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张艳平2023高三高考地理二轮上下目录：二轮下（春季班）：[第1讲]关于选择题的思考.m4[第2讲]关于选择题的思考2.m4（2.26更新）[第三讲]关于选择题的思考(3).m4[教育部出题四省联考试题]选择.m4[教育部出题四省联考试题]综合.m4（3.5更新）06.2022河北高考题 综合题.m407.[第4讲]关于选择题的思考.m4（3.12更新）08.2022北京卷的讲解.m409.2022天津高考试题讲解.m410.[第5讲]关于选择题的思考(5).m4（3.19更新）11.【第6讲】关于综合题的思考.m4（3.26更新）12.尺度观视角下的2022全国甲卷沙尘暴综合题.m413.2022年海南高考题解析.m414.2022全国甲卷综合题.m415.2022山东卷综合题.m416.2022江苏高考综合题.m417.2022广东高考地理综合题.m418.[第7讲]关于综合题的思考2.m419.2022山东高考地理 选择.m420.2023广东省一模 选择题逐题讲解.m4（4.2更新）20.【第7讲】关于综合题的思考2.m421.2022山东高考地理 选择.m422.2023广东省一模 选择题逐题讲解.m423.【2023广东一模】综合题.m424.【2022浙江卷】选择.m425.【23年浙江首考卷】选择题.m426.【23年浙江首考卷】综合题.m427.【2022湖南卷】选择.m428.【2022湖南卷】综合题.m429.【2022年湖北卷】综合题.m430.【第8讲】关于综合题的思考（3）.m431.2023福建质检 选择题.m432.2023福建质检 综合题.m4（4.16更新）33.【第9讲】关于综合题的思考（4）.m44.2234.山东模考(教育考试中心官方样卷)综合题.m435.山东模考(教育考试中心官方样卷)-选择题.m436.[2022辽宁卷]综合题.m44.2837.【第10讲】关于综合题的思考（5）.m45.538.[第11讲]关于综合题的思考(6).m439.春季最后一课 讲义其余高考题讲解.m45.940.【2022全国乙卷】综合题.m45.192022年高考地理给我们的启示与科学备考电子资料：2022年河北高考卷.df2023年东北三省三校高三第一次模拟考试试题.df2023年云南省二模地理试题及答案.df【第1讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第2讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第3讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第4讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【第6讲课后反馈】2023年百日冲刺（下）.df【官方答案】浙江省2022年普通高中学业水平选择性考试地理试题.df【含参考答案】广东省2022年高考地理真题.df【含参考答案】山东卷2022年高考地理真题（高清版）.df【含答案】2023福建质检.df【含答案】2023届广东省学考一模地理试卷.df【含答案】2023年教育部新课标四省联考地理试题.df【含答案】2023年深圳市高三年级第一次调研考试.df【含网传答案】2022年普通高等学校招生全国统一考试（甲卷）.df【讲义答案0401】2023年百日冲刺（下）.df二轮上（寒假班）：[第一讲]地理事物分布类问题.m4[第4讲]常见环境问题与环境安全.m4[第3讲]常见生态问题与安全.m4[第2讲]常见的资源安全问题.m4（12.29更新）[第5讲]常见灾害类问题考察.m4[第6讲]]人文类可持续发展常见问题.m406.[讲义1-3章]课后余题讲解.m4（1.8更新）8.【课后题讲解】讲义第4－6章.m49.【第7讲】意义影响类问题.m410.【课后题讲解】讲义第7，8章.m411.【第8讲】区位条件类问题.m412.【第9讲】常见灾害类问题和对策.m413.【第10讲】区域认知—位置与地形.m414.【课后题讲解】讲义第9章.m415.23年1月浙江高考首考地理选择题逐题解析.m416.23年浙江1月首考地理综合题逐题讲解.m4（1.21除夕更新）电子资料:【第1讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第2讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第3讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第4讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第5讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第6讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第7讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第8讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【第9讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df第10讲课后反馈】2023年百日冲刺（上）.df【讲义答案】2023年百日冲刺（上）.df【结课测试及答案】浙江省2023年普通高中学业水平选择性考试.df思维导图：自然地理要素间的相互联系.df...

2023-06-01 高考地理百日冲刺每日一题 高考地理百日冲刺每日一题这本书怎么样

张雯2023高考物理点睛班目录：01.考前点睛-高考二级结论口诀串讲.m42023点睛班高三物理第1讲_纯图版.df点睛班第1讲参考答案_纯图版.df文档类–张雯回归课本之教材演示实验.df高中物理公式总结.df高中物理常见思想与方法.df高中物理常识总结.df高考物理实验题解题策略.df高考物理计算题解题规范及示例.df高考物理选择题解题技巧.df重点知识切片–张雯01运动学综合图像~1.m402电路图像问题~1.m403力学实验之器材创新~1.m404力学实验之新型实验~1.m405伏伏法和安安法测电阻~1.m406等效替代法测电阻~1.m407电桥法测电阻~1.m408核反应与能量动量及磁场综合~1.m409固体和液体（学霸网www.xue-a.org）.m410波的几类特有现象~1.m4高考必备基础自测–张雯第10章磁场（学生版）.df第11章电磁感应（学生版）.df第12章交变电流（学生版）.df第13章振动、波和光（学生版）.df第14章热学（学生版）.df第15章原子物理（学生版）.df第1章匀变速直线运动（学生版）.df第2章相互作用（学生版）.df第3章牛顿运动定律（学生版）.df第4章曲线运动（学生版）.df第5章万有引力与航天（学生版）.df第6章机械能（学生版）.df第7章动量（学生版）.df第8章静电场（学生版）.df第9章恒定电流（学生版）.df教师版第10章磁场（教师版）.df第11章电磁感应（教师版）.df第12章交变电流（教师版）.df第13章振动、波和光（教师版）.df第14章热学（教师版）.df第15章原子物理（教师版）.df第1章匀变速直线运动（教师版）.df第2章相互作用（教师版）.df第3章牛顿运动定律（教师版）.df第4章曲线运动（教师版）.df第5章万有引力与航天（教师版）.df第6章机械能（教师版）.df第7章动量（教师版）.df第8章静电场（教师版）.df第9章恒定电流（教师版）.df...

2023-06-01

张永辉初三数学月考中考大作战9讲带笔记目录：├─春季苏教攻坚班闯关三│└─第1节攻坚班.m4│├─人教月考大作战│└─第1节人教小灶课.m4│├─苏教月考大作战│└─第1节苏教小灶课.m4│├─第01讲平行四边形综合.m4├─第02讲矩形与菱形综合.m4├─第03讲正方形模型.m4├─第04讲中点常用辅助线.m4├─第05讲旋转辅助线.m4├─第06讲分式方程与增根.m4├─第07讲期中复习.m4├─第08讲反比例函数图像与性质综合.m4├─第09讲反比例函数与一次函数.m4│├─讲义│├─第01讲讲义.df│├─第02讲讲义.df│└─第03讲讲义.df│├─课堂笔记│├─01【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─01【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─02【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─03【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─03【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─04【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─04【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─05【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─05【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─06【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─06【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─07【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─07【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─08【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─08【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─09【课堂笔记】辅导课前笔记.df│└─09【课堂笔记】主讲课中笔记.df...

2023-06-01

2023年最新寒假班，包括1-15讲，全部为m4文件...

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张彩琪2023高二英语a 春季班目录：春季班:01【同步第1讲】强调句核心知识点 词汇精讲张彩琪a .m402【同步第1讲】题型精练高二英语.m403【同步第2讲】阅读理解进阶训练 语法精练张彩琪a _2023-02-26_12-12-58.m404【同步第2讲】题型精练高二英语.m405.直播【同步第3讲】黄金写作句式升级 听力精练张彩旗a .m407..直播【同步第4讲】主谓一致 词汇精讲张彩旗a .m408..视频【同步第4讲】题型精练高二英语.m409.直播【同步第5讲】阅读理解热点话题（一） 语法精练张彩旗a .m410.视频【同步第5讲】题型精练高二英语.m411.直播【同步第6讲】感谢类写作构思及黄金句式 听力精练张彩旗a .m412.视频【同步第6讲】题型精练高二英语.m413.直播【同步第7讲】完形填空技巧突破 词汇精讲张彩旗a .m414.视频【同步第7讲】题型精练高二英语.m417.直播【同步第8讲】读后续写 省略精讲张彩旗a .m418.视频【同步第8讲】题型精练高二英语.m4课堂笔记01.张彩琪a 【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df02.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df03.张彩琪a 【课堂笔记】主讲课中笔记.df04.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df05.张彩旗a 【课堂笔记】主讲课中笔记.df06.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记.df07.张彩旗a 【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df08.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df09.张彩旗【课堂笔记】主讲课中笔记.df10.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df11.【课堂笔记】主讲课中笔记张彩旗a .df12.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(1).df13.张彩旗【课堂笔记】主讲课中笔记.df14.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(2).df17.张彩旗a 【课堂笔记】主讲课中笔记(5).df18.高二英语【课堂笔记】主讲课中笔记(6).df...

