段，从气孔、甘油代谢、糖类物质、糖运输载体基因sweets以及植物生理活性分子等几个部分重点介绍拟南芥甘油激酶基因(nho1)参与调控的非寄主抗性机制。参考文献[1]李捷，冯丽芳，农业害虫物理防治研究进展[j].山西农业科学，2007,35（7)：67-70.-4第一章绪论e6○)[2]廖甜甜，许克静，雷珍珍等，植物非寄主抗性机制研究进展[j),广东农业科学，2012,2:228-232[3]王杏林，马汇泉，辛惠普，可持续性农业与植物病害化学防治[j].现代化农业，2001,5:1-2.[4]于建水，封立波·植物非寄主抗性的研究进展[j].园艺与种苗，2012，(1)：76-78[5]ellij.iightitoohotdieaereitace:catheyaitdieaecotroliagriculture?[j].theplatcellolie.2006,18:523-528.[6]eljaoualt.biologicalcotroloflatdieaej]hortciece,2008,43(5):1627-1627.[7]fraksd.biologicalcotrolofarthroodetuigakerlatytem:patrogreadfuturedirectio[j].biologicalcotrol,2010,52:8-16.[8]howellc.mechaimemloyedytrichodermaecieitheiologicalcotroloflatdi-eae:thehitoryadevolutioofcurretcocet[j].platdieae,2003,87:4-10.[9]mcevoypb,coomem.biologicalcotroloflativader:regioalatter,fieldexeri-met,adtructuredoulatiomodel[j].ecologicalalicatio,1999,9:387-401.[10]commercialueoffugialatdieaeiologicalcotrolaget:tatuadroect[m]:walligfordcabipulihig,[11]joeda,takemotod.platiateimmuitydirectadidirectrecogitioofgeeraladecificathoge-aociatedmolecule[j].curretoiioiimmuology,2004,16:48-62.[12]kachrooa,veugo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2023-05-15

图书名称：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】754【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【isbn号】978-7-5162-2428-1【价格】218.00【分类】教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》内容提要：...