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图书名称：《静物素描高三》【作者】张鑫峰编著【丛书名】21世纪中国美术基础教育规范系列教材【页数】60【出版社】沈阳：辽宁美术出版社,2006.10【isbn号】7-5314-3614-0【分类】静物画-素描-技法（美术）-高中-教材【参考文献】张鑫峰编著.静物素描高三.沈阳：辽宁美术出版社,2006.10.《静物素描高三》内容提要：本书是中国基础美术教育的优秀教材，图例新颖，讲解详细。《静物素描高三》内容试读何伟张鑫峰the21stcenturyprescribedtextbookseriesforchineseelementaryarteducation素描中级教程21世纪中国美术基础教竹规范系列教材素描静物高中部分辽宁美术出版社21世纪中国美术基础教育规范系列教材总策划范文南总主编范文南副总主编李兴威洪小冬总编审李兴威副总编审金程斌（特邀）整体设计统筹曾爱军封面总体设计姚蔚版式总体设计曾爱军印制总监鲁浪徐杰编辑委员会主任李兴威副主任申虹霓童迎强王嵘刘志刚委员光辉姚骑金明孙扬罗楠苍晓东肖建忠郭丹杨玉燕宋柳楠林枫邵悍孝肇齐关克荣严林刘巍巍侯俊华刘时张亚迪方伟孙红鲁浪徐杰薛国图书在版编目(cip)数据静物素描.高三/张鑫峰编著。一沈阳：辽宁美术出版社，2006.10(21世纪中国美术基础教育规范系列教材)1sbn7-5314-3614-0【,静.·。ⅱ，张，，ⅲ，静物画一素描一技法（美术)-高中-教材1v.g634.955.1中国版本图书馆cp数据核字(2006)第081880号出版者：辽宁美术出版社地址：沈阳市和平区民族北街29号邮编：110001印刷者：辽宁泰阳广告彩色印刷有限公司发行者：辽宁美术出版社开本：889mm×1194mm1/12印张：5字数：12千字印数：1-3000册出版时间：2006年10月第1版印刷时间：2006年10月第1次责任编辑：田德宏图片翻拍：刘时张雷版式设计：曾爱军责任校对：张亚迪定价：18.50元e-mail:imc@@mail.igc.com.c邮购部电话：024-23414948htt://www.igc.com.c《21世纪中国美术基础教育规范系列教材》丛书是新世纪新的教学前言理念、新的美术教材，融会了新的教育观念。如何规范基础美术教育，已经是一项必要的学术工作。因此，我们作为美术教育工作者，有着不r可推卸的责任。随着美术教育的迅猛发展，真正的实用教材应该是对知识体系的牢固掌握与培养创新精神的结合体。《21世纪中国美术基础教育规范系列教材》丛书无疑是一套其有使美术基出教育实用性、科学性、前瞻性为体的系列教科书，其内容更完备，更加富有创造性。这套丛书的内容包括：素描、色彩、速写、装饰画、设计等。在编写的过程中，我们本着遵循课程标准的原则，保持教学基础内容的规范性和稳定性，将美术基础教育各学科中的知识要点，难点、疑点，科学归纳整理并加以诠释，在知识的掌握和能力的培养上，给学生以全方位的指导。绘画是可以教授的，除了视觉教育外还有更多的可学技能，通过讲授、观察、理解、训川练方可掌提。绘画是视觉形象的描绘，可以表现人的思想感情，还可以使欣赏者联想到没有出现在画面而又和画面形象有密切关系的事物。那么，通过这套丛书，你将学会不同的观察方法和对事物描绘的能力。绘画不仅能够使你的视觉更敏锐，还能让你更了解自己，特别是那些你自己也感觉模糊、无法用语言表达的东西，你的画就能够向你展示你对事物的观案和感受。对于我们新世纪成长起来的每一位同学来说，仅仅培养体力和智力是不够的。我们必须全面发展，这也是时代对我们提出的新要求。尤其是艺术素质的培养，素质是看不见摸不着的东西，但我们能实实在在地体会到它在艺术人才的培养和发展中所起的关键作用通过学习绘画你将看到，每一个有机体，每一件事物，包括一草一木都在向你倾吐秘密。在你为绘画着迷的同时，绘画艺术也将净化和提升你的心灵。随着能力的提高，你画出自己眼前事物的能力也随着加强。如果你钟情于绘画，你就会成为一个回家。诗人的灵感到来的时候，诗的语言就脱口而出。音乐家的灵感到来的时候，就会把声音编织起来，创作出美妙的乐章。当你的绘画天赋被激发的时候，期望你能用你的妙手和娴熟的技能让你的绘画活动予以实现。最后，随身携带个速写本，它将提醒你经常进行绘画，你会发现它的效果是不可思议的。每天只需画一点点，它将开阔你的眼界，点燃你对绘画以及生活的热情。愿《21世纪中国美术基础教育规范系列教材》这套丛书伴随同学们度过愉快的学习时光。龙力游2006年4月6日于中央美术学院contents目录世纪中国美术基础教有规范系列教材t2istcenturypscribedtextbookseriesorchineseementaryarteducation第一章07素描教学的基本内容第二章07素描概述第三章08构图方面第四章回造型方面第五章可创意方面第六章23表现方面第七章42作品赏析···试读结束···...

2023-05-31

图书名称：《高三政治常识题解》【作者】樊学圃，唐立新，张士涛编【页数】188【出版社】沈阳：辽宁教育出版社,1989.02【isbn号】7-5382-0730-9【价格】1.65【参考文献】樊学圃，唐立新，张士涛编.高三政治常识题解.沈阳：辽宁教育出版社,1989.02.图书目录：《高三政治常识题解》内容提要：《高三政治常识题解》内容试读。升团蹈底县升场i◇当。能所升#韩西不理两代兔练习题部分伙生己被面已面。其低得。其世，实出从腰眉,会备斯会件一时计干权前言。林农确司导整会腰密流，部五果诚商五否是款低不限继，一、填空形)来社五站快，子“lt“慢限否，是设内1.《政治常识》这门课，是向同学们介绍和解释当代社会的。同时，通俗地讲述马克思主义的一些基本常识。2.列宁曾从不同的角度解释政治的科学含义，他说：“政治就是的斗争”，“政治是经济的”“政治就是参与给国家定具，确定国家活动的和3.在阶级社会中，政治是阶级、阶层之间，或同一阶级、阶层内部的和关系。团的延幅4.政治是上层建筑，它以一定的为基础，并为一定的服务。5.我国的社会主义建设，必须走全面建设的道路。这就是说，社会主义建设要以为中心，但不能局限于,还必须同时进行建设和建设。6.党的第十三次全国代表大会，着重提出政治体制改革，就是要在坚持明和的基础上，改革和完善党和国家的进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，以适应社会主义现代化建设的需要。。1。7.当今的时代，是和的时代。和已经成为两股不可抗拒的时代潮流。8.对任何一种社会政治现象，都应当采取分析的态度，看到其面与_面，一处与二处，不能只知其，不知其。9.对于任何一种社会政治现象，都要从出发，进行的分析。二、辨别下列说法是否正确，如果正确，就在题后括号内划“√”号，否则划“×”号，并改正过来（注：本书以下略去答题要求，此类题简称“辨别改错”)1.孙中山先生指明了政治是对公共事务的管理，因而是完全科学的，不存在不足的地方。()2.在未来的共产主义社会，管理社会公共事务的制度、组织和活动就不会存在了，政治这个名词也因此不存在了，如果存在，它的具体内容和含义，还会和今天谈论的政治和政治现象同样。3.不同时代的国家，总是在政治上占统治地位的那些阶级的国家，这些阶级借助于国家，在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了对被统治阶级实行压迫的新手段。()4.十一届三中全会以来，我们党强调没有阶级斗争就没有社会主义现代化，并且不断采取措施，切实推进党和国家政治生活的民主化、经济管理的民主化、整个社会生活的民主化。355.除阶级和阶级斗争外的其他政治现象中，有许多是以社会生活为基础产生和发展的。6.所谓全面观点，也就是整体观点、全部观点。。2。()三、下列各题各有四个答案，但只有一个答案是正确的。请将你认为正确答案前面的字母，填入题后括号内（注：本书以下略去答题要求，此类题简称“单项选择”)1.政治产生于：太取氨史a发达国家点瘦帕县水转b人类社会c阶级社会就型县来要本基的斯好华将世一d共同的信仰点感恐闷点感面全（日）2.保证和促进经济建设和思想文化建设的是：a人们对富裕生活的追求京账的县束律奖db)日益发展的世界经济答c证普及义务教育案答个正诗会喝容民不，四面猫d政治建设佛共.个逸数个金青，个一数个一弃。案3.当今的时代是：(“料进诞是流资四资湖a不断繁荣的时代贵通不液兰容内随备延b日趋进步的时代高驻的哥觉默思人c和平战胜战争的时代现武的将梨会土的日d改革和开放的时代还普的育婆外文©补变留关是阳（工）4.阶级社会中最基本、最普遍的政治现象是：(a)竞选b军备竞赛史因要生的中具处义生会蛛回年c信息单华是创t体黄d阶级和阶级斗争株顺圆达量止中巢育野8()每5.景要掌握正确的政治观点，首先就要掌握：不，三a内阶级观点人慰。因宇面前案答部五武：府肆新。园b全面观点单“符简类战，水要答去丁针本c发展观点,干尘汽备通d实事求是的观点国资会类人()6.一切科学认识的基本要求是坚持：会○a阶级观点所旬同共，@b)全面观点c发展观点文脉思味对线将世到面调d实事求是的观点旺阳承尘轿富恢爷梁界出的朝处益日（日）四、下列各题各有五个答案，请选出你认为正确的答案。有一个选一个，有多个选多个，并将所选出的答案前面的字母填入各题后的括号内（注：本书以下略去答题要求，此类题简称“多项选择”)1.政治的内容之所以不断发生变化，是因为：aa人们思想觉悟的提高升函的是张线日b社会经济的发展升切的电站组站平麻○c文化教育的普及神通氏革婚口d)阶级关系的变化e科学技术的进步普员木基量中会香烟阳资(a)2.我国社会主义发展中的主要历史教训是：军日a放松了阶级斗争b没有集中力量发展现代科学技术饱麻的国·4c没有集中力量发展经济d没有加强党的一元化领导餐e没有切实建设民主政治(它一)来是3，同社会主义现代化经济建设紧密相关联的政治现象和政治问题有：a社会主义社会的阶级关系源s海b血社会主义社会的民族关系只人，上从只8c社会主义的政治制度进d味社会主义国家的管理职能，做未会战贰:生e献社会主义国家的政党制度非咬武擦农会性，尘t长)容国4.，学习《政治常识》，必须注意掌握和运用的基本观点包括：又烟博个：味通a阶级观点得地正十b全面观点:长四十是得正国国斯先。c发展观点下清止味通财生:新山d天群众观点日符自帝皇会：性国e实事求是的观点充脉思的狼闷生金性速一，里会许数性国（中亦0)昏五、问答怀一t出圆1.什么是政治现象？城积项其费好所生西出2.学习《政治常识》的目的是什么？自宗国3.学习《政治常识》有什么意义？园怕[宁泰园调是4，学习《政治常识》，必须注意掌握和运用正确的有效的方法有哪些？买人安装明国六、你对政治这个概念是怎样理解的？得长85第一课国家好国一、填空会1，国家问题是一个十分重要的问题。由哪一个阶级来掌握国家政权，直接关系到和的根本利益。2.只从领土、人民、主权角度上讲的国家，应该称之为“》奥陆舒还的义壬会桥3.原始社会末期，随着社会生产力的发展和私有制的产生，社会分裂为奴隶和奴隶主会。奴隶主阶级为了,才建立起国家。本4.国体是指社会各阶级在国家政权中的，即国家政权这个阶级又哪些阶级，对哪些阶级点败是幅5.法国国王路易十四说过：“点恋”。路易十五也说：“主权的权力寄于立法权”。我国封建社会，皇帝自称日“_”。“天无，土无一，国无，尊无点欧d6.在中国的封建社会里，一些封建地主阶级的思想家提出了一种“》、”的理论，企图把君主神秘化，使其变得神圣不可侵犯。公7.无论自由资本主义国家，帝国主义国家，还是法西斯国家，它们的国体都是1。在这些国家里，资产阶级处于掌握着》,对无产阶级和劳动人民8.无产阶级国家，也叫做燕个。无产阶级国◆60···试读结束···...

2023-05-31

张晓松布鲁斯口琴教学视频10讲目录：├─布鲁斯口琴视频教学1.flv├─布鲁斯口琴视频教学2.flv├─布鲁斯口琴视频教学3.flv├─布鲁斯口琴视频教学4.flv├─布鲁斯口琴视频教学5.flv├─布鲁斯口琴视频教学6-1.flv├─布鲁斯口琴视频教学6-2.flv├─布鲁斯口琴视频教学7.flv├─布鲁斯口琴视频教学8.flv├─布鲁斯口琴视频教学9.flv└─张晓松-口袋里的蓝调_标清.flv...

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2023高一物理张冰如寒假班春季班目录：春季班：01曲线运动进阶.m402平抛运动进阶.m403平抛运动进阶.m4（3.24更新）04圆周运动进阶.m405圆周运动进阶(二).m4（4.11更新）寒假班：01曲线运动进阶~1.m4张大王-02小船问题初阶.m4张大王-07机械功初阶.m4...