2023-05-05 中国民法编纂 中国法制出版社的民法典怎么样

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2023-04-26

2019梦幻骑行西游骑行拼图活动答案介绍：女儿国、宝藏国玉兰油每小时都会出现三个老人谜语，停留15分钟。要想解开灯笼上的谜语，一个有谜语的老人需要15分的体力才能回答每个问题。答对可以赢得1个谜语。玩家可以从长安城（290190磅）和建业城（8470磅）的npc“卖元宵的兔子（元宵节用糯米粉制成的填充圆珠）”购买33354个元宵（元宵节时用糯米粉做成的填充圆丸）和灯谜点数。1.小时就像逗号，在水中嬉戏。在成长和跳跃的过程中，捕捉昆虫是冠军（说出一种动物的名字）-巨型青蛙2.五只左手和五只右手。拿十个，还有十个（一个日常用品）——手套。3.嘴巴比肚子大，所以你给什么就吃什么。它是给你吃的，你用它来吃（一种日常必需品）——一个碗。4.挥舞着一把钳子，玩着八把锋利的刀，我一辈子都在欺负和害怕困难，总是抓来抓去（打动物）——螃蟹将军5.这不是零食也不是糖。它隐藏在柔软凉爽的胃里。不能吃也不能喝。你应该每天试用3354支牙膏。6.光如燕子，在天地之间飞翔。不怕相距很远，你也可以传播这个词（给动物起个名字）——信鸽。7.没有脚或手，穿着鹅皮衣服（动物的名字）起皱——一只海毛虫。8.脚像细牛蹄，身体像大狗一样重。如果你像大象一样走路，生下一个孩子，那么你一定像一个老人（说出动物的名字）——一只羊。9.一只麻雀在桌子上飞了起来，抓住尾巴跳到河里（撞到了一个日用品）——一把勺子。房子里有一个亭子。亭子里有一个人，他每天都在荡秋千。如果你不荡秋千，你会生病3354次（用柴、米、油、盐）。雅典有100多人什么都不离开这座城市。离开城市时，点燃自己（做一件日用品）——一根火柴。12.一个藏宝袋可以装下所有东西。可以装棉线、钢（日常用品）-针线袋。13.阳台与阳台相连，层层叠叠，上面漂浮着白云，下面盛开着红花（一种日用品）——蒸笼。14.用鼻子面对天空，用嘴面对地面。用锤子敲它，摇动地球（一种日常用品）——时钟。15.薄嘴能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆子（一种日常用品）-菜刀16.金钩挂着银戒指，姐妹俩彼此分开。如果你想见面，你需要戴耳环直到天黑（一种日常必需品）。17.戴着一顶平顶帽，戴着一个圆柱体，虽然只有一只眼睛，但它是黑暗和英雄的。（每日一件）-手电筒我姐姐一脸灿烂地站在桌子上，跑了过去，他拍了一张照片。（一件日常用品）-镜子19.一艘船驶来，舵手在上面。当时正下着细雨，向后走（碰到一件日常用品）后，雨就干了。20.脸没有嘴，脚没有手，听别人说话，和他们一起喝酒（使用日常用品）——注意。21.《斗破苍穹》（一个角色）-丈夫22.一只小虫子，自己做灯笼，躲在灯笼里，变成了飞行的仙女（以动物的名字命名）——一只蚕。23.戴着红色帽子，穿着白色布外套，走路像摇船，说话像驴子吠叫（说出一种动物的名字）——鹅。24.白天住在草地上，晚上在空中游泳，闪闪发光，没有尾巴但没有头（猜昆虫）-萤火虫悟空使用的武器是金箍棒。26.星星会在晚上落下。（填字游戏）-兔子27.坐也是躺着，站也是躺着，走也是躺着，躺着也是躺着（猜动物）-蛇28.你可以坐、站、走、躺（猜动物）-鱼29.坐也是站，站也是站，走也是站，躺着也是站（猜动物）——一匹马。30.坐也是坐，站也是坐，走也是坐，躺着也是坐（猜动物）-青蛙圆圆就像一个甜瓜。人们喜欢和他一起玩，但他们抓不到他。他们抓住他，扔了他（猜是运动器材）——篮球。32.风，无风，无风（猜测一件事）-风扇33.一头奇怪的牛，有两条圆腿，骑在它的肚子上，用两只角抓住他的自行车。34.金布，用银条包裹，中间弯曲，两端朝上（猜猜水果）-香蕉35.盲人触摸大象39.他的眼睛外面有一张大而秃的嘴，一条比身体还大的尾巴，旁边有草和假山，还有一朵大红花（以动物的名字命名）——金鱼。40.一把刀，随波逐流，有眼睛但没有眉毛（说出一种动物的名字）-鱼在回答问题时，玩家可以通过勾选回答界面上的“连续回答模式”选项来选择回答模式：如果勾选，则为连续回答模式。每个问题回答后，下一个问题将自动给出，并扣除15个耐力，直到知识渊博的老人离开或角色缺乏耐力；如果未选中，它将处于单人回答模式。每个问题回答完毕后，回答界面将消失，回答问题时将扣除15个体力。特别说明：1.元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠）的兑换截止日期为2019年3月12日8:00，元宵（元宵节用糯米粉制成的填充圆丸）没有使用期。特别关注20193。12服务器维护。维护时间可能稍早于8:00。在维护期间，服务器将关闭。少侠，请提前换元宵（元宵节用糯米粉做成的圆珠）！2.每个召唤师每年最多可以吃10个元宵（元宵节用糯米粉做成的圆形填充球）。“年复一年”的概念是根据自然年份来计算的。从2019年1月1日到2019年12月31日，每个召唤师最多只能使用10个元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠），以此类推。3.当召唤动物吃某种元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠）时，相应的资格越低，提高资格的效果就越明显。4.在召唤师达到上限后，玩家仍然可以继续喂食相应的品种“元宵（元宵节用糯米粉制成的填充圆珠）”来提高召唤师的资格，但超过上限的资格将在次年1月1日零点下降50%。今天的文章到此结束，希望对您有所帮助。...