2023-05-31

图书名称：《高三英语全学年》【作者】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔【丛书名】同步导学与测试【出版社】北京：中国石化出版社,1999.07【isbn号】7-80043-809-0【价格】8.00【分类】课程-高中-教学参考资料【参考文献】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔.高三英语全学年.北京：中国石化出版社,1999.07.图书目录：《高三英语全学年》内容提要：《高三英语全学年》内容试读第五册第一单元议论文本单元包括：《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》、《谈白居易和辛弃疾的词四首》。学法启示这一单元的议论文是三篇文学评论。文学评论是议论文的一个重要品类，是对作家、作品和其他文学现象进行评价的文章。学习这一单元课文首要的任务是了解文学评论的一般写法，从而掌握文学评论的阅读方法和写作方法。一篇文学评论首先要有独到的论点。作者要把自己对评论对象的评价以及相关的研究结果表述出来，供人们研究、讨论和借鉴。好的文学评论的论点是新颖而深刻的，是对前人的超越或旧有领域的拓扩。例如茅盾先生的《谈〈水浒〉的人物和结构》就对长篇古典名著《水浒》的人物和结构提出了独到精辟的见解。评论认为：善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是《水浒》人物描写最大的一个特点。这显然比传统的“一百单八人个个面目不同”更科学、更深刻、更符合实际，给人耳目一新的感觉。为了使自己的论点具有说服力，文学评论还需要具体深刻的论证。文学评论的论证不同于其他议论文的特点是：侧重“就事论事”，即对评论对象本身进行评论，而不注重“借题发挥”；侧重选取典型例子具体剖析，而不注重空谈理论。《谈〈水浒〉的人物和结构》自始至终扣住林冲、杨志、鲁达这一组有代表性的人物，对典型事例进行具体分析，从而有力地证明了自己的观点。文学评论要有适应于论证的合理结构。《谈〈水浒〉的人物和结构》先谈人物，再谈结构。论析《水浒》人物的两个特点：前一点为主，层层推进，最后点明；后一点为辅，先提观点，再作剖析。合理中见出变化。1《我国古代小说的发展及其规律》采用纵横有机结合的结构展开论证。从纵向看，文章依据中国小说发展的四个阶段介绍评析；从横向看，文章阐析了我国小说发展的四条规律。评论前半部分着重谈历程，后半部分侧重谈规律，但二者并不是截然分开的。文章在谈历程时，贯穿了规律；在讲规律时，体现着历程。二者相得益彰，构成了严密的有机结构。上述三点构成一篇文学评论的三个要素，把握这三个要素是读这一类议论文最重要的。文学评论是文艺评论的主要分支，文艺评论是高考现代文阅读中社科类读物的主要文本。《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》在选材及行文脉络上都极靠近高考阅读文本。《谈白居易和辛弃疾的词四首》则同时还具有古典诗词鉴赏方面的示范意义。三篇文学评论在表达上各具特色。《谈〈水浒〉的人物和结构》在举例时，对作品的复述扼要而生动，议论精当而有分寸，二者有机地结合为一体。《我国古代小说的发展及其规律》大题小作，论证中引述史实极为简洁，相关的评论又极精当。前后照应，浑然一体。《谈白居易和辛弃疾的词四首》笔触细腻，分析精确；全文结构上又很平实规范，构思谨严，章法老到。能力训练谈《水浒》的人物和结构1.阅读《谈〈水浒〉的人物和结构》中的一个长句，完成（1)(2)题。这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它的显然附会的地方，如说图像是宋江等三十六人，就是从《宣和遗事》的记述联想起来的，但是它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不科学的。(1)句中加点的“这说法”指的是a.杜撰来的施耐庵的创作方法b.创作方法中显然附会的地方c.杜撰方法中强调的朝夕揣摩d.《宣和遗事》中的部分真理2(2)这个长句所要表达的主要意思是a.笔记对施耐庵创作方法的说法是杜撰的b.笔记中有一部分内容来自《宣和遗事》c.笔记中强调朝夕揣摩的那部分是正确的d.笔记中强调的朝夕揣摩，有小部分正确2.阅读《谈（水浒〉的人物和结构》第六、七段，完成(1）一(5)题。(1)《水浒》结构的特点是什么？（不超过20字）答：《水浒》是■结构。(2)文中举“林冲比武”为例，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答)答：为了证明的特点。(3)文中举吴用“软取”生辰纲的例子，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答）答：为了证明的特点。(4)“林冲故事先提出全篇主眼”，这“主眼”指的是哪个情节？（用文中的四字短语回答)答：“主眼”指的是这一情节。(5)在节选的第七段中找到下面四个论据，其中论证的对象不同于另外三项的一项是(a.判决充军沧州是整个故事中间一个大段落，但不是顶点。b.刚刚代林冲高兴过，又马上为他担忧。c.就要比武了，却又不比，光吃酒，当真开始比武了，却又半真半假。d.这一小段千余字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻划出来了。3.对《水浒》的人物描写，传统的说法是什么？课文中阐析的看法是什么？这看法是怎样一步步推出的？3二我国古代小说的发展及其规律1.阅读课文第一段，完成(1)一(2)题。中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的；有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等。其实源只有一个，那就是神话传说。神话是把神人化，传说是把人神化；这两者之间的界限很难确切划分。(1)对这段文字理解正确的一项是a,中国和世界各国的小说在发展历程上是一样的b.神话传说是中国小说的实源，寓言等是虚的源c.神话写神，小说写人，所以二者有着源流关系d.神话和传说没有确切分界，小说以它们为开端(2)神话和传说有什么共同特点？（限20个字以内）》答：神话和传说的共同特点是2.对课文第二段中一个长句，理解恰当的一项是唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说应运而生，如白居易写《长恨歌》，陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等等，都是依照传说创作而成，不再是历史性质的东西了。a.文人思想的发展开阔是唐代文化中出现的新的东西b.传奇小说是唐代文人思想发展、开阔中的必然产物c.《长恨歌》《长恨歌传》《李娃传》等都是唐传奇小说d.《长恨歌传》《李娃传》是依照《长恨歌》创作而成3.阅读课文第二段，回答(1)一（2)题。(1)我国最初的小说有什么特点？（限15字以内）》答：特点是(2)作者举什么例子，怎样说明这一特点的？（限25字以内）答：4.阅读课文第四段，回答（1)一（2)题。(1)由这一段看，文学作品成功的规律是什么？（限15字以内）4答：规律是(2)说“后来人们写了各个朝代的历史小说”，“作为文学作品是失败的”，有什么理论根据？请联系上下文回答。（限30字以内）答：理论根据是5.阅读课文五、六段，完成(1)一(4)题。(1)话本小说、演义小说的源头是。(限4字以内)2)“随之兴起”中的“之”指代的是(限8字以内)(3)话本小说、演义小说与说书艺术的共同点是什么？与专供阅读的小说有什么不同点？答：与说书艺术的共同点是(限25字以内)而专供阅读的小说则。(限15字以内)(4)就创作和内容而言，《金瓶梅》《红楼梦》与《三国演义》《水浒传》《西游记》的主要区别是什么？请举一个具体的例子加以说明。这种区别反映出什么问题？答：6.阅读课文第十段，完成(1)一(3)题。(1)下列不符合文意的一项是a.小说本是稗官从民间搜集来，供施政参考的b.志怪小说是文人学习、参与民间创作的成果c.唐代小说向民间学习，开拓了小说创作的新境界d.演义小说的艺术成就源于民间创作高于民间创作(2)仅从文字意义分析，下列著作中与“民间”具有大体相同关系的是和①《诗经》，②《穆天子传》，③《李娃传》，④《水浒传》(3)文段结末说的“这是具有规律性的情形”指的是。(限30字以内)》7.阅读课文十一至十三段，完成(1)一(4)题。(1)民间文学和史传文学的不同特点主要是什么？答：民间文学的特点是史传文学5的特点是。(各限20字以内)(2)受史传文学影响，古典小说取得了什么发展？具体表现在什么地方？答：在方面取得发展，具体表现在d(3)“明镜照物，妍媸毕露”表现了《水浒传》在方面有和两个特点。(4)下列各项，符合文意的三项是(a.史传文学采取实录态度写人，所以在史传文学里，人的好坏无法区分。b.古典小说继承了史传文学的长处，改进了民间文学描写人物上的不足。c.民间文学、史传文学是中国小说的两个阶段，它们一个是源，一个是流。d.中国古代小说分别从浪漫主义和现实主义流派之中，接受了双重影响。e.《长恨歌传》写唐明皇的腐朽，又写他执着的爱情，可见史传的痕迹。f.《水浒传》是第一部以“实录”态度写人的作品，具有开创性的意义。g.《儒林外史》未受到明代士大夫青睐，是在写人艺术上逊于《水浒传》。三谈白居易和辛弃疾的词四首1.阅读课文对《忆江南》第一首分析、评价的段落，完成(1)一(2)题。(1)对《忆江南·江南好》中的典型情节，理解正确的一项是(a.因为江花、江水给诗人印象最深，所以只写春天的江水、江花。b.因为鲜红是很多诗人对江花的共识，碧绿也见出了春江的特色。c.因为鲜红、碧绿与诗人在北方所见的黯淡昏黄形成鲜明的对照。d.因为对江花、江水的描写包含着流动的生命力和强烈的暗示性。6···试读结束···...

2023-05-31 执笔问长生 执笔的意思

课程介绍课程来自于张一勺天机奇门风水讲座视频48集天机奇门风水，是中国传统的神秘学术之一，涉及到天文、地理、数学、哲学等多个领域。主要用于研究环境的影响力，以及通过布局、设计等手段来优化环境从而达到促进人类健康、财富和幸福的目的。天机奇门风水不仅是一种保留了上千年的文化遗产，同时也渐渐成为了现代生活中实践的一种伎俩。相信更多人还会在日常设计、生活和办公中使用这些技术来塑造美好的生活环境。天机奇门风水作为一门涉及多个领域的学问，其学习难度与广度都比较大。需要具备较高的数理和空间感知能力，并且需要对中国传统文化和哲学有一定的了解。此外，对于风水的应用，还需要具备一定的实践技能和方法，才能够真正掌握和运用好这门技术。因此，如果只是简单地了解风水的基本概念，学习难度并不高；但要想深入学习和应用，需要花费相当长的时间和精力。文件目录1.第四十八课正宗做生基的具体方法.m42.第四十七课玄空理气分房.m43.第四十六课廿四山黄泉煞.m44.第四十五课龙上八煞.m45.第四十四课催官风水.m46.第四十三课移宫分房七星打劫.m47.第四十二课收山收水断丁财祸福二.m48.第四十一课收山收水断丁财祸福.m49.第四十课正宗些子法风水二.m410.第三十九课正宗些子法风水.m411.第三十八课五鬼运财局真诀.m412.第三十七课根据命局宅盘化解一切缺陷.m413.第三十六课催财催丁贵的绝密阵法.m414.第三十五课玄空大卦催福转运化煞.m415.第三十四课紫白星组合吉凶判断二.m416.第三十三课紫白星组合吉凶判断.m417.第三十二课公墓风水神断.m418.第三十一综合实例分析催财催贵绝招.m419.第三十课天机奇门星奇六仪定局(直播2022.09.0310-45).m420.第二十九课天机奇门定局排盘(直播2022.09.0309-00).m421.第二十八课开张出行催桃花动土要诀(直播2022.09.0216-45).m422.第二十七课奇门催财催贵催丁日课(直播2022.09.0215-00).m423.第二十六课阳宅阴宅奇门择日选择要点(直播2022.09.0210-45).m424.第二十五课乌兔太阳择日法(直播2022.09.0209-00).m425.第二十四课七政四余择日(直播2022.08.2116-15).m426.第二十三课八门八神象意(直播2022.08.2114-30).m427.第二十二课八卦干支九星九宫八门象意(直播2022.08.2110-45).m428.第二十一课奇门干支应用和转盘奇门排法(直播2022.08.2109-00).m429.第二十课奇门选择日课(直播2022.08.2016-45).m430.第十九课杨公秘诀点穴拔砂纳水(直播2022.08.2015-00).m431.第十八课杨公秘诀抽爻换像(直播2022.08.2010-45).m432.第十七课杨公秘传真诀一家骨肉亲(直播2022.08.2009-00).m433.第十六课楼房如何聚来地气(直播2022.08.1916-45).m434.第十五课阳宅内六事专临山运统临山运(直播2022.08.1915-00).m435.第十四课气口主星与气口年月飞星生克含义(直播2022.08.1910-45).m436.第十三课阳宅星气内外气口作用(直播2022.08.1909-00).m437.第十二课流年紫白年月日时推算法(直播2022.08.0716-15).m438.第十一课杨公替卦秘诀和九星含义城门诀(直播2022.08.0714-30).m439.第十课识局心诀(直播2022.08.0710-45).m440.第九课玄空星盘下卦的四种格局及识局心诀(直播2022.08.0709-00).m441.第八课玄空术安星诀(直播2022.08.0616-45).m442.第七课命宫与三元九运廿四山(直播2022.08.0615-00).m443.第六课洛书与后天八卦(直播2022.08.0610-45).m444.第五课玄空与先天八卦(直播2022.08.0609-00).m445.第四课立极规如何做图(直播2022.08.0516-45).m446.第三课罗盘的选购应用(直播2022.08.0515-00).m447.第二课玄空运用的原理阳宅操作步骤(直播2022.08.0510-45).m448.天机奇门风水第一课玄空运用原理和阳宅操作步骤(直播2022.08.0509-00).m4...

2023-05-31

图书名称：《张永弟优化学案物理高三一轮复习配rj版》【作者】张永弟主编【页数】209【出版社】银川：宁夏人民教育出版社,2017.05【isbn号】978-7-5544-1955-7【分类】中学物理课-高中-升学参考资料【参考文献】张永弟主编.张永弟优化学案物理高三一轮复习配rj版.银川：宁夏人民教育出版社,2017.05.图书目录：《张永弟优化学案物理高三一轮复习配rj版》内容提要：本书是供高中阶段学生使用的辅导用书，集张永弟老师30多年的教学经验，对高中阶段教学内容进行精编。本书的编写是以课程标准以及学科特点为依据，符合现代教育教学理论，遵循科学、全面、准确、实用的原则和要求。《张永弟优化学案物理高三一轮复习配rj版》内容试读第一章直线运动第一章直线运动学习礼记第一讲运动的描述匀速运动⊙学习目标：1.平均速度，加速度。2.匀速直线运动。⊙重点难点：1.加速度。2.平均速度。学习过程一、基础知识梳理（质点、位移、参考系等概念较简单，本处不涉及）》·知识点1：平均速度(1)平均速度的定义是,定义式是(2)对于匀变速直线运动①一段运动的初速度0，末速度v,则平均速度是；②一段运动的时间是t,已知/2时刻的速度是v2,则平均速度是典例1.笔直的公路旁有甲、乙两个村庄，汽车a从甲到乙，前三分之一位移的速度是1，后三分之二位移的速度是2，全程时间是1；汽车b从甲到乙，前三分之一时间内的速度为1，后三分之二时间内的速度为2，全程时间是2。则a.汽车a的平均速度是31心/(21 w2)b.汽车b的平均速度是(v1 2)/2c.若gtv2,则lt2d.只要1≠2，总有gt2典例2.一质点在x轴上运动，其位置坐标x随时间t变化的关系为x=2 3 (s),它的速度随时间变化的关系为v=3 3(s)。该质点在从t=1到t2=4时间内的平均速度是a.24m/b.19m/c.18m/d.13.5m/典例3.火箭从地面起飞后，一段时间内速度从增大到，其-1图象如左图所示，平均速度用。表示；弹簧振子做简谐运动，一段时间内速度从'减小到，'，其-t图象如右图所示，平均速度用表示。则a.=(o e,)/2b.rlt(o ,)/2c.'=(to' w,)/2d.'lt(o' w,')/2典例4.某小球正沿斜面向下匀加速运动，用频闪照相机对小球在同一张底片上每隔1照一次像，右图是照片的一部分。若测得了b、c两位置之间的距离，并规定小球经过a位置的时刻为0时刻，由此可求得a.小球在1.5时的速度b.小球在1.0时的速度c.a、b位置之间的距离d.a、d位置之间的距离●知识，点2：加速度(1)加速度的定义是,定义式是(2)加速度的物理意义是问题：速度大，加速度一定大吗？速度变化量大呢？速度变化率大呢？(3)加速度的方向张永弟优化学案·物理·高三一轮复习看右图回答问题：学习札记①加速度a与速度变化△m一定同向吗？加速度定义a=平②加速运动中，加速度a与初速度o一定同向吗？减速运动中，加△v(a速度a与初速度o一定反向吗？加速运动③加速运动中，加速度4一定取正值吗？若取初速度方向为正方减速运动向，加速运动中的加速度a一定取正值吗？△v(a)典例5.关于加速度，以下说法中正确的是a.速度大，则加速度一定大b.速度变化率大，则加速度一定大c.加速度一定与速度变化同向d.减速运动中，加速度方向一定用“_”表示典例6.以下运动不可能发生的是a.速度很大而加速度很小的运动b.速度变化很快而加速度很小的运动c.速度变化而加速度不变的运动d.加速度取负值而速度增大的运动典例7.木块在光滑水平面上运动，从某时刻（规定此时刻=0）起在物体上施加一个与速度方向相同、逐渐减小的力。在此力减小到零之前，下列物理量中减小的是a.(相对0时刻的)位移b.速度c.加速度d.任意1内的平均速度典例8.某质点做匀变速直线运动，初速度大小为8m,2时间后速度大小变为10m。a.若初、末速度方向相同，则加速度大小为1m/2b.若初、末速度方向相同，则加速度方向与初速度方向相反c.若初、末速度方向相反，则加速度大小为9m2d.若初、末速度方向相反，则加速度方向与初速度方向相反二、重点难点突破■平均速度与平均速率平均速度是位移与时间的比值，平均速率是路程与时间的比值。二者都表示运动的快慢，但意义有区别。请回答问题：1.平均速度是(“失”或“标”)量，平均速率是(“失”或“标")量。2.在曲线运动或有往返的直线运动中，平均速度的大小(“大于”或“小于”)平均速率。只有在运动中，平均速度的大小才与平均速率相等。3.一段运动的平均速度(“可能”或“不可能”)等于0，而平均速率(“可能”或“不可能”)等于04.(“平均速度”或“平均速率”)更接近人们日常生活中所说的“运动快慢”。■变化量与变化率变化量表示变化的多少；变化率是变化量与所用时间的比值，表示变化的快慢。速度变化量△表示速度变化的多少，速度变化率△△表示速度变化的快慢；当质点在x轴上运动时，位置变化量（即位移）△x=2-,表示位置变化的多少，位置变化率（即速度）△x/△t表示位置变化的快慢；在电磁感应现象中，磁通量变化量△中=中，-中，表示磁通量变化的多少，磁通量变化率△△表示磁通量变化的快慢。■平均变化率与瞬时变化率物体的位置x、速度、穿过线圈平面的磁通量中等物理量随时间x(、中1变化时，a、a”、△中是4时间内速度、加速度和一匝线圈中电动、△t、△势的平均值，其几何意义是图线在△1时间内割线的斜率，而图线在0时刻切线的斜率表示时刻速度、加速度和电动势的瞬时值。割线斜率与切线斜率2第一章直线运动第二讲匀变速直线运动学习札记⊙学习目标：1.匀变速直线运动。2.匀变速直线运动的公式。⊙重点难点：画出草图，并分析运动过程学习过程一、基础知识梳理·知识点1：匀变速直线运动定义（从速度角度）：物体在一条直线上运动，,这种运动叫做匀变速直线运动。定义（从加速度角度）：物体在一条直线上运动，这种运动叫做匀变速直线运动。·知识点2：匀变速直线运动的公式速度公式：位移公式速度公式：速度公式：无初速自由x-t关系式：位移公式：位移公式：平均速度：匀加速落体k-关系式：x-v关系式：*加速gt0，减速alt0强调：许多题目，应用公式2-o=2x或i="解答更简便。2典例1.物体做匀加速直线运动，加速度大小是2m2。从某时刻开始计时，物体在第5内的位移是12m。开始计时时物体的速度是a.2.6m/b.3m/c.4m/d.6m/典例2.一个滑雪的人，从72m长的山坡上匀加速滑下，初速度为零，末速度是12m/。人通过这段山坡的时间是a.5b.8c.12d.20典例3.物体从斜面顶端开始匀加速下滑，初速度是0.2m。当它下滑的距离等于斜面长的5/12时，速度是0.3m/。物体到达斜面底端时的速度是a.0.35m/b.0.40m/c.0.50m/d.0.80m/典例4.物体以某一初速度做加速度大小为2m2的匀减速直线运动，停止运动前2内的位移是总位移的1/4。物体的初速度是a.4m/b.5m/c.8m/d.9m/典例5.一物体做匀加速直线运动，依次通过a、、c、d点。已知a=c=cd,物体通过a点和d点时的速度分别为2m和8m,则物体a.经过点时的速度是2v6m/b.经过点时的速度是2v11m/c.经过c点时的速度是2v1m/d.