2023-04-26

图书名称：《长沙市花灌木绿化植物》【作者】曹基武编著【丛书名】长沙市绿化植物丛书【页数】163【出版社】武汉：湖北科学技术出版社,2016.11【isbn号】7-5352-9103-5【价格】48.00【分类】木本花卉-灌木-长沙-图集【参考文献】曹基武编著.长沙市花灌木绿化植物.武汉：湖北科学技术出版社,2016.11.图书目录：《长沙市花灌木绿化植物》内容提要：本书为《长沙市绿化植物丛书》系列之一，从形态特征、生态习性、栽培要点、景观应用4个方面介绍了一批适合长沙市自然条件，并能较好地发挥城乡绿化的花灌木植物。本书内容详实，图文并茂，实用性强，对开展长沙市城乡绿化工作具有较好的指导作用。《长沙市花灌木绿化植物》内容试读长沙市花灌木植物种类1.苏铁长沙市花灌木绿化植物cycarevoluta苏铁科苏铁属铁树、凤尾蕉形态特征常绿。高2~3m,稀8m以上，树干常不分枝。叶羽状，厚革质而坚硬，基部两侧有刺，裂片条形，边缘反卷，先端刺尖。雄花圆柱形，密被黄褐色绒毛，雌花略呈扁球形，密生黄褐色绒毛。种子卵形，红褐色或橘红色。花期6~7月，种子9~10月成熟生长习性原产于日本和我国东南沿海，长江以南地区广为栽培。喜光，喜温暖、湿润环境，不耐寒，不耐干旱贫瘠环境，生长慢，病虫害少，寿命极长。栽培要点播种、分蘖繁殖。易管理，宜栽培在向阳面，不宜栽培在风口或道路中间，冬季可用薄膜包裹，以防遭冻害。景观应用树形奇特，叶片刚劲常青，观赏价值高。多植于庭前、阶旁及草坪内，孤植、群植。0022.日本五针松piuarviflora松科松属姬小松、五钗松、日本五须松长沙市花灌木绿化植物形态特征常绿。针叶5针1束，微弯，丛生短枝，边缘细锯齿，表面3~6条白色气孔线，背面2枚边生树脂道。球果，卵形、圆形或椭圆形：种子具翅。树皮先淡灰色后暗灰色，幼时光滑，老时鳞状脱落小枝密生黄色柔毛。树冠圆锥形。花期5月中旬。生长习性原产于日本，阳性树，喜土壤深厚、湿润且排水良好的环境。忌积水，土壤过湿或通风不良时会影响生长，甚至造成死亡。栽培要点可用播种、扦插、嫁接繁殖。幼苗应在夏季换床，适当庇荫；喜湿润、深厚、肥沃的砂壤土；可盆栽，常换肥土，不耐移栽，移栽须多带土；耐修剪。注意天牛、松毛虫、叶枯病及褐斑病的防治。景观应用树形苍劲秀丽，松叶葱郁纤秀。适植于前庭、门庭及回车道。列植、孤植或丛植皆可。同属相似栽培种,银尖五针松p.var.al-termiata),叶先端黄白色。·短叶五针松(p.var.revifolia),叶细，极短，密生。0033.日本花柏长沙市花灌木绿化植物chamaecyariiifera柏科扁柏属五彩松形态特征常绿。树冠尖塔形，树生长习性原产于日本。喜温暖、湿润气候及湿润土皮红褐、薄皮状脱落。小枝扁平。壤，忌积水。喜光、较耐阴，不耐干燥，耐修剪叶表暗绿，下被白色线纹，鳞叶锐栽培要点播种、扦插繁殖。大树较易移栽，春秋季进尖，略展开。球果圆球形，直径约行，带土团并提前断根。修剪宜在初秋进行。苗期易发6mma茎腐病，虫害少，主要为柏木毒蛾。景观应用枝叶纤细优美，观赏价值高。可孤植、丛植或绿篱。0044.绒柏chamaecyariiifera'squarroa'柏科扁柏属长沙市花灌木绿化植物栽培要点播种、扦插、嫁接繁殖。春季带土移栽成活率高，栽植前深挖松土、施底肥，栽植后适当追肥，保持土壤湿润。盆栽应保持通风透光。景观应用枝叶柔和、美观，是优良的庭园观赏树种，可孤植、丛植、造景、绿篱，亦可作盆景。等40形态特征常绿灌木或小乔木，日本花柏栽培变种，树冠紧密，侧枝斜展。针叶质软，条状刺形，表面鲜绿，背面具两条白色气孔线。小枝羽状。树皮褐色，粗糙，纵裂。生长习性原产于日本。喜光耐阴，喜温凉气候及湿润土壤。0055.线柏长沙市花灌木绿化植物chamaecyariiifera'filifera'柏科扁柏属五彩柏形态特征日本花柏的栽培变种，与日本花柏不同在于：为常绿灌木或小乔木，树冠卵形或近球形，冠幅常宽于冠高。小枝下垂且细长，绿色或淡绿色。生长习性原产于日本。生长较慢，其他同日本花柏栽培要点常用嫁接繁殖。其他同日本花柏。景观应用优良观赏树种，树形端庄，枝叶繁茂。孤植、丛植、列植皆可。006···试读结束···...

2023-04-26

夏米将为大家回答以下问题。植物博士，让我们来谈谈植物博士的介绍。现在让我们一起来看一看！1.植物医生是一个化妆品品牌。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-04-26

图书名称：《儿童简笔植物画》【作者】张秋菊，王丰编绘【页数】118【出版社】北京：金盾出版社,2001.04【isbn号】7-5082-1496-x【价格】6.50【分类】技法(美术)【参考文献】张秋菊，王丰编绘.儿童简笔植物画.北京：金盾出版社,2001.04.图书目录：《儿童简笔植物画》内容提要：070516《儿童简笔植物画》内容试读简笔植物画画法简笔植物画包括花卉、树木、水果、蔬莱和农作物画等。这些画区别于一般简笔画的画法。它是通过认真观察植物之后，在写实的基础上概括简化而成的。因此，儿童学习简笔植物画，首先要多观察大自然中各种植物的生长规律和特性，熟记它们的形神特征。第二要认识、会画基本的平面几句图形，并用这些基本图形把千姿百态的植物形象表现出来；画形状复杂的植物时，可用分解法，将其概括出不同的基本图形，然后组合成该植物的完整画面。儿童在还没能掌握上述要求的情况下，可以按照本书介绍的方法步骤例图和附图进行临摹练习。临摹练习，可用较薄的纸覆在画面上描临，也可目测临在稍厚的纸张上。目测临画时，先用铅笔临，再用黑色水笔勾线，待墨、干后，根据自己对植物的认识，涂染一些颜色，你便可得到一幅生动美丽的自绘画。1·简笔植物画法步骤例图2·花头的画法步骤(1)米·3花头的画法步骤(2)·4····试读结束···...

2023-04-07

[百度云网盘]中考必刷题pdf可打印有答案-语文[百度云网盘]中考必刷题pdf可打印有答案-语文...

2023-03-25