经过c点时的速度是2vi2m/3张永弟优化学案·物理·高三一轮复习二、重点难点突破学习札记■“均匀变化”所谓某物理量随时间“均匀变化”，是指该物理量“在相等时间内的变化量相等”，即变化率保持不变。在匀速直线运动中，位置x随时间1均匀变化，位置变化率△x△（即速度）保持不变。在匀变速直线运动中，速度v随时间t均匀变化，速度变化率△△（即加速度）保持不变。在电磁感应现象中，如果穿过线图的磁通量巾随时间t均匀变化，则磁通量的变化率△△（一匝线圈中的感应电动势)保持不变。■有些难度较大的运动学题目，如果你不会做，老师会告诉你“在草稿纸上划拉(hula)划拉”。“划拉”在这里有三层意思：(1)画草图，尽量将已知条件标在图上，并赋予每个量一个字母；(2)试着列一些表达式，试着整理整理；(3)仍然做不出来，再试着列其他的表达式，或改变参数…一切都是试着来，不要奢望一蹴而就。请同学们“划拉划拉”下面两个例题。典例6.公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离，当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会相撞。通常情况下，人的反应时间为18。当汽车在晴天干燥的路面上以108km小的速度行驶时，安全距离是120m。设雨天时汽车刹车的加速度为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120m,求汽车在雨天安全行驶的最大速度典例7.甲、乙两个同学在直跑道上练习4x100m接力。他们在奔跑时有相同的最大速度，乙从静止开始匀变速全力奔跑，需跑出25m才能达到最大速度。现在甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出。若要求乙接棒时速度达到最大速度的80%，则：(1)乙在接力区须奔出多少距离？(2)乙应在距离甲多远时起跑？三、巩固练习1水平桌面上有两个玩具车a和b,两者用一轻质橡皮筋相连，橡皮筋上有一标记r。初始时a、b和r分别位于直角坐标系中的(0,2)、(0，-)和(0,0)点。已知a从静止开始沿y轴正方向做加速度大小为a的匀加速运动，b平行于x轴向x轴正方向匀速运动。在两车此后运动的过程中，标记r在某时刻通过(1，)点。假定橡皮筋的伸长是均匀的，求b运动速度的大小。4第一章直线运动第三讲匀变速直线运动学习札记⊙学习目标：匀变速直线运动的推论。⊙重点难点：匀变速直线运动的推论。学习过程一、基础知识梳理·知识，点1：匀变速直线运动的推论已知一段匀变速直线运动的初速度为，末速度为"，时间为t。请回答(1)、(2)、(3)三个问题(1)这段运动的平均速度=(2)这段运动中间时刻的速度v2=；(3)这段运动中间位置的速度v2强调：无论匀加速运动还是匀减速运动，总有lt2(4)若相邻相等的时间t内的位移分别是1、2…加速度是a,则(填表达式)或写成△x=a,上式的含义是·知识，点2：无初速匀加速直线运动的推论(1)1末、2末、3末…的速度之比是(2)前1内、前2内、前38内…的位移之比是(3)第1内、第2内、第38内…的位移之比是(4)通过前1m、前2m、前3m…的时间之比是等效的说法：通过第1m、第2m、第3m…的时间之比是典例1.某物体做匀减速直线运动，经4停止。若它在第1时间内的位移是21m,则它在最后1时间内的位移是a.5mb.3mc.2md.1m典例2.汽车做匀加速直线运动，从某时刻开始计时，汽车在第1、第2、第3、第4内的位移分别是1m、2m、3m、4m。以下对汽车运动的描述中正确的是a.前4内的平均速度是4m/b.加速度是1m/2c.2末的速度是2m/d.零时刻的速度是0.5m/典例3.若某物体做初速度为零的匀加速直线运动，则该物体a.在第4内的平均速度大于前4内的平均速度b.在前4内的平均速度等于2末的瞬时速度c.在第4内的速度变化量大于第3内的速度变化量d.在第4内与前4内的位移之比是7：16典例4.一辆汽车沿平直的公路做性能测试，它先由静止开始起动，速度增大到某一值后立即刹车，直至停止。汽车的起动过程和刹车过程均可视为匀变速运动。测得汽车运动的总时间是t,总位移是x。根据以上数据可计算出a.汽车在加速段的加速度b.汽车在刹车段的位移c.汽车在这次测试中达到的最大速度d.汽车的质量典例5.从空中同一点每隔相等时间释放一个小球，连续释放几颗后，用照相机对空中运动着的小球照相，右图是照片的一部分。测得a、b两球间的距离是0.410m,b、c两球间的距离是·5张永弟优化学案·物理·高三一轮复习0.510ma·a学习札记(1)相邻的两球是间隔时间释放的：b(2)a球上方还有个下落着的小球。二、重点难点突破.c■纸带问题右图是实验中打出的一条纸带，2、…已用刻度尺34测出，相邻计数点间的时间间隔是t。由以上条件可求出，1.打某一计数点时的速度。例如=(x x)/2t2.纸带的加速度(1)若x1=xx=4-…,则a=(x2-x)/t3或0=(xx)/t2或a=(xx/2tp.…(2)若2-x1x-2、x4-…不全相等，则a=[(x4 x x6)-(x1 x x)]/(3t)2强调：情况(2)中需要偶数段距离，如果题目给出的是奇数段，一般舍去最短的一段。例题6.右图为“测定匀变速直线运动的如速度”实验中打出的纸带，电源频率为50hz。在纸带上按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，相邻计数点间还有四个0点未画出。测得1、2、3、4、5点到0点的距离分别是8.78cm、16.08cm、右21.87cm、26.16cm、28.94cm。结果保留两位有效数字。(1)纸带的加速度大小为m/2,方向向(填“左”或“右”)：(2)打计数点“1”时纸带的速度是m/a二、巩固练习1.某质点在x轴上运动，其位置坐标x与时间t的关系为x=2 4 3(x和t的单位是m和),则该质点a.第1内的位移是8mb.1末的速度是6m/c.后1内的位移比前1内多1md.任意1内速度增加2m/2.用打点计器研究物体的自由落体运动，得到如图所示的一段纸带。b已知交流电频率为50hz,又测得ab=7.65cm,bc=9.17cm。计算结果保留两位有效数字。(1)打b点时物体的速度是m/(2)测得当地的重力加速度数值是m/23.两辆汽车同时从静止出发做加速直线运动，甲先以加速度a加速t时间，再以加速度2a加速t时间；乙先以加速度2a加速t时间，再以加速度a加速t时间。甲、乙两辆汽车在2时间内的总路程之比是a.11b.12c.57d.594.为了测定某辆轿车在平直公路上启动时的加速度（轿车启动时的运动可近似看做匀加速运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片。如果拍摄时每隔2曝光一次，轿车车身总长为4.5m,那么这辆轿车的加速度约为a.1m/2b.2m/2c.3m/?d.4m/25.一质点做匀加速直线运动，从某时刻开始计时，测得它在前3内的平均速度比前5内的平均速度小3m,则质点加速度的大小是a.1m/"b.2m/2c.3m/2d.4m/26···试读结束···...

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课程介绍课程来自于张翔髓脉之乾坤丹法（视频38讲）“髓脉之乾坤丹法”是一种古老的中国道家炼丹法术，据称可以用于改善健康、延年益寿以及达到精神和身体上的平衡。按照传统的炼丹文化，炼丹师们首先要进行一系列的准备工作。比如先要进行心灵、身体上的清洁，然后在净化的环境中集中精神，调节呼吸和心态，并准备好需要的原材料。髓脉之乾坤丹法的主要方法是通过炼制一种称为“乾坤丹”的炼丹药物来达到修炼身体、提高精神的效果。这种炼丹药物使用了大量的天然中草药、矿石等材料，因此其活性成分往往非常复杂而难以确定，同时在炼制期间还需要遵循严格的规则和程序。髓脉之乾坤丹法认为，人的身体由五脏六腑及经络组成，这些器官通过经络相互联系和调节，并贯穿着人体所有部位，如果能够使用乾坤丹来疏通和激活体内的经脉，就可以调节身体的各种机能，达到保健、延年益寿、提高心境等功效。总之，髓脉之乾坤丹法是一种古老而神秘的中国道家炼丹术，是中华文化的重要组成部分。虽然它的药理作用尚未得到科学证明，但在历史上却有着广泛的信仰和使用，在一定程度上反映了中华民族先辈们对生命、自然和宇宙本质的思考及信仰。文件目录01.乾坤丹法38(尾篇).m402.乾坤丹法37.m403.乾坤丹法36.m404.乾坤丹法35.m405.乾坤丹法34.m406.乾坤丹法33.m407.乾坤丹法32.m408.乾坤丹法31.m409.乾坤丹法30.m410.乾坤丹法29.m411.乾坤丹法28.m412.乾坤丹法27.m413.乾坤丹法26.m414.乾坤丹法25.m415.乾坤丹法24.m416.乾坤丹法23.m417.乾坤丹法22.m418.乾坤丹法21.m419.乾坤丹法20.m420.乾坤丹法19.m421.乾坤丹法18.m422.乾坤丹法17.m423.乾坤丹法16.m424.乾坤丹法15.m425.乾坤丹法14.m426.乾坤丹法13.m427.乾坤丹法12.m428.乾坤丹法11.m429.乾坤丹法10.m430.乾坤丹法09.m431.乾坤丹法08.m432.乾坤丹法07.m433.乾坤丹法06.m434.乾坤丹法05.m435.乾坤丹法04.m436.乾坤丹法03.m437.乾坤丹法02.m438.乾坤丹法01.m4道医道法...

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图书名称：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》【作者】张晓文主编【页数】59【出版社】兰州：兰州大学出版社,2019【isbn号】978-7-311-05540-0【价格】36.00【参考文献】张晓文主编.生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册.兰州：兰州大学出版社,2019.图书封面：图书目录：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容提要：《生有涯知无涯：高中生涯教育学生手册高三分册》内容试读|高三分册连接世界调试策略掌握节奏接纳结果勇敢进入这个真实而美好的世界高中生活的结束，是中学时代的尾声。马上就要到来的大学，更像一个学校与现实社会的中转站，充满融合和交互。在这个特殊阶段，慢慢调适好自己，从嵌入整个世界的角度，探索行业、专业、职业，探索远方的陌生城市，探索充满差异性的文化，探索未知人群，找到渠道、学习策略、掌握工具、熟练技巧，确定自己面对公共事务的操作习惯和行动节奏，与这个庞大的世界建立友好的关系，协同向前。去更远的远方，对一切保持好奇和开放，在相互的连接中寻找未知的一切可能，把自己的全部身心投入进去，创造出耀眼、闪光、温暖的东西，服务人群、助益人群、温暖人群。不断评估自己的能力结构，评估以自己为关节点的各类资源系统，找到更为自信的领域；同时，认识自己的不足，逐渐明白自己确有局限、并非全能，但是独一无二。悦纳这一切。诚实地面对自己，充满喜悦地接纳这个世间真实、唯一的自己。然后，扪心自问：我要成为怎样的人？我要去往何方？我一生意欲何为？确定真实可行的目标，付出切实有效的努力；选择跳起来够得着的目标，走向自己的未来。因为这是一个关键的转折节点，各种考量将会纷至沓来，勇敢面对阶段性的过程，平静接纳阶段性的结果。打包过往，整装待发，开始新的努力。尝试第一次背起行囊，离开家，把背影留给故乡和记忆吧，把努力展示给世界。一直相信，我们的参与会使这个世界越来越美好。·1生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册未来目标梦想坐标系尼导语子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》theimortatthigilifeitohaveagreataim,adthede-termiatiotoattaiit.(人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。)一[德]歌德目导读梦想是什么？梦想就像一个指南针，指引你前进的方向；梦想就像远方的灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸。我们从小到大，内心深处一直怀揣着梦想，一直期盼着未来，是什么让梦想离我们远去，让未来变得虚幻缥缈？目标是什么？有人说，目标是一些世俗的想法，比如声名远播；有人说，目标是一些物质上的期待，比如房子、车子；有人说，目标是一些精神上的憧憬，比如被别人认可；有人说，目标是一些相对崇高的理想，比如为社会做出应有的贡献。2|高三分册而我们想说，目标是通往梦想的阶梯，每一个今天的积累，每一个目标的实现，都垫起了梦想的高度。作为高中生的我们，为了完成繁忙的学业，每天不断努力，三年来不断进步。今天的我们，马上面临着人生一次重大的选择一高考，这让大家的目标看起来是如此的一致，但这是真的吗？这段时光是痛苦？是快乐？还是迷茫？那么，少年，你的梦想是什么？你的目标又是什么？让我们踏上寻梦之旅，把目标种在心中，开出一朵未来的花。公活动1理想之旅请填空：很小很小的时候，我的理想是天真烂漫的小学，我的理想是初中的花季雨季，我的理想是高中的激情岁月，我的理想是未来的大学时光，我的理想是这些理想的共通之处是通过这样的探索，我发现填好后，分小组讨论，请大家依次分享自己的感受，可邀请1一2名同学在班内分享。·3生有涯知无涯—一高中生涯教育学生手册2我的梦想我规划目标时间段职业目标具备的条件缺少的能力我能做现在不久的将来(五年后)遥远的未来(十年后)基于以上这3个时间点，你的职业目标是否一致呢？如果不一致，会是什么原因呢？为此，你是否有对应的措施？3我理想中的大学(1)请结合自己的梦想，谈谈自己理想的大学是哪一所？理想的专业是什么？(2)你距离理想中的大学的差距是什么？·4·|高三分册(3)自己将如何实现这个大学梦？请制定一年内的行动计划。知识窗目标设置理论美国心理学家洛克于1967年最先提出了“目标设置理论”(goalsettigtheory)。他认为目标本身就具有激励作用，目标能把人的需要转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能实现目标。目标设置理论的提出，表明目标是一个人试图完成的行动的目的。目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对人具有强烈的激励作用。重视并尽可能设置合适的目标是激发动机的重要过程。中学生目标设立的方法：①制定长期目标。人生的长期目标，是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果，应该定得远大一些，这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在，人生目标不一定非常具体详细，只要有一个明确的方向就可以。②制定中期目标。长期目标比较遥远，因此，应该分解成为一些中期目标。一般中期目标可以三至五年，高三学生可以以大学毕业为界。③制定短期目标。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突，并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看，短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等；从内容来看，短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。④分析现状。制定目标的同时为自己的未来勾画一个蓝图，描绘到达最终目的地的时间和要·5·生有涯知无涯一高中生涯教育学生手册求，但究竟如何起步，还得从自身的现状出发。因此，要充分分析自己目前的情况。如自己有哪些优势和不足，如何发挥优势，克服不足；自己的各科潜能如何，是否已经充分发挥出来了；自己各科成绩如何，偏科情况如何，如何补救；自己的学习毅力和勤奋程度如何；自己的学习方法和学习效率怎样，需要做哪些改进等等。⑤制定行动计划。根据自己的学习潜能、学习成绩、学习方法、努力程度等实际情况，制定自己的行动计划，主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面，要加大课外时间的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读能力，增加词汇量；在语文学习方面，要增加课外阅读书报的量，逐渐丰富作文素材，提高作文能力。扩展阅读一匹马和一头驴的故事在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历一浩瀚无边的沙漠、高耸云霄的山岭、波澜壮阔的大海…神话般的一切，让驴子听了大为震惊，好生羡慕！驴子惊叹道：“你有这么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼晴，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”小故事大道理：选择好自己的职业生涯，这样才能得到伯乐的赏识，才能像马一样，看到广阔的世界。有目标、有规划的人生，才是更加值得度过的人生。·6···试读结束···...

2023-05-31 学生手册 生涯教育怎么写 学生手册 生涯教育心得体会

图书名称：《高三语文》【作者】张皓，漆必兴，方渭泉，朱蔼昭，贾培田，王炳炎，王伟锦，郝树勋，王孝治，李世远，唐宝君编著【丛书名】重点难点疑点问答与水平反馈丛书【页数】194【出版社】海口：三环出版社,1991【isbn号】7-80564-326-1【参考文献】张皓，漆必兴，方渭泉，朱蔼昭，贾培田，王炳炎，王伟锦，郝树勋，王孝治，李世远，唐宝君编著.高三语文.海口：三环出版社,1991.图书目录：《高三语文》内容提要：《高三语文》内容试读第五册第一单元议论文【单元知识问答】1.《谈〈水浒》的人物和结构》一文可分成哪三个部分，这三个部分的大意是什么，全文的论证结构是怎样的？这篇文章共有八个自然段，可分成三个部分。第一部分，包括第一、二、三、四自然段，第二部分，包括第五、六、七自然段；第三部分，包括第八自然段。第一部分的大意是：谈《水浒》的人物描写的特点；第二部分的大意是：谈《水浒》的结构的特点；第三部分的大意是：指出《水浒》的人物描写和结构值得我们学习的地方。第一部分是分写，第二部分也是分写，第三部分是总写，所以全文的论证结构是先分后总的分总式结构。2.在《谈〈水浒〉的人物和结构》一文里，茅盾先生认为《水浒》的结构是有机的结构，抑或不是有机的结构？茅盾先生认为《水浒》的结构，既是有机的结构，又不是有机的结构。他认为从局部看来，也就是“从一个人物的故事看来，《水浒》的结构是严密的，甚至也是有机的”。从整体上看来，也就是“从全书看来，《水浒》的结构不是有机的结构。我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立1的短篇或中篇而无割裂之感”。3.去掉《谈（水浒〉的人物和结构》一文的第三部分(即第八自然段)行不行？为什么？不行。因为第三部分是第一和第二部分内容的深化和补充。作者在第三部分里指出《水浒》的人物描写和结构值得我们学习的地方，其实这也正是作者要以人物结构作为本文评论中心的原因.这一部分深化了第一和第二部分的论述，使读者知其然，也知其所以然，增强了文章的说服力。其次，第三部分补充说明了《水浒》还有许多优点值得我们学习，这就使作者的论述更为全面完整，更为辩证可信。4.《说“小”》是从哪几个方面围绕“小”这一论题进行议论的？本文是从三方面围绕“小”这一论题进行议论的。这三方面是不要拒绝小事情，不要满足小成绩，不要轻视小错误，作者并把这概括为“三不主义”。这三方面都有一个“小”的问题。表面上看来“小”，实际上“小”中包含着“大”。“小”与“大”是辩证的关系。“小”与“大”是互相联系的，“大”是由“小”构成的，作者从大事业由无数小事情组成，来说明不可拒绝小事情的道理；“小”与“大”是相对的，“小”与“大”比，更见其“小”，作者从小成绩与大事业相比微不足道，来说明不能满足小成绩的道理；“小”与“大”又是互相转化的，“小”可以发展为“大”，作者又从小错误可以发展为大错误，来说明不可轻视小错误的道理。作者围绕“小”这一论题，从这三方面进行论述，阐明实行“三不主义”的重要意义，号召人们切切实实做一点应当做的小事情。由于作者抓住人们日常生活中容易忽视的“小”问题，从2“小”与“大”的辩证关系中深刻地揭示了小问题里包含的大道理，因而做到了以小见大，给人以启迪。5.文学评论两篇对《项脊轩志》的评论，都着重强调了作品的哪一种特色？两文对《项脊轩志》的评论，都着重强调了作品一个方面的主要特色。对作家作品的评论，可以从思想内容方面评析，也可以从艺术特色方面评；还可以对作家的创作进行比较全面或专门的评析。《项脊轩志》是散文名篇，可评的方面很多，《至情言语即无声》的作者黄秋耘从内容入手，主要抓住原作中的“至情言语”来进行剖析，强调了内容方面的以深挚感情为基础，以“抒情”为点睛之笔的主要特色。《一往情深，疏而不散》一文从形式入手，着重分析在组织材料上的“疏而不散”的艺术特点。从标题的两个短语来看，作者是从内容到形式的结合上进行评论，但重点还是强调了“疏而不散”这一形式方面的艺术特色。6.找出能体现第一篇主旨的语句来，指出第一篇评论是从哪几个方面来评析的？》，人能体现《至情言语即无声》一文主旨的语句在第一段和第四段中。第一段的第三句从反面说他的文章在内容和写法上不具备的东西。第四句在与第三句的正反对比中指明《项脊轩志》这篇散文独具的风格，同时也提出了评论的主旨。即“一般地说，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴素和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人物身上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾”。为了强化这一主旨，作者在第四段结尾段中又从一般散文的写作特点和与其他散文名3家的印证中再次指出：“如果要它打动读者的心，就总归要以抒情为‘点睛’之笔”。经过第一段的点明和第四段的强调，以深挚感情为基础，以“抒情”为点睛之笔这一主旨，给人留下了深刻的印象。第一篇评论是从环境的烘托、往事的回忆及平淡的琐事的记叙中抓住“至情”二字展开评论的。在评环境的烘托中，先析后评，先分析出写了项脊轩这一环境的清幽、静谧而又有点萧瑟、荒凉的气氛，再评出烘托了作者孤寂、凄婉的心情。在评往事的回忆中，作者对回忆的过程多用概括性的语言叙述，对原作中的“至情言语”重点引用并加以评析。如引用“语未毕，余泣，妪亦泣”和“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”等表现“至情”的语句，说明这些语句表现了作者自己的怀旧心情，并指出“我们读到这里，也禁不住“心有戚戚焉’，产生了共鸣”。在评归有光对亡妻的悼念中所记述的一些生活琐事时，也是重点引用了表现“至情言语”的句子，然后加以评论。7.第二篇从形式入手，作者着重从三个方面对作品的特色加以分析。是哪三个方面，文中有无相应的语言标志？作者从立意、章法和真情三个方面来评述《项脊轩志》一文的组材原则和方法的。文中一些关键性的语句可以作为相应的语言标志。第三段开头一句“首先，项脊轩既然是一间不起眼的小屋，就得本此立意，实事求是”，这就点明了第三段先讲“立意”，“立意”的前提是实事求是。第四段开头一句说“既然本此立意，那么一间没有盛况的小屋怎么写？”既承上文又启下文，接着作了回答：“你有什么就写什么，没有什么就不要硬写。”再4对照第八段开头与此呼应的一句“立意和章法都有了，还必须有真情实意作基础”，就会明白4、5、6、7段讲的是章法，而组织材料的原则正是“有什么就写什么，没有什么就不要硬写”。根据第八段开头那句话就会明白最后一段即第八段讲“真情”，而“真情实意”又是文章的基础。正是这些语句作为标志，体现了文章评析的三个方面的内容，构成了本文的层次结构。我们在阅读时如能抓住这些语句，就能迅速地掌握文章的结构和思想内容，起到提纲挈领的作用。【单元知识训练】一、阅读训练（一）1、读《讲讲实事求是》·（见《高级中学课本语文第三册》)，想一想作者阅读了毛主席的哪些著作，选用了哪些材料，分别论证了哪些论点。请你按照下表的要求填好。毛主席著作的篇名选用的材料论证的论点(1)(2)(3)(4)2、例证法是常用的一种论证方法，你可以在自己阅读过的议论文中，举出运用这种论证方法的五个例子来，并指出这些例证所分别证明的论点是什么。5二、阅读训练（二）阅读下面甲、乙二文，回答文后的问题。然后想一想，这两段文章从不同方面共同论说了哲学上的什么基本观点？甲文形而上学也有认识论根源。客观物质世界是一个无限的统一的整体。人们对它的认识不可能一下子就把握住它的一切方面、一切联系，也不可能把客观世界的无限过程一次认识完毕。因此，人们的认识不能不从世界的个别方面着手。恩格斯说：“为了认识这一细节，我们不得不把它们从自然的或历史的联系中抽出来，从它们的特性、它们的特殊的原因和结果等等方面来逐个地加以研究。”这种研究方法，只要不忘记它的局限性，在任何时候都是必要的。可是，一旦把这种方法加以绝对化，从自然科学移到哲学中来，就造成形而上学的错误。问题：造成形而上学的错误是因为：(1)人们对客观物质世界这个无限的统一的整体不能一下子把握它的一切方面、一切联系，也不能一次认识完毕。(2)人们的认识不能不从世界的个别方面着手。(3)人们认识事物的细节，不得不从它们的特性、特殊原因和结果等方面来逐个地加以研究。(4)人们在认识过程中，把个别问题的研究绝对化，造成认识上的片面性。乙文①多少年来，不少人一直认为，促成事物的转化是革命，推迟事物的转化便是反动。笔者过去也曾持此见解，近来细6···试读结束···...

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